A korszerű pedagógiai technológiák munka gyermekek óvodáskortól a feltételek
9. "TRIZ" technológia
TRIZ (Theory of találékony problémamegoldás), amely létrehozta a tudós-feltaláló TS Altshuller.
Gondozó használ nem hagyományos munkavégzési formák, amelyek a gyermeket abban a helyzetben, gondolkodó ember. Igazítani óvodáskortól TRIZ technológia fogja emelni és nevelő a gyermek a mottója „A kreativitás mindent!” Óvodáskortól egyedülálló, mert, mint a gyermek van kialakítva, mint az élete, ezért fontos, hogy ne hagyja ki ezt az időszakot a nyilvánosságra hozatala minden gyermek kreatív potenciálját.
A cél ezzel a technológiával az óvoda fejlesztésére, egyrészt, olyan tulajdonságokat gondolkodás, rugalmasság, mobilitás, a következetesség, a dialektikus; a másik - keresési tevékenységet, a vágy újdonság; beszéd és kreatív fantázia.
A fő cél a TRIZ - technológia az iskola előtti években -, hogy csepegtetni a gyermek az öröm, a kreatív felfedezések.
A fő szempont a munka a gyerekekkel - egyértelműség és az egyszerűség a bemutatása az anyag a készítményben egy bonyolult, látszólag helyzetet. Nem szükséges, hogy a hatályos bevezetése TRIZ anélkül, hogy megértenék a gyerekek az alapvető rendelkezéseket a legegyszerűbb példa. Mesék, játékok, hétköznapi helyzetekben - ez az a közeg, amelyben a gyermek megtanulja használni TRIZ megoldások kihívások elé állítják őt. Mint találni ellentmondásokat, akkor arra törekszik, hogy tökéletes eredményt, ha több erőforrás.
Ezt fel lehet használni csak TRIZ elemek (eszközök), ha a tanár nem elég elsajátította TRIZ technológia.
A séma alapján, az eljárás kimutatási ellentmondások:
Az első szakasz - a meghatározás a pozitív és negatív tulajdonságait a minőség egy tárgy vagy jelenség, nem okoz tartós szövetség gyermekeknél.
A második lépés - a meghatározása pozitív és negatív tulajdonságai egy tárgy vagy jelenség általában.
Csak miután a gyerek meg fogja érteni, hogy mi akar tőle felnőtt, kell eljárni, hogy az ellenérték a tárgyak, jelenségek okoznak tartós szövetség.
Gyakran előfordul, hogy a tanár már készíti TRIZ osztályok anélkül, hogy tudnának róla. Végtére is, nevezetesen az emancipáció a gondolat és a képesség, hogy menjen végig a probléma megoldásában - lényegét alkotó pedagógiai.
Következtetés: A technológiai megközelítés, azaz az új oktatási technológiák biztosítják a kitüntetést óvodás, biztosítja továbbá az iskolai siker.