A projekt felülvizsgálatát óvodáskorú gyermekek a sima tárgyak
Tamara Valeeva
A projekt felülvizsgálatát óvodáskorú gyermekek simaságát tárgyakat.
Oktatási helyzetét. Vedd fel a táblák, hogy csúszik.
Cél. jártasságot a sima tárgyakat.
- A srácok a játszótéren veled (történik a tervezés) nem elég diák. Építsünk magával. Nézd, mi a tablettát érte?
Kínálnak a gyermekek egy fényes deszkát. de durva, egyenetlen és fakó sima lapok. A gyerekek főleg választani világos deszkát.
- Nos, Nos lássuk, mi van a dián.
Rolls egy kis babát, ő nem folyamatos.
- Ó, fiúk, mit gondol, miért történt ez?
- Érezd, hogy mit kell megérinteni ezt a lemezt, és ez.
- Egy dombon, ahonnan tablettát lenne kényelmesebb ülni? És miért?
- Így van, ezek a táblák, de nem világos, de sima. Simaság - ez egy nagyon fontos tulajdonsága a tárgyakat. Végtére is, a különféle eszközök gyártásában fontos, hogy a részletek még sima. mert akkor a készülék hibás és a szünetek.
Didaktikus játék. A gyümölcsök és zöldségek.
Cél. biztonságos képviselete gyermekek az ilyen tulajdon prdmetov egyenletesek.
- Srácok, segítsen nekem, hogy összegyűjtsék a csomagot az Északi-sarkon medve Umka. Ő nagyon kívánatos, hogy küldjön neki gyümölcsöt és zöldséget, csak a sima, és ez volt könnyebb tisztítani, és ott volt, mert kicsi.
- Mi ez? Érezd, hogy tudjuk küldeni Umka alma. Mi a kapcsolatot? Ez így van, jól érzik magukat schkupat ujját, és megsimogatta az almát. semmi sem akadályozza.
- Mi az? megpróbálhatjuk, hogy átmenjen egy barack Umka. Igen, ez nem sima. Úgy érzi, mindkét ujját tselyayutsya bélbolyhok.
Elővesz egy uborkát, és így tovább. D.
Didaktika. Stroke és hívást.
Cél. tovább gazdagítja és erősíti az érzékszervi tapasztalat gyermekek egyes tantárgyak simaságát. csoport különböző tárgyakat egyenként minőségét.
- Srácok szétszedni tárgyakat két doboz. A kék - sima tárgyakat. piros - egyéb.
- Hogyan határozná meg. hogy ezek a dolgok sima?
Didaktikus játék. Add sor.
Cél. kötési tulajdonságait tárgyak, mint a gyerekek. egyenletesek. fejleszteni a képességét, hogy kiegészítse a számot.
- Srácok, meg a boltban az összes elhelyezett tárgyak a polcokon egy vagyontárgyak. Az eladó nem tudja kitölteni a polcokon a végéig. Segítsünk neki megtalálni a hiányzó tárgy.
Gyermekek tapogatózás tárgyakat.
- Mit gondol, mi tárgyát keresünk. Hogy hívják azt a tulajdonságát a tárgyakat?
Tartott class „alkalmazás”
Cél. hogy megszilárdítsa a képességét, hogy önállóan megtalálják sima tárgyakat.
- Srácok, mi lesz, hogy helyet csináljanak az autók. Vedd fel a papírra, amelyen a gép megy könnyen. Ne felejtsük el, az út legyen a sima.
Nyújt a gyermekek különböző minták a papír. csiszolópapír, bársony, sima bevont. Gyermekek vegye fel a szükséges papírok magukat.
GCD az első fiatalabb csoport integratív feladatot területeken GCD 1 junior Építőipari Téma: „Nagy alátét” Integrált gól: „Tudás” - tanítani magát, hogy építsenek egy hullámvasút a tervezők.
