Az elektronikus tankönyv
A mai oktatási intézményekben sok figyelmet fordítani a számítógépes támogatást szakmai tevékenységeket. A képzési folyamat használja a képzési és vizsgálati programokat különböző szakterületein az oktatási folyamatban.
Elvégzése statisztikai tanulmányozását használatának képzési és vizsgáztatási programok különböző tudományágak (részeként az oktatási folyamat és számítógépes tanfolyamok) azt mutatják, hogy azok alkalmazása lehetővé tette nemcsak iránti érdeklődést a jövőben specialitás, hanem haladás a fegyelem. A legtöbb diák érzékelik információk jobb vizuálisan, különösen akkor, ha magas színvonalú keretezve. Ezek a programok lehetőséget biztosítanak minden hallgató, függetlenül a képzés szintjét is aktívan részt vesz az oktatás folyamatában, egyedivé a tanulási folyamatot, gyakorolni önuralom. Nem lehet egy passzív megfigyelő, hanem aktívan szerezhetnek ismereteket és értékeli a képességeit. A diákok először élvezni a tanulási folyamat, függetlenül a külső motiváló. Ezt segíti elő az a tény, hogy az információs technológiai képzés számítógépes átruházott egyes funkcióit a tanár. A számítógép működhet, mint egy türelmes tanár-tanár, aki képes megmutatni a hibát, és így a helyes választ, és ismételje meg a műveletet újra és újra, anélkül, hogy kifejező bármilyen irritációt vagy kellemetlenséget.
Telik az idő, és a program elavulttá válik gyorsan. És oktatási anyagok és bemutatása.
Jelenleg az oktatási szektorban a legsürgősebb a számítógépi programok fejlesztése - az elektronikus tankönyvek a különböző tudományágakban. A számítógép-alapú képzési programok vannak diszciplínák profilalkotás képzés.
1. Alapelvek az elektronikus tankönyvek
1.1 A koncepció az e-learning eszköz
A különböző forrásokból származó legyen a következő meghatározásokat az elektronikus tankönyv:
2. Meg kell rendszerezni anyagot a vonatkozó tudományos és gyakorlati ismereteket, hogy a kreatív és aktív elsajátítását a tanulók és a hallgatók a tudás, készségek és képességek ezen a területen. Oktatási elektronikus kézikönyvben kell a magas szintű teljesítményt és művészi kialakítású információk teljességének, a minőségi módszertani eszközökkel, műszaki tervezés minősége, a világosság, a logika és a következetesség.
3 Academic tartalmazó kiadvány oktatási fegyelem szisztematikus bemutatását részén, vagy egy része, amely megfelel az állami szabvány és a tananyag, és hagyták jóvá az ilyen típusú kiadványok.
4. Ez egy elektronikus kiadása, részben vagy teljesen helyettesíti vagy kiegészíti a tankönyv, és jóváhagyta az ilyen típusú kiadvány.
5 Ez a szöveg bemutatott elektronikus formában és el van látva egy elágazott rendszer kötések lehetővé teszik azonnal mozogni az egyik fragmens egy másik megfelelően hierarchia töredékek.
1.2 típusú elektronikus tankönyvek
1.3 A fő formája az elektronikus tankönyvek
Test - úgy tűnik, ez a legegyszerűbb formája az elektronikus tankönyvek. A fő nehézség a kiválasztási és kérdések megfogalmazási, valamint értelmezésének kérdéseire adott válaszok. Egy jó teszt lehetővé teszi, hogy objektív képet az ismeretek és készségek birtokában a hallgató egy adott tárgykörben.
Enciklopédia - egy alapvető formája az elektronikus tankönyv. A szemantikai szinten, a kifejezés enciklopédia azt jelenti, hogy az információ koncentrálódik az elektronikus tankönyv, teljesnek kell lennie, és még a túlzott kapcsolatos előírások az oktatás.
Könyve problémák az elektronikus tankönyv biztosítja a legtermészetesebb tanulási funkció. A tanuló kap oktatási szükséges információk, hogy megoldja a problémát. A fő probléma - a kiválasztott feladatok, amely az egész elméleti anyag.
Creative Environment. Modern elektronikus tankönyvek kell a kreatív diákmunka a tárgyak tanulmányi és modellek rendszerek kölcsönható objektumok. Ez a kreatív munka jobb keretében a projekt által megfogalmazott tanár hozzájárul a kialakulásához és megszilárdításához komplex készségek és képességek a diák. Creative környezet lehetővé teszi a diákok, hogy szervezzen közös munka a projekt.
Nonverbális sreda.Traditsionno elektronikus tankönyvek verbális jellegű. Elindultak az elméletet szöveges vagy grafikus formában. Ez egy régebbi nyomdai kiadványok. De az elektronikus tankönyv valósíthatók módszeres eljárás „csinálni, mint én.” Ez a környezet ad elektronikus tankönyv egy nappali tanár.
2. Képzés és elméleti oktatási kiadásai
A probléma a tankönyvek - közvetíteni, hogy a hallgató tanulmányi alá, nem tudomány egésze. A diák meg kell birkózni az alapvető törvények és a tudományos módszerek, hogy továbbra is használni tudásukat a tudományos és gyakorlati tevékenységet. A tankönyv kapnak az alapvető fogalmak a témával. Az előadásban a téma technikák alkalmazásával, amelyek lehetővé teszik a diákok, hogy világosan megértse a szöveget, emlékezni rá, és azt használjuk önellenőrzésre tudásukat.
Informatization az oktatás szerves része a globális folyamat informatization társadalom és meghatározza a jelentősége a tanulmány a problémák és a modern információs és kommunikációs technológiák.
Végrehajtása számos kihívás az oktatási rendszer feladata nélkül lehetetlen a modern módszerek és eszközök az információ.
A fő tulajdonságait az információs technológia:
- hatékonyság az adatok továbbításának, bármilyen méretű és bármilyen távolságban formában;
- az információkat tárolni a számítógép memóriájában, ennek köszönhetően lehetőség van arra, hogy módosítsa és a folyamat;
- hála az internet globális hálózat hozzáférést a különböző információforrások;
- megtalálható a válasz minden kérdésre az érdeklődés;
Az információs technológia is az egyik legkényelmesebb és bevált módszerek a távoktatás céljára önképzés. Különösen abban az esetben, ha a tanuló:
- nem tud menni a helyére vizsgálat (betegség miatt, a területi jellemzők stb);
- szeretne kapni a kiegészítő képzés önképzés útján.
Tudomásul kell vennünk, hogy az elektronikus oktatási segédanyagok tanár új lehetőségeket nyit meg, hogy megvalósítsák a kreatív potenciál, mivel lehetővé teszi:
- a gyakorlati képzés formájában önálló munka a számítógépek, de fenntartotta a vezető szerepet és tanácsadó;
- személyre munka, különösen a hazai feladatok és ellenőrzési intézkedéseket.
Elektronikus kézikönyvek az alapja a kialakulását egy új módon. Létrehozása egy központi alapba, amelyhez hozzáférés ingyenes az interneten, és összegyűjti a bázis az elektronikus tankönyvek, akkor mehet a rendszeres számítógépes oktatás bármely formája a távoktatás. Ezután minden tanár képes lesz, hogy a választás egy vagy több multimédia oktatóprogramok, hogy ő szeretne használni munkájuk során.
Technikai képességek a PC, ha a számítógépet használunk, mint tanulási eszköz, lehetővé teszi, hogy: erősíteni a tanulási folyamat, egyéni tanulási, hogy növeljék a láthatóságát az oktatási anyagot, hogy az elméleti ismeretek gyakorlati készségek rögzítését, javítása és fenntartása a diákok érdeklődését a tanulás.
A jelenlegi fejlődési szakaszában az oktatás egyik módja aktivizálódási oktatási tevékenység a hallgatók bevezetése az oktatási folyamatban az elektronikus oktatási források, mint például az elektronikus kézikönyvek. Ez elősegíti az önálló, kiképzett kereső tevékenységet, javítja a kognitív érdeke. Ma senki sem vonja kétségbe, hogy az internetes oktatóprogramok segítségével gazdagítja a tanulási folyamatot, és ez több érdekes és vonzó.
Elektronikus kézikönyvek alkalmazandó formanyomtatvány a tanulás, hogyan gyönyörű illusztrációk. Ebben a tekintetben, hogy egyre kevesebb a tanárok, akik tagadják a javára az új információs technológiák. Oktatási változik, mind minőségileg. A elfogadottságát most határozza meg nem csak az elektronikus tankönyv minősége, hanem a képesség, hogy hogyan kell tanulni.
Rendkívül nagyfokú láthatósága a bemutatott anyag az elektronikus tankönyvek, a kapcsolat a különböző összetevők, a komplexitás és az interaktivitás elengedhetetlenné teszik mind a hallgatók és az oktatók számára.
A szerkezet előnyeit határozza meg, hogy az alapvetően elektronikus segédeszközöket használnak a szervezet önálló munka a diákok, és világosan meg kell határozni, hogy pontosan mely területeket és milyen sorrendben kell tanulmányozni és egymással. Tekintetbe kell venni a sorrend a vizsgált anyag: az elmélet, a gyakorlati, munkahelyi kontroll, a kijelző és anyagok további oktatás.
Bármilyen elektronikus tankönyv tartalmaznia kell a következő előfeltételeket:
- egy eszközt a tanuló az elméleti alapjait a fegyelem;
- egy eszközt, hogy támogassa a gyakorlati képzés;
- az ellenőrzés eszközei a tudás;