Egy esszét, hogy a tanár kell egy jó ok
Tanár - egy személy, az iskola, ami kell a megfelelő készségek, tudás és türelem. A tanár először meg kell találni a megközelítés egyénileg és alkalmazkodni a különböző helyzetekhez. Először is, az a tanár részéről igazságosnak kell lennie, hogy a diákok és tökéletesen megérteni a belső világot. A jó tanár mindig megtalálja a megfelelő szót ebben vagy abban a helyzetben. Kedvesség és őszinteség, a legfontosabb tulajdonság egy nagy tanító. Azt kell szeretni a gyerekek, nem ez nem látszanak, és támogatást nyújt minden. Együttérzés - a siker kulcsa, és a jólét, ezért kell jó minden hallgató számára, mert a harmónia az osztályban, a tárgy az egyik fő fejlesztési tényező az anyag. Mindannyian tudjuk, hogy amikor a tanár a nagy szellemek, ha a tanár érkezik a kedvesség és órák szórakoztató és egyszerű, az anyagot elsajátította is. A tanár nem kiabálni, emelje fel a hangját, mert nem pedagógiailag. Összefoglalva azt szeretném mondani, hogy az igazi tanár megérint a diákok a szeretet a témában, vezeti a helyes útra, támogatást biztosít.
Magam diplomázott a Pedagógiai Intézet, de nem működik, mert az iskolában Én maradtam dolgozni egy tanárképző egyetem matematika tanár.
Ez a kérdés áll közel hozzám különböző okok miatt: a kapcsolatot a diákokkal, akik az iskolában; Emlékszem tanítómnál szülők - pedagógusok.
Az első mini-esszé: ea tanár jónak kell lennie? Miért? (Próbáltam beszélni nevében a hallgató, bár nem minden kiderült)
Kedvesség - az egyik pozitív tulajdonságait az ember. Elég csak felidézni szó szinonimájaként történő jó: kedves, emberséges, humánus, őszinte, meleg, együttérző, megértő, aranyszívű, a lélek az ember.
Mindezek hasonló tulajdonságokkal jellemzik a kedvenc tanár, akitől megtudjuk. A tanár nem elég, hogy egy professzionális homeroom. Mi is kell egy jó békét egy jó ember.
Mert ezek nélkül mi aligha volna a tanár megérteni és tiszteletben tartani őt. Ezután a tanár nem kellene lépni velünk, nem lenne hatékony és módszereit a képzés és oktatás.
Jó tanár megfosztott kegyetlenséggel gyermekekkel foglalkozó, nem teszik lehetővé, hogy sértés, megalázzák méltóságát állataik. Kedvesség fogja látni őket azok előnyeit és hátrányait kis emberek.
Minden jön vissza, mint a bumeráng. Gyermekek látni a kedvesség messziről. Azt tesztelték a gyakorlatban. Mi, a diákok, szeretettel bánunk figyelmes, érzékeny, jó tanárok, de ugyanakkor igényes, következetes döntéseiben.
A második mini-esszé: tanárok kell szeretik a gyerekek?
Minden tanár, hogy a gyermekekkel kell szeretni őket. Kényszeríteni magát, hogy beleszeret velünk a gyermekek, a legjobb értelemben vett, ez nagyon nehéz. Ezért a tanár, aki úgy tesz, mintha szeretik a hallgató azonnal kitéve. Nem csoda, hogy azt mondják, hogy a gyermek nem lehet megtéveszteni. És ez valóban így van.
Között a tanáraim nem, mint azt mi, tanítványai nem tetszett. Még ha kritizálni minket, tudjuk, hogy ez nem rossz, hogy mindegyikük kíván nekünk is, szeretnénk nevelni ezeket az embereket.
Meg kell jegyezni, hogy a szeretet a gyermekek nem fejeznek ki gőgicsélés azok a gyermekek, az engedékenység és a megértés és tisztelet a gyermek személyiségének, igények, a kedvesség, az optimizmus, a humánus hozzáállás őket.
Csodálatos szovjet pedagógus Vasyl Sukhomlynsky (1918-1970) azt mondta:
Szeretném idézni a szavait egy másik csodálatos tanár, az alapító tudományos pedagógia Oroszország Konstantin Ushinsky (1823-1870):
Anélkül, hogy a szeretet a gyermekek, amely továbbfejleszthető a tapasztalat velük dolgozni, nem lehet ez a tandem: tanár-diák, szem gyümölcs a nehéz feladatot, nevelést.
Egy esszét arról, hogy meg kell írni, hogy a tanár kell egy jó módja annak, hogy azt mutatják, hogy a tanár legyen jó! A tanár kell egy jó szív és egy szelíd hajlam, hiszen ő fog dolgozni a gyerekekkel. Ahhoz, hogy megértsük a gyerekek, hogy megtalálja a közös nyelvet, és tanítani nekik valamit, persze, meg kell jóság és megértés nyitott módon, és a vágy, hogy segítsen, hogy érzékeny és nyugodt. Csak egy személy jó karakter lehet tanítani a gyerekeket, és kezeljük ezeket békés úton, legyen óvatos, és vegye fel a hangulat a gyerekek, hogy megértsük őket. Csak érzékeny és őszinte ember képes megérteni a bonyolult gyerekek természete, hogy kedves és szimpatikus. Csak egy jó ember teljesen talál megértést, és ezért valamit tanítani. Ellenkező esetben, akkor nem érintkeznek, és csepegtetni a tudás, sem közös nevezőt.
Jó tanárok próbálja nevelni, és hogy a legjobb dolog, hogy tudja, hogy ossza meg. Ez nagyon fontos, különben a gyermek lesz a képességét, tanulási készség, ha a tanár nem volt elég a kedvesség és a rugalmasság, puhaság a természet.
Természetesen a tanár kell kedves, szelíd, elhelyezésére és kezelésére diákok csak lehet érzékeny és fogékony. Ha nincs jóság a lélek, ez lehetetlen. A jó tanár nem zárja ki azt a tényt, hogy ő egy szigorú és igényes. Ez lehet tanítani, és hogy mindent, hogy ő tudja, önzetlenül, anélkül, hogy igényes semmit cserébe, a cél csak az ismeretek megosztása és csepegtetni a diákok a legjobb minőséget. Azt tanítja, nem csak a téma, hanem megérint a vágy, hogy tanuljanak. Természetesen a tanár kell kedves, érzékeny, őszinte, a megértés a finomságok gyermek természetét, különben nem fog fordulni a saját szakma, és elég jó és hozzáértő tanár.
A téma a művek nagyon súlyos. A diákoknak meg kell beszélni, hogy a tanár legyen jó, vagy nem. Gyermekek érzékelik ezt a témát forró, hiszen a karakterek maguk érzem tanárok.
A bevezető részben az első működik írhat a tanár szerepe az élet minden tanuló számára. Vannak példák nagy tanítók, és nagyon jó, ha az ilyen tanárok szemszögéből a diákok, és lesz az iskolában.
A fő részben írhatunk, hogy a szeretet és a jóság - ezek a nagy erénye. A tanár szükségszerűen jó. És ő szeretne, legalábbis a munkájukat. És a gyerekek nem látják az inger, vagy a bevételi forrást és az identitás. Ő köteles olyan megközelítés, hogy minden diák, hogy ő egy kiváló tanuló egy boldog család, vagy egy szegény diák egy diszfunkcionális család. És ő nem osztja a diákok mértéke szerint az anyagi biztonság vagy a pozíciókat a szüleik. Bármilyen hamis gyerekek úgy érzik, nagyon rosszul, és megvetette az ilyen tanárok.
A tanár legyen jó, de nem jámbor. Ezek között a fogalmak egy hatalmas különbség. Jó tanárok diákok maguk hívják a „második anya”, mert ilyen tanár és megkövetelik, hogy megtanulják a leckét, és tegye egy kettes megérdemelt. De ő (lány) megérteni, és képes legyen, és a támogatást, és tanácsot. És azt akarom, hogy egy ilyen tanár és a jó hír, és a rossz, de az iskolai évek messze le van maradva.
Összefoglalva azt lehet írni, hogy a gyerekek képesek hűen szeretni, de tudják, és hevesen utálják. A tanár, akinek a szeretet - ez egy igazi tanár. Nagybetűvel.
A tanár természetesen jónak kell lennie, mert a rosszindulatú emberek, legyen az akár a legnagyobb rasprekrasnym osztályfőnök, hibátlan parancs az anyag, nem csupán a gyermekek semmi jót.
De a kedvesség a tanár nem az, hogy engedékeny a diákok vagy elnéznek a saját lustaság és a tudatlanság (a legtágabb értelemben vett), de nem rontja el a kapcsolattartást.
Igaz kedvesség a tanár kell azt a tényt, hogy csendben, megszakítás nélkül, képes nemcsak közvetíteni az anyagot, de azt is, hogy a gyermekek a belső világban, hogy segítsen nekik nyitni, táplálta a legjobb tulajdonságait. Ebben az esetben, a tanár szükségszerűen igényes és igényes, vagy órák, beleértve az élet, nem szívódik fel.
Jól meg van írva a vers Mark Weitzman, „A törvények jóság.”
A tanár legyen jó, meg kell tisztességes, intelligens és igényes ,, AK kereslet kellett predmeta- ismereteket a hallgatók, akik tanulni, hogy ők emlékeznek a téma, a többi az élet, és képesek voltak átadni tudásukat ebben a témában, hogy a gyermekek és unokák, úgy, hogy bármikor az életükben, hogy kihasználják a tudás ebben a témában.
A tanár meg kell hívni a önbecsülés minden diák, amit tanít. és ha a tanár jó, a diákok látja ezt a gyengeséget
és üljön le a nyakán, és kineveti őt minden módon. és a lecke, hogy legyen egy átjárót a „zűrzavar”. ahol a tanárok játszott Gennagyij Khazanov.
és nem ismerik a diákok nem lesz.
„Jót embereket, és dobja be a vizet.” Ez a gyönyörű mondat a rajzfilm, lehet körülírni (nevében a tanárok) az alábbiak szerint: „jót az embereknek, hogy őt a lelkeket, és tanítványainak szívét) Virtue, this- élethosszig tartó diagnózist.” Azok, akik úgy döntöttek, az utat az iskola és minden más tanár. A tanári szakma nem nyújt raschetlivosti- kapzsiság, ha be van jelölve, mert a hivatása csak, hogy a tudás, más szóval - a maguk az egyes gyermek- tanuló (-to külön-külön). Igen, a tanár (iskolarendszeren kívüli), hogy egy apa, mamoy- bárki
de-tanító (akkor is, ha az asztalon az ő osztályban ül a vérét
egy rokon vagy szomszéd fiút, aki otthon nem nagyon durván. De érezte, hogy a kedvesség a gazdája, ahogy magyarázza az anyagot finoman kifejezve, néha nem túl hízelgő fogalmak Children „megnyílik”, és
ez drága, elültették a hallgatók a lélek rendíthetetlen bizalmát.
(Kedvesség, minden ugyanaz, megmenteni a világot a pusztulástól!)
„Nem jó, és menekülni.” - Több mint egy évvel ezelőtt
több mint egy évvel ezelőtt
A mértéke fontos a tanári munka és szerepe a társadalomban.
A munka a tanár, az egyik legfontosabb az összes tevékenység a modern társadalomban. Mindez azért, mert ez a tanár, ezek azok az emberek, akik a tapasztalat és tudás, hogy a legnagyobb mértékben a megnyilvánulását, továbbítja azokat a nyilvánosság számára, és így ezáltal hozzájárul a fejlődés és az evolúció általában. Mindez azért, mert a társadalom halad, köszönhetően annak a ténynek, hogy szisztematikusan át a tudást, hogy már léteznek. Ha nincs előzetes tudás, senki nem fogja át az új ismeretek és azok nem jelennek meg a nyilvánosság, csakúgy, mint a fenntartó a bázis, amelyen alapulnak.
Ezt az alapvető adatbázis, amelynek célja, hogy közvetítse a fiatalabb generáció, a tanárokra, akik elérték ilyen magas szinten, ami általában becslés, amely lehetővé teszi számukra, hogy adja át nekik.
A legtermékenyebb viselkedése a tudás átadása.
Mindannyian úgy van elrendezve, hogy ez nagyon fontos számunkra, hogy mi lenne kezeljük toleráns, hűséges és udvarias általában, mert ha úgy érezzük, és a szubjektivizmus hamis, akkor az emberek, akik azt tapasztalható, ellenséges fogadtatásban. És általában nincsenek egyedül, hanem minden árad belőlük.
Mindez különösen fontos azokban a pillanatokban, amikor valami adják különösen nehéz, mert ezekben az időkben vagyunk különösen feszült és sebezhető. Ezért, hogy hogyan fogunk kommunikálni és kezelni egy egész ezen a ponton, ez attól függ, nagyon sok, ha nem az összes. Természetesen minden ezekben a pillanatokban, különösen élesen tükrözi a képzést, hogy új dolgokat, és ezekben a pillanatokban vagyunk hatalmon együtt belsőleg tényezők, mint valaha függ a tanár, akinek a kezében találjuk magunkat, és ezek alapján a közösségi jog elsőbbségére az oktatási folyamatban a szerepet, képesnek kell lennie arra, hogy divat minket, mint a gyurma, azok kecses számok, hogy a szépség, a tudás a jövőben továbbra is, hogy a kívánt hatás eredménye a társaság.
Annak érdekében, hogy vezetne a végén lett egy termelékeny, a tanár vállalnia kell a helyes megközelítés, hogy a diákok, de ez nem lehetséges, elvileg, ha ez nem vezet a vágy, hogy jó. Ebben az esetben egy ilyen szándék nem jelenik meg anélkül, hogy a jóság a tanárok általában, mindannyian tudjuk, hogy csak a jó végeredményben koca jó általában kapcsolatban a diák.
Igen, ez jó lesz urezonennym szabályait pedagógia egészére, és nem minden esetben nem kell összekeverik mi mást nem szubjektivizmus, mert akkor lesz csak az a bizonyos valaki, és mások számára, túlzás lenne rossz. Ugyanakkor szabályait pedagógia, amelyet meg kell tenni, különösen a hangsúly, lehetővé teszik, hogy a jó szakmai és rajta keresztül közvetíteni a helyes információkat, nem ad magának azt a lehetőséget a diákok viselkednek hanyagul és üljön le. Mi igazán jó tanárok, tanítók szükségszerűen a karakter, ami lehetővé teszi számára a rekeszébe a normák pedagógia fejlődött az évek során, kiváló minőségű funkció, és nem teszi a jó tulajdonságokat, képességeket, és tudásbázis, nem árt, vagy a hallgató által fejét alá, hanem ezzel egy igazi mester a mesterségét.
így a jó és képzett tanárok véleményem emlékeznek egy életen át, mivel azok a vízbe, és minket is lehetővé teszik, így köszönhetően ügyes megközelítése teljesen alkalmazkodni hozzá.
Nem tudom, vannak órák a tanárok a pszichológia, de törvényei szerint a pszichológia tanár ne csak jó, hanem a szigorú.
A kedvesség nem vonatkozik az iskolában, egy jó tanár akaratlanul kárt a tanuló, talán annak köszönhető, hogy a hazai zűrzavar. Kedvesség bemegy belenyugvás és a tanuló elhagyja az iskola minimális tudást. A tanár legyen szigorú és igazságos. De a jó ember azt kell, majd a kapcsolat az emberi tulajdonságok és a szakmai ismeretek létrehozásához csoda, a hallgatók képesek lesznek, hogy megbízik a tanár, tudva, hogy a barátság a barátság, és meg kell tanulni a leckét.
És ha a választás a jó és a szigorú tanár, a legjobb, hogy válasszon egy szigorú.