Alapelvei szociálpedagógia elvei a probléma összefügg a szociálpedagógia
A „elv” (a latin. Princípium) az első elv alapján meghatározó jelenség. Gyakran azonosítják az elvet a szabályt. Az elv egy általános kifejezés, azaz a általánosabban, mint általában - species, azaz, több magán. Az elv tükrözi bizonyos rendszerességgel feltételeit megnyilvánulása IPT eredményeként napi megfigyelések a gyakorlat és az azt követő következtetéseket.
Ők vannak osztva:
A legfontosabb alapelvek: prirodosoobraznost, egyedi berendezés és a humanizmus.
Alapelv prirodosoobr perces megfogalmazott Ya.A.Komenskim, a lényeg - egy férfi meg kell felelniük a természet törvényei és az oktatásban. Ami a szociális. pedagógia elvét követve prirodosoobr éves, szükséges, hogy figyelembe vegyék korban. szex, személyiség. különösen a gyermekek kapcsolatos eltéréseket a norma, a támaszkodás a gyermek erősségeit, mindent pozitív benne.
Alapelv kulturosoobr látnia (Disterveg, Ushinskiĭ). Az ezen elv végrehajtásával szükséges figyelembe venni a gyermek rendellenességek kialakulását a különböző növények. Kidolgozása gyermekek eltérések a norma figyelembe kell vennie ezt az elvet.
elvének humanizmus (Korczak, Amonashvili) a szociális. pedagógia megköveteli a néhány szabályt:
· Méltóság társadalom minden gyermek, függetlenül attól, hogy összesen (anyagilag. Mentálisan. Soc.).
· Elismerés a minden gyermeknek joga, hogy maga
· Segítségre gyermeke fejlődési problémák kialakulását tiszteletben a maga, mások számára, megalakult a pozícióját „Én magam”, és a vágy, hogy megoldja a problémákat
· Megértése a szeretet, mint az első szakaszban a humanizmus, amely alapján kell nem az együttérzés, és a vágy, hogy segítsen az integráció a társadalom Island
· A vágy nem, hogy a gyerekek problémák konkrét csoportok és nem utasíthatja el ezeket a normális gyerekek.
Vannak elvek, dedikált Mudrik: elvének kollektivitás, az elv a társadalmi integrációt. PLAY-I fejlődése a személy, az elv a dialogikus elvének hiányos oktatás, a komplementaritás elvét.