A számozás több számjegyű számokkal
A felkészülés a tanulmány témák rögzítéséhez szükséges a gyermekek ismerete a köztük lévő kapcsolatot ismert bites egységeket a tizedes részét háromjegyű számok, a sorozat pozitív egész tartományban 100 elveinek rögzítése háromjegyű számokat. Erre a célra az osztályban, az előző tanulmány számozás multidigit számok között olyan feladatok:
1) Hány darab tucat, több tíz vagy száz, amennyire százzal kevesebb, mint ezer, hányszor tíz nagyobb, mint egy, a hányszor egy tucat kevesebb, mint száz, hogy mást hívják tucat milliméter, száz centiméter, és így tovább. N. ?
2) Mi az a szám, négy száz 5 tucat; III a kisülési egységek 2, 2 és II a kisülési egységek 2 kisülési egységek I? Hány egység minden jegy száma 995? Hogy minden egység, hány tíz? Számának módosítása 380 (308, 388), az összeg kicsit feltételeket.
3) Prischityvayte (beütésszám) és 1 (10, 50, 100), kezdve a száma 500; hívja követő szám az állás száma 199 megelőző 300 számú.
4) Írja fel a számot 909-hány számjegy szükséges, hogy írjon? Hány különböző számok? Mit jelent az egyes szám? Jegyezzük fel a ugyanazon számokkal másik számot. Ez képviseli jelenleg 0 számjegy (hiányában I. osztályú egység)? Vedd számok a 8 jegyű szám. Mit jelent a 8-as szám, álló azokban az 1. (2., 3.) helyezze a jobb?
Tanulás számozás több számot kezdődik ismétlése megszerzése ezer: használja prischityvaniya egy, mivel például a szám 995 írjon ki egy számsorozat 1000-ig és kimondják, hogy miután a legnagyobb háromjegyű szám az első dolog, a legkisebb négy számjegyű - 1000.
A fő vizuális támogatást egy táblázat soraiban és osztályok.
Dolgozunk egy asztal soraiban és osztályok, amelyek jelölve vannak (vagy kijelölt, a gyermekek által) a nevét minden mentesítés egységek néhány százezer. A tanár fogalmazza meg a koncepciót, vagy a gyerekek olvasni a nevét minden tankönyv kicsit egységek százezreit. A tanár elmagyarázza, hogy az egységek, több és több száz forma I vagy MHC egységek és az egységek több ezer, több tízezer, több százezer űrlap osztály II vagy osztály ezer. Célszerű összehasonlítani az I. és II létrehozni a hasonlóságok és különbségek: az egyes osztályokban a három kategória, minden egység a mentesítés 10-szer nagyobb, mint az előző, de azt hiszem, az osztály és csoport egységek, valamint a II osztályú ezer.
Különös figyelmet kell fordítani, különös tekintettel a sajátosságai a számok II osztályú; három nullát végén jelöljük hiányában egységek I, II, III bit, azaz hiányában az első osztályú egységek, de nem a hiányát vagy osztályát bitek magukat.
Ebben a lépésben azt is figyelembe kell venni a készítmény egy decimális szám II osztályú. Hívószámok ahol több százezer 4. és 7. több tízezer, több százezer 4 és 7 egység ezer. . Mi minden bit az egységek között 782.000 Fold száma 500 000 + 40 000 + 8 000; Cserélje száma 675000 bit összegét tekintve. " Ugyanez a számítás elősegíti orális forma: ...... 200 ezer + 60 th -75 th 375 th stb Ennek eredményeként alkalmasak az ilyen gyakorlatok, a diákok jönnek általánosítani: a több osztály II képződnek ezer pontosan ugyanaz, mint az I számú nyelvóra; olvasás csak hozzá a szót - „több ezer”, és egy osztály több ezer levelet a levélben.
A következő lépésben a hallgatók megismerkednek a számozás 7- 9 jegyű szám. Azt is előírja, elsősorban abból a célból, konszolidáció és általánosítása ismerete tízes számrendszer száma és a természetes számok. A munka a következő számokat épül ugyanazt a tervet, valamint egy 4-6 jegyű szám.
A munka befejezése a témában, célszerű szervezni a gyerekek ismerete a számozás. Erre a célra lehetséges, hogy a tanulóknak jellemzésére adott többértékű számát (pl 7307).
1) Olvassa el a számot (7307).
2) Mik száma mindegyik számjegy, és minden egyes osztály (I mentesítés egységek 7 vagy 7 egység 3 egység.; III mentesítés több száz vagy 3; .. IV kisülési egységek 7 vagy 7 ezer ,. 307 egység az I osztályú és 7 egység. . II osztály).
3) Mi a teljes száma az egyes kisülési egységek (7307 egység. 730 des. 73 sejt. 7-én.).
4) Cserélje a bit számának az összege kifejezések (7307 = 7000 + 300 + 7).
5) Hívás a számok megelőző adott pontszám, és a szám követő pontszám adatokat a (7306, 7308). Mi a minimális és maximális számát, amelyek az azonos számjegyek száma, mint az adott szám (1000, 9999).
7) Adja meg, hány szám rögzítéséhez szükséges ezt a számot, és hányan vannak más (csak 4 számjegy, különböző 3).
8) használata minden számjegyét, írja a legkisebb és legnagyobb számban (3077, 7730).
Vezetési elemzésekor „segíteni fog a gyermekek ismerete a fő szakaszok számozása.