Hogy vannak a testnevelési órák az általános iskolában
Testnevelési órák az elemi iskolában kötelező elemei bármely tanulási folyamat. Ezért azok évről évre javul, és kiegészíti a jótékony gyakorlat szerint az Oktatási Minisztérium.
Általában világos elosztása edzés, valamint a partíció részei a tanulság a helyes. Egyaránt szükséges módszertani támogatása és a megfelelő sok eleme van. Általában a modern módszertani tanulsága kell osztani több részre. Tehát, először van egy prológ. Vannak megoldotta a szükséges intézkedéseket. Ez a rész az egyik legfontosabb. Ez különösen érvényes az általános iskola. A tanár magának kell a gyermekek az edzőteremben, hogy segítsen felkészülni a leckét, valamint a vonat a csapat. Ebben az esetben arra utal, hogy az épületet. Gyerekeknek meg kell érteniük, hogy a fő feladata, hogy világossá vált a növekedés, a legmagasabbtól a legalacsonyabb. Ez a döntés már az úgynevezett „létra”. Ezért az építési különleges figyelmet! Hogy helyesen építeni a gyerekek? Középiskolás diákok számára egy ilyen eljárás ismert és megértett egészére. Ami a gyerekek, hogy nem igazán érti a lényeget. Gyermekek kell építeni oly módon, hogy amikor mozog, nem zavarják egymást. Ezen kívül kell egy jó sor összefoglalót lásd a tanár a fő cél. És végül, miközben különféle feladatokat a tanár szükség van elég hely, hogy minden esetben tudta ellátni. Ezért az építési olyan fontos. Azt is javasolta, hogy a gyermekek a nő, vagy a szint a fizikai fejlődését. Alapvetően az egész folyamat vezette tanár testnevelés, ez a feladata.
A második osztály, mint általában, a gyerek nem az egészet magad. Csak miután a tanár, hogy mondjuk egy adott parancs, minden a helyére kerül. A lecke a tanár mehet mellette a diákok, vagy jönnek, így mutatva az utat. Amikor utal, hogy a baba, akkor kell látni mindent. Ezért fontos, hogy ne csak építeni a gyerekek rendesen, hanem választani egy jó hely a tanárok számára. A legtöbb tanár próbál építeni a fiúk körülötte, így sokkal kényelmesebb. Ha szükséges, akkor válhat, amit akarsz, a lényeg az, hogy a gyerekek jól emlékezett. Most azt kell kikötni, időtartamát a bevezető részben. A babák ez körülbelül 10 perc alatt. Az a tény, hogy a gyerekek öltöztetése meglehetősen lassan és bekerülni egy hatalmas csarnok, azonnal elkezd veszíteni. Ezért összegyűjteni őket, és építeni nehéz. A több „senior” év általános iskola, és ez volt a 3-4, minden megy egy kicsit gyorsabb. Elég 5 perc. Miután a bevezető rész a következő készítmény, ez is, mint az előző megoldja számos jelentős kihívás. Általában gyakorol a fiatalabb diákok kell hozni csak a pozitív érzelmek. Ezért itt gyerekeket kapnak ideje felkészülni a jövőbeni terhek. Ezen a ponton, mint a szabály, hogy átadja bemelegítés, amely konkrét gyakorlatok. Ezek közös fejlesztő jellegét. Alapvetően ez az egyszerű mozgás, melynek célja, hogy kiigazítsa a koordinációs mozgások. Kezdve a harmadik osztály, edzés bonyolultabbá válik. Ezek közé tartozik a különböző elemek botokkal, labdák, karikák és zászlók. Amikor ez történik minden eleme a mozgás, guggolás, ugrások és így tovább.
Általában az előkészítő gyakorlatok jó korrekciós hatást. Ezért a korai évfolyamokon előkészítő rész a fejlődő közös elemek. Ezen túlmenően, a tanár függetlenül választani két vagy három gyakorlatot, amely közvetlenül a motoros készségeket. Megadjuk az engedélyt használni őket csak eszközként fejlődő bizonyos tulajdonságokat gyermekeknél. Az előkészítő szakaszában kell tartalmaznia gyakorlatokat, amelyek megakadályozzák hibák járó mozgásszervi rendszer. Fokozatosan a hossza a előkészítő részét növeli, hogy 15 perc alatt, és körülbelül 10 gyakorol annak összetételét.
A terhelés a testnevelési órán iskolások kell mérsékelt. Ezután jön a fő része, mint általában, elfoglalja a fennmaradó időben. Meg kell aktiválni az összes erők az alapfeladatok. Ez lehet például akció elemekkel torna, atlétika és játékok különféle. Javasoljuk, hogy a relé és versenyek. Tehát felébreszti egyfajta csapatszellem a gyermekek körében, ami nagyon hasznos. Felvette a testmozgás, a tanár meg kell értenie, hogy a fő célja, hogy megfeleljen az összes fenti minőségét. Egyszerűen fogalmazva, minden elemét egyszerűen kötelesek adni valamit. Az Oktatási Minisztérium azt javasolja, hogy az új gyakorlatok elején a leckét, és azokat, amelyek célja, hogy a fejlesztés egyik adottságok a szervezetben. Ami a játék, akkor kell, hogy legyen eléggé mozgékonyak. Kívánatos, hogy előnyben részesíti a futás, ugrálás, váltó versenyek a labdát, és így tovább. D. Általában sok megpróbálják a lehető legnagyobb mértékben a gimnasztikai elemek. Természetesen, ez jó, de szükség van az összes lépést minden erőfeszítést fúrni gyakorlatokat. Végtére is, a fiatal korban, sok gyermek megfigyelhető az állam, hogy elveszett, egyszerűen csak nem tud navigálni az űrben.
A legfontosabb része a lecke legyen a leghasznosabb és tart 25 percig még mindig ajánlott, hogy egy kis időt a lecke végén összefoglalni. Ezen a ponton, akkor meg az értékelés, megjegyezve, a legaktívabb diákok és megbeszéljük a megszerzett készségek. Elvégre csak a megfigyelés, lehet megérteni, hogy milyen gyakorlat a gyerekeknek volt igazán érdekes. Általában a leckét szerkezet nérnileg megváltozott. Minden fent leírt utal, hogy a legalapvetőbb ajánlásait. Ez egy modern programot testnevelés fegyelem. Meg kell felelni, akár nem, minden intézmény úgy dönt, saját maga számára. Általában a tanár meg kell értenie, hogy a gyerekeket tanítani testnevelés egyszerűen kell viselnie bizonyos mértékben egyéni jellege. Ezért alaposan vizsgálni a gyermekek viselkedését, és figyelembe veszi a kívánságaikat is szükség van. Ajánlott gyakorlat megosztani a leckéket a fizikai kultúra többféle. Ez lehet például a bevezető osztályokban, ahol a gyerekek megtanulják az új anyagok és gyakorlatok, valamint a kombinált szabályozás és átiratok. Testnevelés az első osztályú ne legyen túl nehéz. Ezért néhány kiigazítást a tanulási folyamatban vezettek be.
Általában a szülők azt tanácsolják, hogy önállóan készítik fel a gyermekeiket testnevelés. És meg kell tenni, mielőtt a tanév. Így a gyerekek képesek lesznek végrehajtani az alapvető feladatok könnyedén.