A fejlesztés a finom motoros készségek, a gyerekek kezébe óvodáskortól segítségével modellezés
szeretem Eryuzheva
A fejlesztés a finom motoros készségek, a gyerekek kezébe óvodáskortól segítségével modellezés
A fejlesztés a finom motoros készségek gyermekek kezébe
óvodáskorú gyermekek keresztül
A fejlesztés egy kis mozgékonyságát gyerekkézbe
óvodáskortól keresztül
Kivonat. Ez a cikk bemutatja a fejlesztés finom motoros készségek gyermekek kezébe óvodáskortól gyermekek modellező gyurma,
Ezáltal fejlődik a kéz mozgását, különösen a fejlesztés a mozgás az ujjak az ecset. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a fejlődés a kéz fontos szerepet játszik a kialakulásában az agy és a kognitív képességek, a formáció a beszédet.
Kivonat. Ez a cikk ismerteti kérdéseket fejlesztése Kézügyesség óvodások keresztül gyurma,
Mi fejleszti a kéz mozgását, különösen a fejlesztési mozgás ujjak. Ez azért van, mert a fejlesztés a kéz fontos szerepet játszik a kialakulásában az agy, a kognitív képességek, a formáció a beszédet.
Kulcsszavak. Kézügyesség, modellezés, gyurmából.
Kulcs szavak. Kézügyesség, modellezés, agyagot.
Kézügyesség - egy sor összehangolt fellépése az ideg-, izom- és csontrendszeri rendszerek gyakran együtt a vizuális rendszer a teljesítménye kicsi és precíz mozgás a csukló és az ujjak és lábujjak. Amikor kérte a motoros készségek, a kéz és az ujjak gyakran használják a kifejezést a mozgékonyságot. Területenként finom motoros mozgások közé sokféle primitív gesztusok, mint a rángatás tárgyak nagyon kicsi mozgás, amelyből például függ az emberi kézírás.
Modellezés - formálásában műanyag keresztül a karok és a kiegészítő eszközök - lépések, stb ...
Műanyag nagyszerű lehetőségeket kínálnak a fejlesztés és az oktatás a gyermekek. A fröccsöntés során ujjak fejleszti a finom motoros készségek, a képzelet, a gyermekek vannak kialakítva, és fejlett kézügyesség, a gyerekek megtanulják, hogy koordinálja a mozgását a karját. Ezen felül, megtanulják, hogy megtervezzék munkájukat, és vigye el a végén.
Ez fejleszti agyag. Bármilyen fizikai munka elősegíti a szenzomotoros gyerekek - összhang a szem és a kéz koordináció javítása érdekében, a rugalmasság és a pontosság az intézkedést végrehajtó. Mindez fontos a készítmény a kezét, hogy a levél, hogy a képzési tevékenységeket. És dolgozik az agyag - ez is egy kreatív törekvés, és törekedjen egyre jobb eredményeket és az elégedettség a kíváncsiság baba.
Használata agyag finom motoros készségek rejlik modellezésére is, mint az eredménye. Fontos, hogy a baba gyúrt agyag, tépte darabokra belőle, görgette tenyere között. És persze, a legegyszerűbb módja annak, hogy a morzsák végre ezeket az intézkedéseket a formájában a játék. modellezés osztályok egyaránt osztályok beszéd fejlesztése. Végtére is, a folyamat harping telek és végre gyakorlati intézkedéseket agyaggal van egy folyamatos beszélgetés a gyerekekkel. Ez a szervezet tevékenységét a gyermekek serkenti a beszéd aktivitás, a beszéd utánzás, és később, hogy valóságos párbeszédet a játékot karaktert.
modellezés osztályok lehetővé teszik a gyermekek, hogy tisztázza a már megtanult ismeretek bővítése, hogy megszilárdítsa ismereteket a színe, mérete, alakja, száma a tárgyak és térbeli elrendezése.
Amikor a gyerekek már kialakult az alapvető készségek modellezés, több lehetőségünk van az önálló munkavégzésre. Ez a megközelítés lehetővé teszi a gyermekek, hogy fejlesszék a képzelet, hogy a kreativitás személyiség. Nagyon fontos, hogy a gyerekek úgy érzik, hogy tiszteletben tartják alkotásait. Nem szabad elfelejteni, hogy a gyerekeknek szükségük állandó figyelmet, hogy a jelentős felnőtt, a dicséret és jóváhagyásra. Figyelem a felnőttektől az egyik legerősebb pszichológiai motívumok, amelyek ösztönzik a gyerekeket, hogy tevékenységét és az elért
eredményt. Fejlesztése nélkül Kézügyesség nem lehet normális fejlődését a gyermek intelligencia. Minél jobb a gyerek fut ujjai, annál gyorsabban alakul ki, a legjobb beszélgetések és úgy gondolja.
A hatás a finom motoros készségek a szellemi fejlődését a gyermek rámutatott írásaiban V. Sukhomlinsky: „Az elme a gyermek saját ügyében, annál készségek a gyermek karját, a gyerek okosabb. Szintén VASuhomlinskogo, BM Nemensky felhívta a figyelmet arra a tényre, hogy a gyermekek kreativitását - egyfajta sajátos lelki szférában. Gyerekek nagyon korán kezdenek érdeklődést mutat a munka. Ők vonzódnak nemcsak a cselekvés művészeti anyagok, hanem az eredmények ezt a tevékenységet. Delight felfogás megköveteli a világos munka, ami szeretne kifejezni. És itt, hogy támogassa a tanár vagy a szülők. Jelenleg a tanárok a korai fejlesztési szakemberek azt állítják, hogy a fejlődés az intelligens és gondolkodási folyamatokat kell kezdeni a fejlesztési kézmozdulatokkal, és különösen a fejlesztés a mozgás az ujjak az ecset. Ez annak a ténynek köszönhető, hogy a fejlődés a kéz fontos szerepet játszik a kialakulásában az agy és a kognitív képességek, a formáció a beszédet. Tehát, hogy a fejlődő gyermek agya, meg kell edzeni a kezét. A fejlesztés a finom motoros készségek is fontos, mert az egész jövője a gyermek életét is megköveteli a pontosan összehangolt mozgását kéz és az ujjak, amelyek ahhoz szükségesek, hogy öltöztünk, rajzolni és írni, és végezze el a legkülönbözőbb hazai és oktatási tevékenységek.
A kutatók a Élettani Intézet gyermekek találták, hogy a fejlesztés a finom mozgások az ujjak, pozitív hatást gyakorol a működését a beszéd területein az agykéreg. A kutatók között lehet nevezni AV Antakovu - Fomin, M. Koltsov, EI Iseninu. Sechenov azt írta, hogy a mozgás az emberi kéz nem genetikailag meghatározott, hiszen a folyamat az oktatás és képzés eredményeként megalakult asszociációs kapcsolat vizuális érzékelés, tapintható és izmos a folyamat aktív interakció a környezettel.
Tanulmányok MM Kol'tsova bizonyította, hogy minden egyes ujj van egy meglehetősen kiterjedt képviselet az agykéregben az agy. A fejlesztés a finom mozgások az ujjak megelőzi a artikulációs szótagok. SP Duvanov és EY Tebeleva azt jelzi, hogy ha kellő figyelmet a testmozgás és játékok, beleértve a modellezés fejlesztése Kézügyesség lehetséges megoldására két problémát egyszerre: 1. közvetve hatással vannak a szellemi fejlődését a gyermek. 2. Készítsünk a mesteri írás. A különböző irodalmi (Yanushko EA, EA Solntseva, T. Belov, A. Zsukov, TA Tkachenko) van egy módszer leírása javítására finom motoros ujjai segítségével különböző játékok, öntvény, gyakorlatok.
Játék modellező különösen hasznos a gyermekek számára a magas vagy alacsony hang kéz, mivel képesek normalizálni a hang és aktiválása finom motorikus képességeit.
Gazdagítják a tapasztalat érzések és felfogások a gyermek;
Készítsük el a kezét, hogy a munka egy szűk anyagok (agyag, aktiválja a finom motoros készségek, a kezek, aktiválja azt, hogy tanítani a gyermeket, hogy a munka az íróasztal rendezett.
Gyerekekkel, akkor farag a különböző elemeket, hogy a képet ki gyurmából.
1. Belov T .; Solntseva EA 200 gyakorlatok fejlesztésének bruttó és finom motoros készségek, „tavasz”.
2. Zsukov O. elme kéznél.
5. Lykov IA routing. Visual-Manual.
7. Tkachenko TA fejlesztése finom motoros készségek, "pre-fejlesztési akadémia."
A fejlesztés a finom motoros készségek óvodáskorú gyermekek fejlesztésére finom motoros készségek óvodások Mi a finom motoros készségek? Kézügyesség - képes manipulálni kicsi.
A fejlesztés a finom motoros készségek óvodáskorú gyermekek fejlesztésére Kézügyesség óvodások ismert pedagógus VASuhomlinskogo azt mondta: „Az elme a gyermek az ő ügyében.”
A fejlesztés a finom motoros készségek az ujjak gyermekek óvodáskortól a folyamat formázó anyag a gyűjtemény. Fair pedagógiai újítások. A fejlesztés a finom motoros készségek az ujjak gyermekek óvodáskortól a modellezés során.
A fejlesztés a finom motoros készségek kezek óvodáskorú gyermekek fejlesztésére finom motoros készségek gyermekek - ez egy hosszú, folyamatos folyamat, amelynek során a gyermek megtanulja, elkezd kommunikálni vele, tárcsázza.
A fejlesztés a finom motoros készségek gyermekek óvodáskortól fejlesztése finom motoros készségek gyermekek óvodáskortól Tanár: Eremina A. A fő célja az ellátások bemutatása.