Disclaimers óravázlat (a világ, 4-es fokozatú) a leckét a világ használatával
Lecke a világ. 4. osztályban.
Tárgy: Patriots Oroszország.
célja a leckét. 1. hogy megismertesse a hallgatókat a fogalmak a „hazafi”, „hazaszeretet”, azaz „népi milícia”; megszilárdítása és mélyíteni a diákok ismereteit a történelem Oroszország, hogy egy ötlet a tevékenységek fontosságát K. Minin D.Pozharskogo.
2. Fejleszteni kognitív és kreatív tevékenység; alkotják a kommunikációs készség és a képesség, hogy kezdjenek párbeszédet; fejleszteni a mentális folyamatok, a memória, a gondolkodás, a képzelet, az észlelés, a figyelem, a beszéd.
3. Foster érdeklődést a tanulás a történelem, az ország, egyfajta patriotizmus és a büszkeség a hazájukért; ápolják kíváncsiság és a kíváncsiság a tanulási folyamat során.
A tanulság kíséri prezentációt. Alkalmazás.
1.Orgmoment: - Jó napot. Ma az osztályban látogatást. Nézzük mentálisan kívánok minden jó hangulatban.
Lélegezz ... Még jó, hogy együtt vagyunk. Mindannyian boldog és egészséges. Segítünk egymásnak. Mi kiegészítik egymást. Szükségünk van egymásra. Legyen ez a nap hoz nekünk az öröm a kommunikáció, betöltötte a szívét nemes érzelmek. És, mint ezek a virágok, akkor nyissa meg a szívét, így a környező fény, melegség és a szeretet. Egymásra mosolyognak. Ez ebben a szellemben elkezdjük a leckét. És mi fog működni a mottója - a siker örömet. Slide № 2.
2. aktualizálása tudás:
- De először meg kell válaszolni az alapvető kérdés, amely irányítja a leckét - a projekt:
- Hogyan kezdjük el a hazát?
A dal „Hogyan kezdjük el a hazát?” Dia száma 3.
-Hogy érzi magát, amikor hallgatni ezt a dalt?
- Mi a haza?
-C, ami kezdődik a Szülőföld?
-Mit jelent az, hogy szeretik hazájukat?
- Melyek a közmondások a haza, tudod?
-A történelemből tudjuk, hogy a részvény hazánk volt sok teszt. És Oroszország mindig megtaláltam az erőt elviselni és túlélni hihetetlenül nehéz körülmények között.
-Miáltal Oroszország képes volt leküzdeni a nehéz kísérletek, hogy esett rá eső?
-Azt már tudjuk, hogy a történet arról szól, az összes eseményt: kedves és kegyetlen, vidám és szomorú. Az egyik a történelem lapjain fogunk beszélni ma az órán.
3. Az üzenet a lecke témák:
A téma a mai leckét, „Patriots Oroszország”. Slide № 4.
És a mai lecke fogjuk tanulmányozni problémás kérdéseket:
-Miért szeretjük hazánkat?
-Mi az a „hazafiság”?
-Ki lehet nevezni hazafi Oroszország?
-Nem hívom magam hazafi?
- Lehet, hogy a patriotizmus nyilvánul békeidőben?
Ahhoz, hogy megoldja ezeket a problémákat, mi a munkát megszervezni párban.
Az az elképzelés, Oroszország szorosan kapcsolódik a fogalom a hazafiság.
-Hogyan érti a „hazafi”, „hazaszeretet”? Meg lehet vitatni azt a pár.
A szótár az orosz nyelv SI Ozhegova adott értelmezése a „hazafi” - az a személy animálni hazafiság „hazaszeretet” - hűség és a szeretet a hazájáért, az emberek és a hajlandóság, hogy az összes áldozat és bravúrokat érdekeit szülőföldjükre. Slide № 5.
- Próbáld megtalálni a meghatározás az elektronikus szótár e szavak jelentését. Írja le a meghatározás a kártyákat. Slide № 6.
4. A munka a téma a leckét. Slide № 7.
meg kell tanulni ma:
-Milyen veszélyek fenyegetik Oroszország a 17. század elején?
-Mi folyik az országban halála után Rettegett Iván?
- Ahhoz, hogy ezekre a kérdésekre válaszolni, nézzük meg egy töredéke a film „zűrzavaros idők.”
-Ki a hamis Dmitrij? Miért - „hamis”?
Bemutatót. Slide № 9.
Rettegett Iván volt több gyerek. Sorsuk meglehetősen tragikus. Mint egy csecsemő fulladt az elsőszülött után. Másik fia, Ivan - megölte az apját egy illeszkedik a düh. Még mindig Fedor, aki követte a trónon. De ő volt a rossz egészségi állapot, és nem élnek sokáig. Rhode moszkovita uralkodók megállt. Röviddel halála előtt Rettegett Iván szült egy fiút. Ő kapta a nevét, Dmitrij. Miután apja halála, ő anyjával élt Uglich. De korán, ő is meghalt. Uralkodó volt Borisz Godunov. 1605-ben azt jelentették, hogy Lengyelországban felbukkant Prince Dmitry fia, Rettegett Iván. Azzal a ténnyel magyarázható, hogy ő életben maradt, és csodával határos módon megmenekült. Sok hétköznapi emberek hittek benne. Azok, akik nem szeretnek Borisz Godunov, megállapodtak abban, hogy támogassa a trónkövetelő. Ez, aki a hamis Dmitry.
-És abban az időben nem volt az országban?
Hosszú harcosok Rettegett Iván, az ország elpusztult. A század elején volt egy szörnyű éhínség. Az ország megkezdte a felkelés. Kihasználtuk a lengyelek elfoglalták Moszkvát. Az ország veszélyben van. Többször változott uralkodók, bajok és nehézségek a közönséges ember nem hagyott. Az emberek még nem látta a végét tönkre az országot. A szerzetesek a Szentháromság-Sergius kolostor küld leveleket város, ahol az úgynevezett orosz emberek, hogy egyesítse menteni a haza. Az egyik ilyen levél jött Nyizsnyij Novgorod. Az emberek összegyűltek a téren, és elkezdett gondolkodni, hogyan lehet segíteni a katasztrófa. A templom ajtaján jött Kuzmin kereskedő Minin és megfordult, hogy Nyizsnyij Novgorodban egy felhívás: Slide №10.
-Lakosság válaszolt a fellebbezést, és elkezdte, hogy valaki, hogy van. Ki van pénze, aki ruhákat, akik a gabonát. Sam Kuzma Minin adták felhalmozott vagyon és dísztárgyak a felesége. Az összegyűjtött pénzt nyert Néphadsereg - a milícia.
- Mi az a „népi milícia”? Mit gondol?
A Ozhegov adott értelmezés - ez a hadsereg, létre, hogy segítse a reguláris hadsereg önkéntes alapon. Slide № 11.
- És hogyan kell megszervezni ezt a népi milícia? - És milyen szerepet játszott a felszabadulás Moszkva a lengyelek?
- Miért van ez alkalommal a „homályos”? Dia száma 13. tiszteletére a felszabadulás a főváros, Prince Dmitrij Pozharsky a pénzüket épült a Vörös téren Kazan katedrális. Dia száma 14. A neve a székesegyház tiszteletére Kazan ikon az Istenanya. Ez az ikon minden idők volt a milícia, ez ment Moszkvába. Slide № 15.
Ez végül a szünet a beállított királyok, az emberek becenevén „homályos”.
-És mi lett a sorsa Minin és Pozharsky?
Bemutatót. Slide № 16.
Kuzma Minin-ben elnyerte a fiefdom lett jegyző a tanács. 1616-ban temették el a falak, a Nyizsnyij Novgorod Kremlben. A sírkő felirata:
Megváltó Moszkvában, a szeretője a haza;
Szépség a haza, a lengyelek félelem és bosszú,
Rossiystva dicséret és örök dicsőség a becsület,
Íme zde Minovich Cosma test pihen.
Században, az igazi, aki Ross, de hamvait megcsókoljon.
Kérdések, amelyeket meg kell válaszolni az előadás után. Slide № 17.
-Amikor emlékművet állított?
-Abból, amit anyag ez?
-Mi volt a neve a szobrász, aki megalkotta az emlékmű?
-Amennyiben az emlékmű volt az első?
-Melyik a két férfi Kuzma Minin?
-Térjünk vissza a kérdésre, hogy van előtted. A munka a kártyákat.
5. Összefoglalás: - Lehet K.Minina és D. Pozsarszkij nevezett hazafiak Oroszországban? - Miért?
6. Fizminutka: Slide № 19
-Miért volt hirtelen egy órát?
Arra figyelmeztet, hogy lehetetlen hosszú ideig dolgozik a számítógépen. Szükséges vakáció.
Gyakorlatok szemét.
7. Az rendszerezése tudás: - Vegye ki a következő történetet, és válaszoljon a kérdésre:
- Ki lett a következő király Oroszország?
Itt található az fragmentum a film „zűrzavaros idők”, melynek középpontjában a választás a király a család a Romanov bojárok. Slide № 20.
Ma az osztályban beszélünk a hazafiak hazánk. De kiderült, hogy nem csak a katonai csaták. Emberek, akik felfedezték az új földeket, és sajátítsák el őket, az is kiderült, jelentős hazafiság.
Nézd meg a térkép a képernyőn és az oldal 92-93. Diaszám 21.Prochitayte nevét a népek, akik lakott Szibériában.
-Az évszázadok részt az emberek élő ezeken a területeken? Ez meg fogja tanulni, ha olvasni egy cikket, „Hello, Szibériában - az anyám!” És készítsétek kérdéseket.
- Ki megnyitotta az utat a szibériai?
-Miért kozákok ment Szibériába?
-Ki hívták felfedezők?
A nevét egy felfedezők most már megtalálható az ország térképén. A legkeletibb pontja Oroszország - Cape Dezhnev. A város a Távol-Keleten a neve Erofey Pavlovics Khabarova - Habarovszk.
A történelem összekötő Szibéria Oroszország - a történet a hősi tetteit orosz kutatók, az ipari és szolgáltató embereket. Az egész 17. században tették az utat, és telepedett le a legtávolabbi államunk. Köztük volt tehetséges, vállalkozó emberek, akik nagy földrajzi felfedezések. Az egész kezdődött a kampány, a kozák Ataman jermak tyimofejevics, amit csak olvasni.
-Most nézzük az embereket, akik felfedezték az új földeket, és sajátítsák el azokat, amelyek jelentős hazafiság.
Bemutatása a diákok. Mini-előadások. VD Poyarkov Slide № 23
Slide Habarov № 24 Dezhnev Slide № 25
-Adjon példát a hazafiság a mi korunkban.
A hazafiság a mi korunkban. Slide № 26.
Andrei Pankov történet apja, a Hero Oroszországban. Slide № 27, №28
8. lecke Összesen: Slide № 29.
-Ki a hazafi?
-Melyik nagy ügyek az orosz nép tanultál ma az órán?
- Miért ezek az emberek nevezhetjük hazafiak?
-Miért van szükség egy ilyen órát? Értékének meghatározásához annak hasznosságát.
Fejezd be a mondatot: „Ma az osztályban éreztem ... ..” Dia száma 30.
9.Refleksiya. Slide № 31.
-Térjünk vissza a mottója a leckét - a siker örömet.
Ha tapasztalja az öröm találkozó a hazafiak Oroszországban, a kommunikáció, a felfedezésétől az új szín a színek - vörös, ha közömbös, hogy a múltban hazánk, akkor fúrunk ma már nem érdekli, akkor a virág - fehér. Slide № 32
10. A házi feladat: Slide № 33
2.Sochinenie-diskurzus (esszé): „Nem hívom magam hazafi Oroszország?”
„Hogyan szeretné látni a hazát?
Felmerül a kérdés, hogy mi az esszé? Csatolt dokumentumban: „Hogyan írjunk esszét”
Alkalmazás. Prezentáció egy leckét.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Lecke a világ épített formájában oktatási együttműködés. A diákok nem csak a tudás megszerzésére a témában, hanem tanulni, hogy csapatban dolgozni, gondolkodni nem csak a saját jóléte, hanem a jóléti e.
A természettudományi leckét tartott a 3. fokozat. CMD „orosz iskola” tankönyv „A világ körülöttünk” 3 cl. 1. rész AA Pleshakov.Pri előállítására leckeanyagokat használtuk: Manual.
2. osztályban. A világ körülöttünk. „A híres orosz városok” Lecke bemutatót tartalmaz.
Tegyünk fémjelzi az állatok.
Lecke a világ felhasználásának ESM 2 osztály „Szobanövények”
Lecke végezzük elektronmikroszkóp és esettanulmányok technológia. csoport munka formájában került sor. A hangsúly az önálló kutatási és kutatási tevékenységek az oktatásban.
Lecke a világ az IKT „Hazánk - Oroszország.” 1st Class CMD „PNSH” A cél -, hogy bővítse a gyerekek ismereteit az országot, ahol zhivutZadachi: · Megismertetni a hallgatókat az állami szimbólumok.