Levezetése tudományos és gyakorlati konferencia elemi iskolában (tapasztalat)

előző ◈ a következő

Szinte minden oktatási intézmény saját fejlesztésű rendszer a munka a projekt. Különleges nehézségek, úgy véljük, hogy megszervezze a bemutatása az eredmények a gyerekek.

A projekt bemutatása - a végső szakaszban a végrehajtás gyakorlati tevékenységek, amikor a diákok jelentést azokról az eredményekről. Védelme a projektek végezzük formájában kiállítások, gyűjtés, elrendezés, fal újságok, túrák, előadások, könyv-gyermekágy. Az egyik formájának ábrázolása elvégzett munka bemutatása a projekt tudományos és gyakorlati konferencián.

Szeretnénk megosztani tapasztalataikat szervezése és lebonyolítása a tudományos-gyakorlati konferenciát. Nagyon fontos, hogy az idő a bemutatása ünnepség a tudomány és olyan légkört teremt a közérdekű eredményeit a gyermekek tevékenységét. Emellett szükség van, hogy ki a konferencia helyszíne léggömbökkel, tapéták, idéző ​​nagy ember.

Az első szakaszban a konferencián. Gratulálunk a résztvevőknek a tudományos-gyakorlati konferenciát.

Drága gyermekek, ma az iskolában a nagy nap. Az alábbiakban összefoglaljuk az eredményeket a kutatási tevékenység akkor részt egész évben. A ünnep ünneplés nevezhető tudomány, mert akkor bizonyítani az eredmények az önálló kutatási megoldásában különböző feladatokat. Kívánok minden szerencsét. Ne felejtsük el, kitartás, munka, türelem kell a legfontosabb segítők, hogy elérjék céljaikat.

„Ne hagyd, hogy a lusta lelke,
Víz mozsárban nem összetörni.
Lélek kell dolgozni
.? Nappal és éjjel, éjjel és nappal. "
N. Z.

A második szakaszban. A résztvevők bemutatása és a projekt.

Konferenciánkon a következő projektek kerültek bemutatásra:

  1. Mi a szivárvány?
  2. .?csatornába arab számozás.
  3. Amennyiben született orosz matryoshka.
  4. A rejtély a buborék.
  5. House of mesefigurák.
  6. Milyen ostoba.? Van bolond.
  7. Mindenütt ott az eső?
  8. Miért tavak az Urál olyan nevek?
  9. Gondozása telelő madarak az Urál.
  10. A káros gyorsételek?
  11. Hogyan kerüljük el a sérüléseket torna?

A harmadik szakasz. Előadás a zsűri.

Javasoljuk, hogy a zsűri tagjai voltak képviselői gyermek csoportok, nyugdíjasok Tanács, a szülők a diákok és a tanárok.

A negyedik szakaszban. Köszöntő a konferencia résztvevői.

Azt akarom tudni róla nagyon sok,
De senki sem lehet mondani, sajnos,
Miért sötét éjszaka?
Miért nap fényében?

Miért szeretjük, hogy finom,
Miért a víz a folyóba?
Miért nem egy másik szomorú szomorú?
Miért mindig szórakoztató vele?

Megkérdeztem türelmesen,
De senki nem akar nemet mondani nekem,
Miért növekszik egy ágon a szilva
A sárgarépa rejtőzik a föld?

Még egyszer azt mondta, hogy valaki
Az én egyszerű „miért”
Miért nevetni minden vadászat.
De sírás - senki egyáltalán?

Eljött az óra titkait.
Száz kérdések - mint száz válasz.
Minden készen áll rá,
A válasz a „miért?”
(M. Plyatskovskim)

.?Tervezze Névleges minden résztvevő a dal, hogy lett a himnuszt a mi konferencián. (Song-himnusz hangfelvétel „Ez nagyon izgalmas,” múzsák. Nyikityin, a szó Yu Moritz)

Ez nagyon érdekes, akitől a folyó fut,
Nagyon érdekes, hogy a villamoson csörgők?
Miért svorets énekel? Miért a medve bömböl?
Miért egy a den, a másik életét a fészekben? (2-szer)

Nagyon érdekes, akik fákat ültettek,
Ki találta ki a krokodil a „krokodil”?
Ki elemzi az elefánt az elefánt, ez nagyon érdekes,
Ki ponty és a fácán kapnak ilyen neveket? (2-szer)

Ez nagyon érdekes, hogy nézd meg egy hangya,
Ez nagyon érdekes, mert a családja él.
Nem könnyű együtt élni, mert kevesebb morzsa,
Kevesebb legyek, szúnyogok kevésbé - minden ez kisebb, egy hangya! (2-szer)

Ez nagyon érdekes, hogy miért hallgat kecske?
Ez nagyon érdekes látni, hogy a vihar veri a dobot?
Ez is csodálatos, hogy mindenki, minden ember
.? minden, minden gyermek él az arcon a szemed! (2-szer)

A hatodik szakaszban. Munkavégzés értékelő lap.

Ahhoz, hogy a közönség is aktívan részt, és képesek voltak, hogy kifejtsék véleményüket és értékelési munka, javasoljuk, hogy ezt a munkát a pontozókártyák A bemutató alatt a munkálatok. Ez a fajta munka lehetővé teszi, hogy minden diák, hogy tele van a résztvevők a tudományos-gyakorlati konferenciát és ugyanakkor tanítja projekt tevékenységét. Alkotnak egy scorecard a zsűri és a résztvevők. .? Vonatkozó utasításokat, hogyan kell kitölteni a lapot adott a használata a diavetítés. Ennek során a védelmi tervezési munka jön, hogy kitöltse értékelő lapok további tárgyalások a kerek asztalnál az osztályban.

Értékelése munkák.

Teljesítménye a résztvevő

A hetedik szakasz. Védelme a tervezési munkát.

Végzett a sorsolást követően a résztvevők számára. Benyújtásának munkák székhelye előírások, védelmi tervezési munka kísérheti demonstrációs kísérletek, számítógépes prezentáció, a termék a kreatív és a kutatási tevékenységeket. A beszéd után feltett kérdések a tartalmát a konferencia résztvevői és a zsűri tagjai.

A nyolcadik szakasz. Összefoglalva az eredményeket a verseny. Kifizetődő.

Felhívom a zsűri elnöke. A zsűri elnöke, miután az eredmények bemutatja az eredményeket a verseny, már bejelentette, a győztesek a kategóriákban:

  1. Mert oratórium.
  2. Mert a bizalom és a találékonyság.
  3. Elképesztő ötletek.
  4. A tervezési munka.
  5. Kutatási képességek.
  6. Kreatív repülés és az inspiráció.
  7. A kiviteli alak szerint a kreatív ötlet.
  8. A tanulmány a mai napig.

Igazolások bemutatása és az engedélyek (2. függelék) a résztvevők.

A kilencedik szakaszban. Vita a konferencia eredményeit.

A konferencia után osztályokban tartott „kerekasztal”, ahol a diákok kifejtsék véleményüket a projekt, hogy láttak, bizonyítva ő szempontjából, amely az értékelő lap.

Célszerű, hogy kísérje a megnyitása a tudományos-gyakorlati konferenciát számítógépes prezentáció (1. függelék)

Provodonnaya tudományos-gyakorlati konferenciát bizonyították, hogy képesek az általános iskolai tanulók, találjon. A széles eredményeire tekintettel a gyermekek segített emelni a motiváció erre munka formájában.

Keresés a teljes anyag alapján:

Kapcsolódó cikkek

előző ◈ a következő