Nem szabványos gyermekek gondolkodását
A születendő gyermekre nem gondol. Kezdi felfedezni a világot az érzékek, a megítélése néhány egyedi tételek. Az ő emlékére állóképek és más információk. Keresztül napi ismeretség valóság és a világ körül a gyermek gondolkodás képződik. Ebben fontos szerepet beszédet.
A fő típusa gyermek gondolkodás - vizuális aktív gondolkodás. Ahhoz, hogy a célt, hogy a gyermek minta, megjelennek az eredmények és a következtetések levonása. Tehát ő keres közötti kapcsolat fontosabb tárgyak és tevékenységek. A korai életkorban a gyermek fokozatosan elmozdul a vizuális-térbeli megjelenítés képességét.
Sok tudós töltenek sok időt tanulás az a fajta gyerek gondolkodását. Kisgyermekek sajátos logika, amely teljesen eltér a felnőtt. A gyerekek, a formáció a gondolkodás, intelligencia több csoportra oszthatók:
• Touch intelligencia - jellemzi csecsemőknek 2 éves korig;
• reprezentatív intelligencia - a 2 és 11 év;
• formális-logikai intelligencia - 11-15 év.
Minden ezen szakaszában a fejlesztési és karbantartási gondolkodás nagy szerepet játszanak a játék, és a szülők maguk. A gyermek, mint egy felnőtt, megoldani minden feladatot, amely egy adott rendszer.
Amikor a baba már több mint egy éve, hogy aktívan kísérletezik érdekes tárgyakat. Az eljárás során a gyermek megtanulja, hogy ki fog derülni. Nem csoda, hogy a gyerekek ebben a korban próbálják a legjobb harapni, érintés, shake, sztrájk. Ebben a korban nehéz egyszerűen elmagyarázni valamit. Azt kell megmutatni az objektum akcióban. Nem szükséges tiltani minden gyermek megérinteni, nem akadályozza meg, hogy a kísérlet. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek, hogy dolgozzon ki az eredeti gondolkodás. Évesen két gyermek egyesítik tetteikért. Hogy oldja meg a problémát, a gyerek jön fel néhány lépést.
Gyermek 3-4 év nem vették igénybe a használata a modell képek a gondolkodásban. Kezdenek navigálni a képek azt mutatják, felnőttek. Mindenesetre gyerekkorát egy gyermek megfigyelt változatos szellemi tevékenység.
Gondolkodás gyermekek a gyermek különbözik egocentrism. Ez csak a saját szemszögéből. Így a szülők, hogy törődjön bele. A probléma a felnőttek, akik meg kell nyomni a gyerekeknek, hogy a megfelelő döntéseket. A gyermek gyakran utánozzák a felnőttek. Ez nyilvánvaló, nem csak a viselkedést. Hallotta, hogy a felnőttek azt a szót, és próbálja megismételni. Ebben a szakaszban az ő nehézségek merülnek fel.
Fejlődésének elősegítése a laterális gondolkodás, akkor egy speciális programot a gyermekek tanítása. Ezek különböznek az általánosan elfogadott normáknak. Használt képzés játékos formában. Kiválaszthatja készletek, amelyek segítenek nem csak elmagyarázni valamit a gyermek, hanem megmutatni az új információkat.
Kidolgozása eredeti gondolkodás elősegítése játékok, festés szobrászat, tervezés. Felnőttek, akik segítségre van szüksége, hogy tudja a világ, és a tapasztalatok megosztását. Telek-szerepjáték játékok - egy másik módja annak, hogy a gyermekek osztályok.
Korai életkortól kezdve a gondolkodás és a beszéd szorosan kapcsolódik egymáshoz. Ez lehetővé teszi, hogy a gyermek kimondja az első szót. Fokozatosan szókincs bővül és ezzel egyidejűleg továbbra is aktívan felfedezni a világot. A legnagyobb fejlesztési gondolkodás aktivitás figyelhető meg a kor 2-7 év. Ez a kor jellemző a heves fantázia. Gyakran lehet helyettesíteni a gyerekeket, hogy valamit. Ez látható a játék, beszélgetés. Képzelet kell próbálni irányítani a helyes irányba, úgy, hogy a gyerek nem tanul hazudni.
Csak attól függ, hogy a szülők, hogy hogyan alakítsák ki a gyermek. Meg kell, hogy mindent megtesznek, hogy a baba valóban egy rendkívüli személyiség.