Áttekintés ódákat a FEMP előkészítő iskolai csoport „Matematika a mesék” az ICT
Antonina Zhukova
Áttekintés OD FEMP előkészítő iskolai csoport „Matematika a mesék” az IKT által GEF
Célkitűzés: Fejlesztés tájékoztató érdeklődés és a matematikai gondolkodás, a beszéd képessége, vitatkozni, hogy bizonyítani a helyességét az elvégzett munkát.
Javítani kell a készségek előre, hátra és szekvenciális véve számított 20, bemutatását a megértése közötti kapcsolat a természetes számok, fogalmak az időintervallumok (napok, hetek, hónapok, évszakok). Biztosított képes írni a 9-es szám a két kisebb szám, és tedd a két kisebb számok, hogy megoldja példákat összeadás és kivonás 10. Folytassa a gyerekeket tanítani, hogy megoldja számtani problémákat érintő összeadás és kivonás, vizuális alapon (a feltétel, kérdés, válasz, írja a megoldás a jelek és számok.
Fejleszteni a vizuális memória, a képzelet és a találékonyság. Kialakulásához mentális műveletek fejlesztése a beszéd, érvelés képessége a vallomását. Fejleszteni Kézügyesség, a kezek, a feltételek megteremtése a fejlesztés a logikus gondolkodás, a kreativitás és a figyelmet.
Ápolják a függetlenség, a képesség, hogy megértsük a tanulási feladat és végre magad. Nevelés kognitív érdeklődését a matematika.
Berendezés és anyagok. Laptop, projektor, képernyő, mágneses lemezek számok, kártyák, beosztásokkal együtt, ceruzák, számok 0 és 20; jelek „plusz”, „mínusz”, „egyenlő”, „nagyobb, mint”, „kisebb”, egy sor megoldást a számtani problémák, a játék „Élő Hét” játék „Évszakok”; vizuális anyag „összetétele 9”, egy kifestőkönyv.
A kurzus a szervezett oktatási tevékenység
Gyerekek, ma már egy szokatlan matematika, és a „Matematika a tündérmesékben.” Nyitva az oldalakon ezen mágikus könyv (csúszda, különböző feladatokat megoldó, találkozni fogunk a kedvenc hősök a tündérmesékben.
Dia. (Opens Page 1 mesék könyv hősnője -. "Hamupipőke".)
Mostohaanyja natív lányai ment el, és szigorúan - nastrogo büntették Hamupipőke, hogy mindent annak érdekében, és végezze el a feladatot, lányai a matematikában. Gyerünk srácok, segítsen Cinderella! És hogyan érti a „rend”? (Gyermekek beszélnek ki.) A sorrend a matematikában.
- Nézd, ha minden rendben van? (Nem)
- Meg kell helyezni a polcon „lap” (számokat) sorrendben.
1. A beállítás. „Tedd a számok sorrendben.” (Egy gyermek a táblára, a többiek az asztalnál.)
- Számítsuk ki a sorrendben 7 és 11, 12 és 16, 20-17.
Munka szám 1-20.
- Szám megjelenítése, amely mellett áll a 10-es számú, de nem 9; közel 15, de nem 14.
- A kijelző a korábbi 2-es szám, 17.
- Megjelenítése egymást követő szám 5, 14.
- Itt szám, amely 3 és 5 között, a 18 és 20.
- Megjelenítése szám, amely nagyobb, mint 5, de kevesebb, mint 7.
- Kijelző 9 szomszédok.
- Számának növelése 1-10 és a show.
- Kijelző számok, amelyek 1 öt és tíz darabot.
- Itt található szám jelzi, hogy hány nap egy héten.
2. A játék „Living hét”.
(A gyerekek két 7 fős csapat Minden csapatnak saját asztal minden asztal lapja számokkal arccal lefelé állítva minden asztali kártyák -.... Egyes színek gyerekek véletlenszerűen fut körbe a szobában, egy jel fut az asztalához, hogy a egy kártyát és a line up, abban a sorrendben számának megfelelően a csapatban. Ezek a srácok, akiknek nem volt a kártyán, így a feladat, hogy a résztvevő a játék.)
Dia. (Opens 2 oldalas könyv hőse a mese - "A Gingerbread Man.")
Nagymama sült zsemle este, és hozott egy doboz hideg. Mézeskalács ember, meglepően, kiderült, szokatlan. Nem csak, hogy izeg-mozog, és több kíváncsi. Fekszik bun az ablakon, és felnézett az égre és a csillagok mondta. Aztán meglátta a konstelláció zsemle. (On Screen konstelláció).
Srácok, stand előtt az asztalukon, megnézzük a képernyőn.
- Hány csillag van benne? (9)
- Mennyi narancs? (4)
- Hány sárga? (5)
- Mennyi narancs kevesebb, mint a sárga? (1)
3. beállítás. „Mik a számok a 9-es szám”. (Munka a kártyákat az asztaloknál, és a fórumon.)
Fizkulturnaya mini - szünet. (Az asztalnál.)
Ujjaid egy kicsit fáradt, hogy dolgoztak a dicsőség, hogy pihenni és újra munkába.
A kék tenger jött,
Még a héjat nem kell eltávolítani
És úsztam a tengerben.
Meglepett halak: Ki,
Ki az úszás kabátot?
Ki, ki, ki, ki
A tengeren, lebeg a kabátot?
És annak érdekében, hogy nyissa meg a következő oldalt, és új karakterek mese, először is meg kell végezni a feladatot.
4. Beállítás. „Problémák példák és megfejteni a nevét egy mese.” (A táblára. Döntés például a gyermek veszi a levelet, és hozza az asztal egy üres sejt szám alatt, ami kiderült a választ.)
2 4 3 7 1 5 6 1 5 8
t p és m e d th e I
Dia (nyitás következő oldal mágikus könyvet, ellenőrizze, megfelelően kezelni a feladatot (akár voltunk egy mese a) oldal jelenik meg heroint a mese „The Three Bears” - .. Mása.)
Torna a szemnek.
Srácok voltak nehéz feladat? Fáradt egy kicsit? Szem fáradt?
Sunny a tuchkami játszott bújócskát,
Sunny felhők - repülő leválás közül
Szürke felhők, fekete felhők,
Light - két tulajdonság,
Heavy - három dolgot.
Cloud elköszönt, Tucek eltűnt,
Sütött a nap az égen teljes egészében.
Egy kis pihenés, akkor továbbra feladatok elvégzésére. Ülj le egy helyen.
Dia. (Megnyitja a következő oldalon a könyv. A hős a mese „A három kismalac”.)
Jön a tél, és a három kismalac is úgy döntött, hogy saját házat. A legszorgalmasabb úgy döntött, hogy a kövek, és elkezdte számolni a köveket a ház.
5. beállítás. A numerikus skála, ami nehezebb, mint egy csésze, amelyben a válasz többé. Segíts nekem megtalálni azokat a mérleg azt mutatják, hogy helyesen. Jelölni azokat.
5 + 2 * 4 + 1 2 + 4 * 4 + 4 3 + 5 * 7 + 2
4 + 0 * 3 + 1 2 + 3 * 4 + 1 6 + 2 * 7 + 3
- Most nézzük meg az erejét a ház.
Nagyra tűzhely „C”
Mi kandalló alacsony „C”
Mi vagyunk messze a kandalló „C”
Közel vagyunk a kandalló „C”.
(Majd a hang „GL”).
Dia. (Megnyitja a következő oldalon a könyv és a gyerekek megfelelnek az alábbi mese hősnője - „Snow White” mese „Hófehérke és a hét törpe.”)
6. Beállítás. Megoldás.
Amikor -, hogy segített Hófehérke törpe és akkor barátok maradtak, gyakran meghívta őket a házába.
Slide 6. (On-screen feladat illusztráció.)
Snow White meghívást barátok. Először a gnome 3, majd egy másik 1. Hány gnómok jött Hófehérke?
- Ismételjük csak a feltétele a problémát.
- Ismételjük csak az a kérdés, a probléma.
Írásban feladatokat csíkok és jelek.
- Mi, hogy egy csík törpék, jelezve, hogy először jött?
- Mi egy táblát?
- Mi, hogy egy csík törpék, jelezve, hogy később jött?
Mi egy táblát?
- Mi a jele után elhelyezett egyenlőségjel? (Kérdőjel).
B + B =? - így a rögzített hiba. (Állapot és kérdés)
B + B = C - meg van írva a döntést.
- Most tegye helyett csíkokra.
- Mi a válasz a problémára? (4 gnome jött Snow White.)
Hófehérke és a törpék a játékot a „Évszakok”. Azt is kérjük Önt, hogy ezt a játékot játszani.
7. Play "Évszakok".
(Év alatti gyermekek a zene körül mozog a szobában, és a végén a játék, a gyermekek - „hónap az évben,” sorakoznak sorrendben és olvasható szótag írva a plakátok fordul közmondás - „Könnyen és nem húzza a hal a tóban.”)
Így ért véget ez a varázslatos oldalas könyvből. Teljesítette a kedvenc hősök a tündérmesékben. Segítünk nekik, hogy segítsen nekik megbirkózni a nehéz feladatok. Amit tetszett a legjobban? Mi akkor könnyen megbirkózni? Mi tűnt nehéz? Nagyon örülök, hogy szereted, és jól ismerik a matematika és a mesék. Könyvünk zárt. De nem felejtettem el? Ő varázslat. Ön keményen dolgozott, segített a hősök a tündérmesékben, és húzni „Golden Fish”, amely megadja színezés a hősök a kedvenc meséket és rajzfilmeket. „Fish” abban a reményben, hogy töltse ki a mágikus könyvet új oldalt. Bravó! Remélem, hogy az életben mindig körül, hogy segítsen.
Összefoglalása GCD által FEMP „járja az országot Math” előkészítő iskolai csoport szinopszis folyamatos oktatási tevékenységet előkészítő iskolai csoport, amelynek témája: „Utazás az ország matematika oktatását.