Mutasd, hogy az élet oktatási szervezet befolyásolja a társadalmi tapasztalat tagjai
Általában az élet az oktatási szervezet jelentős hatással a tartalmat, szervezeti formákat; jellege és aránya a munka, pihenés; szubjektív én-felfogása a szervezet tagjai; interakció és a kapcsolatok között, és végül a hatékonyságát tevékenységét.
Gen. oktatási szervezetek - egy módja mindennapi életben az emberek belépő bele. Ez magában foglalja a meglévő tér szervezése, anyagi, fizikai és lelki körülmények az állami foglalkozások tagjai, valamint a természetes, szükséges és szokásos normák és értékek a viselkedés és a kapcsolatokat.
Értelmes élet jellemzői: közös szervezésében egy bizonyos típusú (iskola, nyári tábor), különösen attól függően, hogy a társadalmi-kulturális környezet (falusi iskolai élet eltér a város), és a készülék által meghatározott összetétele a szervezet tagjainak (gyermekek, serdülők, fiatalok), és a jelenlegi benne oktatási rendszerben.
Gen. oktatási szervezet határozza meg az építészeti és tervezési jellemzői a helyiségek és a szervezet az objektum térbeli környezet, livability és technikai eszközök, valamint az életmód, az etikett és számos hagyományok alakultak ki a szervezet, és egyéb paramétereket.
Elhelyezés oktatási organizatsii.Arhitekturno tervezési megoldás helyet elfoglaló egy oktatási szervezet, lehet több-kevesebb sikerrel, attól függően, hogy több feltétel: ezek célja az ilyen típusú szervezet, vagy csupán igazítani a helyre (például a korábbi kereskedő házában art ház adott ); megvizsgálni, hogy a funkciók a szervezet számára, különösen a kor és nem szerinti összetétele, éghajlati viszonyok, az etnikai hagyományok; e megfelelő készpénz létesítményei, azok mérete és elhelyezkedése típusa és funkciója a szervezet Vannak lehetőségek változó használata a helyiségek, és így tovább.
Például az iskolai életmóddal összefüggő már arról, hogy az bekerül egy és még egy egységes (nem elszigetelten rész) egy épület, vagy ez a gyűjtemény a kapcsolódó vagy szabadon egységekre különböző korcsoportokban és (vagy) a különböző életszférák (a tanulási blokk, sport, klub és m. o.).
Gen. árvaház nagyban függ az építészeti és tervezési megoldás a helyiségek. Épület folyosó típusú ház - egy sor viszonylag elszigetelt funkcionális blokkok és a ház kis tanulói csoportok, külön nyaralók családok - eleve eltérő módon a mindennapi élet.
Részletes térbeli környezet helyiségek befolyásolja az élet a szervezet, legalábbis kapcsolatban három esetben.
Először is, milyen szerepet játszott a jelenléte vagy hiánya a differenciálódásukhoz három területen. Elsődleges területek - lehetőség, hogy a hosszú ideig az alkalmazott primer csoportok (osztály szoba, alvás, a tanulmányi csoportok és így tovább.). Másodlagos - azokban a helyiségekben, amelyek teljes vagy majdnem teljes primer csoportok átmenetileg vagy időszakosan (előadóterem, sportcsarnok, uszoda, étkező, társalgó, stb ..). Speciális területeken - létesítmények működéséhez szükséges az egész szervezet - adminisztratív-gazdasági, egészségügyi és egyéb célokra.
Másodszor, jelentős, és hogyan részletgazdag térbeli környezet figyelembe veszi a kor és egyéb jellemzői a szervezet. Ezt a különleges szín belsőépítészeti megoldások, a funkcionalitást egy sor bútor, megfelelő szett lágy bútor (függönyök, ruhák, szőnyegek, stb ..).
Harmadszor, fontos, hogy mi az intézkedés livability és műszaki berendezések az épületek. jelenlétében vagy távollétében a fűtési és légtisztító berendezések, orvosi, konyha, étkező, egészségügyi berendezések; üzemi felszerelés, szakkörök és a tantermekben és a tárgyat, edzőtermet, úszómedencét és zuhanyzóval, káddal és mosodai berendezések bentlakásos intézményekben.
Építészeti és tervezési megoldás részletesen térbeli környezet és műszaki berendezések az épületek az oktatási intézmények jelentős szerepet játszanak abban, ahogyan az életüket és az oktatási hatékonyság.
Másodszor, az építészeti megoldás és a térbeli környezet helyiségek befolyásolja a szubjektív feltétel tagjai az oktatási szervezet és a mértéke részvételüket a létfontosságú a szervezet tevékenysége. Különösen jellemző az oktatási intézmények hazánkban, térbeli korlátozás hiánya határok és személyes tér csoport ad számos negatív hatása van: a kognitív túlterhelés (az információk mennyisége, és mérjük a keletkező stimuláció meghaladja a szervezet képességét, hogy megbirkózzon velük); lehetetlensége, majd a képtelenség, hogy ellenőrizzék a nem kívánt kommunikációs; csökkenti a választás lehetőségét és cselekvési szabadságot, valamint a tér ellenőrzés; előfordulása a stressz és a konfliktus.
Harmadszor, a szerepe a műszaki berendezések, jól karbantartott berendezések és tárgyi. amint azt AS Makarenko. Fontos, hogy ne csak azért, mert ez határozza meg a jólét, a kényelem az élet a tanulók, a tisztaság és rend, hanem azért is, mert ezen a területen nevelkedett nagyon fontos készségek, hozzon létre egy békés hátteret a tanulók mentális hangulat. Ezért az oktatást nem lehet figyelmen kívül hagyni, még a legapróbb kis dolgok az anyagi élet a kollektív. ami egy kód belüli kollektív jogait, kötelezettségeit és hagyományok stb
Rezhimpredusmatrivaet bizonyos időtartam és váltakozása különböző tevékenységek, pihenés és alvás, beleértve a rekreációs, szabályszerűségét, az evés, teljesítő személyi higiénia.
pontos mód - szigorú betartása időben, pontos teljesítésével létrehozása, amely azt tanítja tagjainak, hogy végezzen egy jól szervezett és időben történő végrehajtása a különböző ügyek és feladatok, stb
Az általánosság a rendszer azt jelenti teljesítéséhez szabályok és előírások minden tagja a szervezet egy bizonyos életkort.
Bizonyos módok pontos és konkrét elosztása az idő alatt a napi, heti és hosszabb ideig, ami a következetesség eleme az élet és a ritmus a szervezet működésére, mint egész és annak tagjai elsősorban.
Etiket- szabályokat szabályozó magatartási tünetek chelovecheskihotnosheny.
Traditsii- formája és létrehozza az élet, eszmék, értékek, viselkedési normák megmaradnak oktatási szervezetek hosszú ideig, és továbbítani az egyik generációról a tagok követte.
Samoobsluzhivanie- szisztematikus munkája a szervezet tagjai karbantartása és javítása életkörülményeinek életüket.
Ruházat- fontos eleme az élet, ez határozza meg a hangulat az a szervezet tagjai, valamint hogy megkönnyítsék részvételüket az élet a szervezet.