Akadémiai rajz, dolgozzon együtt
Barátok, ma már 2 híreket. Kezdjük hagyományosan, a nem túl kellemes. Nos, nem mindenki számára, de talán azok számára, akik várnak tanfolyam akvarell. Folytatott képzés egy kicsit késik.
Nem tudom, hogy hívják, mint egy ok. Valamilyen oknál fogva, a tanfolyam abban a pillanatban, azt mondják, „nem megy”. A felvételek nem kerülnek mentésre a kész video hang teljesen eltűnik, majd a szünet a kamera ...
Általában úgy tűnt számomra, hogy érdemes röviden fel a munkát a szünet ...
Közben egy tanfolyamon akvarell nyomon követhető, úgy döntöttem, hogy váltani valamit, ami nem kevésbé érdekes. Mi ez? Én, egy nagyon érdekes tudományos rajz.
Talán emlékeznek, a felmérésben. Nemrég felajánlotta, hogy távozik, az volt a kérdés, hogy mi kurzusok és képzési témák érdekes az Ön számára. És a „Akadémiai rajz” válasz volt, többek között. Hogy őszinte legyek, én nem hiszem, hogy valaki ezt a lehetőséget választja, akkor kapcsolja be csak a kedvéért a kíváncsiság.
És - teljesen váratlanul rám! - 53 embert ki 121 azt mondta, hogy érdekli őket a tudományos rajz.
Miért van ez meglepő. Abban az időben, hogy én dolgozik a helyszínen, az a benyomásom támadt, hogy a legtöbb ember keres online rajz órák, nem akarnak tanulni komolyan, úgy értem, szakmailag. És mit akarnak? Nem tudom ... Talán, csak hogy magát, vagy megölni időt? (Előreláthatólag a vihar a felháborodás. Nem, én személyesen nem érted, tudom, hogy a régi olvasók tanulni nagyon komolyan).
Akadémiai rajz ugyanaz - ez egy szakmai képzési rendszer. És nagyon örülök, hogy kiderült, sokan azok közül, akik érdeklődnek között az olvasóim.
Mégis, hirtelen megértjük ezt a kifejezést több dolgot?
Hadd meséljek néhány félreértés kapcsolatos tudományos rajzot, vagy mítoszok. És akkor az alapelveket, az egyetemi rajz.
Mítosz 1. Tudományos rajz - a munka a feladat, intézmény vagy művészeti iskolába. Ezzel szemben a minta a szabad témát.
Tény, hogy a tudományos rajz - reális képet rendszer tárgyak alapján a tervezési jellemzői.
Mítosz 2. egyetemi rajz nagyon nehéz megtanulni.
Elvileg érthető, hogy miért van ilyen benyomást. Én is láttam kötet tankönyvek kitalálni ajánlott tanulmányokra art egyetemeken. De látod, a rajz - ezt a mozgást. Az a tény, hogy nem lehet bizonyítani, nagyon könnyű szavakkal elmagyarázni sokkal nehezebb. Próbálja leírni, például „táncolnak a funky chicken”, hogy az a személy, aki még sohasem látta, képes lenne táncolni, irányítja a leírást. Azt hiszem, meg kell használni „mnogabukaf”, mint mondják a tizenévesek)
Oktatás a Szovjetunió volt igazán tömeges és nyilvános. És a rendszer az egyetemi képzés mintázat van kialakítva oly módon, hogy megtanulják, hogy dolgozzon lehet bárki. Nincs nehézkes elmélet megköveteli tömés. Az egész elmélet építéséhez szükséges egy csendélet, például - az a tudat, hogy a párhuzamos vonalak találkoznak a horizontot, és körök távlati jelennek ellipszis. Van néhány szabály, de ők is egyszerű és könnyen érthető.
Mítosz 3. tudományos rajzot kell tanulni egy csomó év.
Ismét, ez egy praktikus fegyelem. Ugyanaz, mint a tánc vagy az autóvezetés. Meg lehet tanulni az alapelveket a mozgás, és csak néhány alkalom. De éves gyakorlat, hogy élesíteni képességeit. Nyilvánvaló, hogy aki vezet autót 10 éves, így egy kicsit jobb, mint az, amelyik csak most a jogokat. És így - igen, meg lehet tanulni egész életében.
Mítosz 4. Akadémiai rajz - nagyon unalmas.
Itt nehéz vitatkozni. Eleinte, amíg nem túl jó, talán tényleg szórakoztató. Mivel kezdődik képzés primitívek - festeni egy kocka, gömb, hasáb. És azt akarja, hogy például a portré.
De ez olyan, mint mérleg a zene. „Flight of the Bumblebee” sokkal érdekesebb játszani, de ha az ujjait ne szerzett folyékonyan eredményeként játszik „unalmas” mérleg „Flight of the Bumblebee” nem túl gyors.
Az alapelvek az egyetemi rajz.
- Elsődleges fontosságú a tárgya design. Ebben a szerkezeti elrendezés nem lehet elválasztani a cut-off modellezés. Azaz, a fény és az árnyék a témában oszlik szoros összhangban a szerkezet és forma.
- Mindegyik objektum lehet képviseli, mint egy sor alapvető geometriai formák: gömb, doboz, henger. Ha tudjuk, hogy a fény eloszlása a felület felett az egyszerű formák, akkor dolgozzon bármilyen kellően komplex alakja. Tulajdonképpen, így a tanulók és festett gipsz primitívek.
- Művész felhívja repülőgépek. Azaz, minden árnyalatos elfoglalni földet a gépet. Hol vannak a határai ezek a síkok megtalálni alapján objektumban. Nem tudom, hogyan kell világosan megmagyarázni, pontosan ez az eset, amikor a show sokkal könnyebb, mint elmondani ...
- Fény és árnyék, valamint szerkezet dolgozott egyszerre az egész sík mentén. Azaz, nincs „fehér foltok”, mint abban az esetben, amikor az első felhívni egy darab, majd a másik. Ábra bármely szakaszában lehet befejezettnek tekinthető.
- A munka az általánostól a konkrét. Első nagy alakja, és a gép, majd a részleteket. Azaz, ha a rajz egy portré, például, nem indul el a szem és az általános formája a fejét. Egy részlet a csillók típusú, vagy akár a menetrend mól a legvégén, amikor a kép készen áll.
Nos, talán az összes szükséges információt, hogy megértsük, mi rejlik mögötte a meghatározása „Akadémiai rajz.”