Alkotó gyerek helyes beszéd, a gyermek fejlődését
Mondjuk, „hal”
Tény, hogy a helyes kiejtés fekély-nek - és a szülők gyakran hozza a gyermeket, hogy logopédus, amikor észreveszi, hogy nem adtak hangot „p” - csak egy helyes beszéd alkatrészeket. Mert nem kevésbé fontos a jó arány a beszéd, az intonáció, a stressz feltöltött pontosan. Egy másik fontos szempont - a gyermek aktív szókincs, a minőségi és mennyiségi mutatók, milyen gyorsan a baba úgy dönt, szavait. A harmadik összetevő - a képesség, hogy megfelelően csatlakoztassa őket egymással, hogy a szavakat Proposition-zheniya. És végül, a negyedik - a koherens beszéd, a képesség, hogy kifejtsék Cape-e hozzáférhető formában, a forma már egyes javaslatok, és nem egyszeri bemutatása, hogy visszatérjen, karcsú race-mese. Mindez egy kötelező eleme a helyes beszéd, és még ha az újbóli benok tisztán ejti ki a hangokat, egy-egy időben, például azt mondja, ahelyett, hogy „cipő”, „cipő”, ez arra is jó alkalom, hogy bizonyítani az ő logopédus. "
Ez elvileg kell figyelmeztetni a szülők?
A gyermek nem mondani néhány hangot. Ha kétséges, hogy a baba megbirkózni azokkal vagy más fekély-com, válasszon egy pár szót, ha ez a hang fordul elő különböző pozíciókban-s (abban az esetben, „c”, például „tér”, „kutya”), egyértelműen azt mondják, hogy és kérjen egy fia vagy lánya megismételni ezeket a szavakat az Ön számára. CHUV-exists felhang? Azt gondolnánk, hogy a gyermek nyelvi kijön? Ügyeljen arra, hogy beszéljen a logopédus.
Törött sebességgel beszédet. A gyermek beszél túl lassan, vagy éppen ellenkezőleg, siet, „gyűrődő” szó, kiejteni őket, nem hallhatóan, gyakran összetévesztik a díszítéssel.
Kid mondja, nyelvtani hibákkal. Rossz, de a többes (például „az erdőben egy csomó Penev és fák”) helytelenül használja elöljárószók ( „Ön-macska felmászott az asztal alatt”, „kanállal esett az asztalon”). Akkor is, ha egy egyszeri hallott valami hasonlót, saját fia vagy lánya, Atte-telno hallgatni az ő / ő beszédét.
Szűkös megbotlik. És még a sa-Mykh egyszerűbb esetekben - amikor a rabbi-NOC erről beszél valamit, ami előtte. Ez újra találkozunk-telstvovat hogy nehéz alatti Bireh szó, és az első tünetek kezdenek akadhat. Ha a baba aktívan használja a szót paraziták - ez is aggasztó tünet.
A gyermek nehéz építeni egy ajánlatom-CIÓ. Ez nem könnyű megfogalmazni a gondolataikat, mondta tömören, csak egyetlen szót vagy legtöbb eleme-Tary kifejezéseket.
Ha azt szeretné, hogy a baba korai és nagy küllős rendesen, gondolkodásmód ösztönzése. Ahelyett, fur-kanonikusan a gyermek megtanulni egy új szót (újra: ez a „ochechnik”), dobd rá problémák gondolkodás, mondjuk, mi az?
5 tipp a szülők, akik törődnek a beszéd a gyermek fejlődésére:
1. Az űrlap a gyermek a megfelelő kommunikációs stílus.
Már fél baba nagyon érzékeny, hogyan anyja hallgat érzékelni még nem a beszéd és hang jelenik meg. Mindez meghatározza az ő ötlete, hogyan kell megfelelően kommunikálni. Néha maga az anya nélkül póni-May akadályozza a beszéd a gyermek fejlődésére, amikor állandóan húz ( „Nem, tévedsz megint azt mondta:”), nem mutat érdeklődést iránta (ha nem hallgat, akkor nincs szükség beszél). Legyen óvatos, hogy kommunikálni egyenlő feltételek mellett meg kell erősíteni, a részleteket és ösztönözze a helyes válaszokat.
2. fejlessze finom motorikus képességeit.
Az a tény, hogy serkenti gondolkodás, a kreatív fejlesztés, valamint a gyermekgondozási közvetlen hatással van rá, most, úgy tűnik, ez nem titok. Tanítsd meg a kisgyermek felhívni ujjak, dolgozzon neki ujj játékok, szobrászat. A gyerekek akár két évig is használható a far ülés. Tartalmazza benne kis játékok a morzsa keresett nekik. Vagy megszórjuk a búzadarát egy tálcán, ringatja a sima a felület, majd rajzoljon egy ujját valami egyszerű rajta. Kör és ág fordult alma. Most rázza a lemezt egy almát eltűnt. Egy gyermek egy csoda, egy ökör-shebstvo hogy biztosan ne próbálja meg magam.
3. ösztönözzék kiterjesztett kifejezést.
Gyakran a szülők, hogy a gyermek egy új szót, és úgy vélik, hogy ha egyszer benyújtott, hogy rendezi az elme a gyermek, megy le jól a szótárában. A valóságban azonban az szükséges, hogy a gyermek megismételte azt legalább 8-szor. És el kell fogyasztani keretében - ahogy vagyunk teljesen tisztában CCA-értelmezése a dolgokat. Nem törekszik csak egy szót kitalálni, azt akarja, hogy az Ön gyermeke nem vette fel a kifejezést. Éppen ellenkezőleg, megpróbálják „pull” kifejezés a baba. Amit mondott. Szeretné egy almát. Ismételjük meg.
4. A jó minőségű, időtálló oktatási irodalomban.
5. figyelni hangtartalom ZNA-KOMYH szó.
Fejleszti fonetikus felfogása a gyermek. Próbálja ki, hogy itt ebben a játékban. A baba tudja például, hogy a fogas? Kiváló! Mutatva azt, kérje a gyermeket, egész megjelenése azt jelzi, hogy ez magában foglalja azokat a játék: Nézd, mi az. Ez vesarka. Ez fesalka. Ez veshayka. Ez fogas? Mispronounced szó, hogyan lehet megkülönböztetni a fantázia. Győződjön meg arról, hogy a gyermek választja ki a helyes választ, és dicsérjük meg.
Logopédiai, audiológia, beszéd patológusok. Mi a különbség?
Azt várta, hogy irány a logopédus, hanem, az orvos azt tanácsolta, hogy menjen a audiológus vagy hibája-log. Ezzel mit lehet csatlakoztatni, és kik ezek a szakértők?
Audiologist - egy orvos kezeli halláscsökkenés. Ha a gyermek érkezik erre a spec lapos valószínűleg gyermekorvos feltételezés életű: a gyerek azt mondja, a rossz, mert hallja rossz. Azonnal pu-gatsya ez nem jelenti az emberek Oshi-bayutsya. Csak miután a tárgyalás Meg kell vizsgálni a támogatás a technikai eszközök, elvégzett Audiogramos lehet meggyőző.
Defectology beszéd formák-vyki gyermekeknél bizonyos fizikai és szellemi fogyatékos. Az elküldött neveket, de vele? Orvosa zapodo-zril hogy beszédzavarok okozta problémákat a gyermek-, hogy az Intel. Fél ez nem szükséges újra. Ez csak egy vélemény. Pogo-vorite és más szakemberek: Gyermekpszichológusi psihonevrolo Isten, a másik gyermekorvos.
Éppen jókor
A mai gyerekek gyorsan fejlődnek. Egyes babák kezdődik, hogy tiszta és helyes azt mondani, már két éve. Mások megszerezni ezt a képességet, hogy a négy év - a norma. Két-két-PEX év - pontosan a korosztály, a COG-de a gyermek rendelkeznie kell minden Yazi-ka rendszerben. Milyen sorrendben jelennek meg a helyes hangokat, ez nem számít. Magán- és mássalhangzók „p”, „b”, „k”, „t”, „d”, „c” könnyebb a gyermek minden második - ha 3-4 hónap egy törpe gulit elindul, akkor ezt a szimbólumot. A hangok az átlagos merevlemez-sti közé fütyülő mássalhangzók és szilárd „L”, a legnehezebb - sziszegő, „p”, „Pb”. De ha a fia vagy lánya „p” előtt megjelenik az „l”, hogy aggódni nem éri meg. A fejlesztés a beszéd - egyéni folyamat. És ami a legfontosabb, amit ő általában mozgott a helyes irányba.
Anya és apa aktívan be kell vonni a gyerekeket, mivel az év Továbbá fontos, hogy nem csak arra törekszenek, hogy „véget” hangok sokkal fontosabb, hogy dolgozzon ki a fonetikus tárgyaláson spo-lities megkülönböztetni egy hangot egy másik, az értelemben, kádat, hogy ecsettel, háló, nagynéni - nem ugyanaz a dolog. Ez az alapja a helyes kiejtés. És a korai órán, ő elkezd dolgozni rajta, annál hamarabb a rabbi-NOC beszélni fog helyesen. A gyerek jó fonetikus tárgyalásra, amelyet még nem a BBC láma tiszta „p”, megpróbálja kimondani, és nem csak cserélni egy másik hang.
8 év után A helyes kiejtés sokkal nehezebb. Általában a kialakulását a megfelelő újra-chi szabadban megjelent nem olyan hosszú. Ezért, ha a gyermek 4 éves, és ő, annak ellenére, hogy minden igyekezete a felnőtt, a folytatódó-talk „lyba”, „lasteska”, „stetka”, Javított-lyat helyzetet kell gyorsan - és egy logopédus. A nem esetekben, amelyek nem érdemes várni, és négy külföldön. Ha a gyermek 2,5 éve nem szólt egy szót, nem figyel arra, amit mondanak neki, ha túlságosan figyelmes, hogy artikulációs és nem reagál rá, ha nem látja a li-ya, azonnal forduljon gyerekorvos: lehetséges baba hallja rossz. Ha nem kátránypapír, hogy nem mondja, de tényleg nem játszik, jár játékokkal sztereotip és nem megfelelő, például intézkedések a hosszú utazásokra fel és le a gépet, amivel-egy baba fejjel lefelé a gyermek szekrény, show-e az ő psychoneurologist: lehetséges az oka ennek a késedelmes fejlődését.
Logopédiai kertben, vagy az egyes osztályok?
Mi az akadálya?
Pozitív szerepet kialakulását helyes beszéd játszik zenei fül a gyermek. Bár az orosz pedagógia még nem talált olyan szoros kapcsolat közte és a tárgyalás fonematiche ég gyakorló logopédusok benne ez a kapcsolat. Hallgatva a morzsákat gyermek dalok és a klasszikus zene, a ritmus othlopyvaya vele játszani glockenspiel, dolgozik annak érdekében, hogy a gyermek korábban beszélt rendesen.
Problémák komplex rendszer a Rushen kérdés jobb megoldást Sadi-kyo, mondjuk tanárok. De minden más esetben marad-curl egyéni képzési: így nem lesz több gyerek Atte-CIÓ, és képzési program tudjuk beállítani, de ez volt az ő problémája. Az eredmények azonban végső tat függ a készség a szakértő. Válasszon egy logopédus „szív”: ha nem tetszik ahogy beszél a gyermek, meg a másikat. Ne hallgass kifogásokat egy percig nincs találat, de egy hónap múlva a dolgok jobban. Ha a kis Shom munkásosztály szakember, előrelépést gyorsnak kell lennie.
Ha apa - külföldi
Hogyan lehet olyan esetekben, amikor a gyermek felnő egy „vegyes” házasság, és az apám, egy külföldi nem nagyon beszél oroszul? Ma ez egy sürgető probléma, és nincs konszenzus ebben a kérdésben logopédiai még. Akár négy év a gyermek az ideális, de növekszik az azonos nyelvi környezetben, ha a házastárs külföldi, hogy kompatibilis Okostelefonok-nek megoldás, hogy kommunikáljon a morzsákat csak oroszul (ami egészen természetes, hiszen élsz Oroszországban), vagy en-gliyskom (német , francia). Ha a férjem azt mondja az orosz nagyon rossz, rosszul mángorlására a szavak, bár Xia kommunikál morzsákat, mint te. Ne aggódj, a baba és birtokba venni a második nyelv, de nem abban az időszakban képződési beszédet, amikor a akadályozná annak kialakulását. Végtére is, az azonos angol és orosz ég jelentősen eltérnek egymástól, és nyelvtani szerkezetet, és a fonetika. Tanulj meg egy második nyelvet is lehet öt év, és feltéve, hogy a baba tökéletes, az első - nem egy anya helyzetét és a szakember helyzetét.
Személy szerint én egy korai képzés idegen nyelvű mu nem szívesen. Ott gyakran fordulnak elő a szülői ambíció, hanem egy igazi előnye a gyermek számára. Ebben a korban a tudósok nincs megfelelő figyelmet a részesedése a babát. Ezen felül, ha a gyermek logopediche paraméteres problémák (és ezek a gyerekek most, sajnos, a többség), a tanulmány más-furcsa nyelven negatívan ska zatsya az asszimilációs folyamat az anyanyelv a rendszer - a gyerek zavaros.