Hogy az emberek miért tupeyut
Hogy az emberek miért tupeyut
Mindannyian születik egy veleszületett képessége, hogy tanulni. Azonban különböző voltak a hajlamait, képes tanulni közös minden, és megköveteli, hogy alkalmazkodjanak a külvilággal, és túlélni azt.
Miért van ez így sokszor azt látjuk, az emberek, akik nem tudják megtanulni az alapvető dolgokat, nem is beszélve a mesteri fogalmak, amelyek nélkül lehetetlen megérteni a tanítás?
Mindennek alapja a gyermekkorban. Mindaddig, amíg a gyermek megtanulja spontán mozog bárhol jár a természetes kíváncsiság, nem probléma. Amíg ő csinálja, amit szeret, és feltárja érdekes és vonzó elemeket saját maguk, érzékelés továbbra is súlyos, és a memória gyönyörű. Nehézségek merülnek fel abban az időben, amikor a képzést kötelezővé válik. Leggyakrabban ez történik az iskolában, legalább az óvodában, és néha otthon, a szüleimmel.
Azok a gyerekek, akik nem tudják rászánni magát, hogy arra törekszik, hogy elsajátítsa azokat a szükségtelen az ismeretek, hogy más kiutat ebből a helyzetből. Tapasztalható akut vonakodás, hogy vegyenek részt, és nem tudja, hogy elkerüljék azt, akkor távolodik belső képzést. Két változata van az ellátás, vagy belevetik álmok, azaz kártérítést a nem realizált vágyak .. vagy ha az ellenállás és a harag túl erős, beleesik egy transz-szerű állapot, amelyben a gyermek jelen van, villog, és néha mond valamit, de ugyanakkor teljesen bevonják, hogy mi történik. Végén osztály a gyermeknek halvány fogalmad arról, hogy mi volt szó, és nem érti az anyagot, amely meghatározza a tanár.
Fokozatosan, ez a válasz válik szokásos, mechanikus, és teljesen valósítható meg az ember. Coming tanulni, csak ostobán vár annak befejezését, majd tegye azt, amit szeret. Tény, hogy kapcsolatban a téma vizsgált válik tompa és a tanulási nehézségek, miközben meglehetősen smyshlonym az említett tevékenységek, hogy valóban érdekes.
Mindez nem lenne fontos, ha véget ért a végére az iskola.
Sajnos, a szokás a kibocsátó ellenállás reakció olyan helyzet, amelyben egy személy által megkövetelt erőfeszítés új ismeretek befogadására, vagy megtanulni valamit, után is fennáll, felnőttem. Akarata ellenére a személy tartozik az állam a kábulat, anélkül, hogy észrevette a legegyszerűbb dolgok és a kiadások az asszimilációs nagyon hosszú idő. Így ő lesz az áldozat az ő gyermekkorában reakciókat.
Az a szokás, várja a végén a kellemetlen és unalmas foglalkozás, álmodik, mint zaymoshsya utánuk gyakran át a munkát, amely foglalkozik az emberekkel. Mivel nem ismeri a megnyilvánulása a gyermekek szokásait belsőleg, hogy visszavonja a kellemetlen helyzetet, nem érti, hogy miért olyan nehéz koncentrálni, hogy mit csinál, miért akarom, hogy befejezze a munkát a lehető leggyorsabban, még ha csinálja vigyázatlan vagy helytelen ...
Más szóval, a vágy, hogy csak az, amit szeret, ami a gyakori előfordulása a belső ellenállás a külső körülmények, haragot és az elutasítás, ami viszont megakadályozza a tanulás képessége. A legtöbb ember nem is próbálja megváltoztatni a helyzetet, tekintve, hogy ezek a tulajdonságok a karakter és az intelligencia, és mindannyiunknak van egy jól meghatározott körét képességek amelynek keretében meg kell fejleszteni, és nézd meg magad. Így elfogadjuk azok korlátait, tekintve, hogy a természetes; kérelmet követően ne feszítse, készek vagyunk, hogy hivatkozzon a hülye, és adja fel a potenciálisan meglévő sokfélesége jellemzői.
Tagadja erőfeszítéseket követően a vágy, hogy teljesíti a vágyaidat, elveszítjük életkilátásai növekedés. És nem lehet megérteni, hogy a gazdag ezekben az években, és nem annak a jele, érettebb szintű lény, annál, hogy mi reakciók megegyeznek voltak gyermekkorban.
Az tagadhatatlan tény, a képtelenség, sok ember számára a rendes kapcsolatokat a szülők: gyermek minták ellenállás és harag folyamatosan nyomja őket gerjeszteni veszekedések vagy megszüntetése a kommunikáció.
Aki meg akarja változtatni valamit magadban, gyakran áldozatai sztereotip reakciók amennyiben szükséges erőfeszítést, hogy eltompítja, egyre, mint egy szamár, amely, ha így kipihent, nem mozdult. Nehézségek a munkát a saját, azonos gyökerek; ellenállás keletkezik ugyanarról a mechanikus erő.
Eszméletlen gyermek reakciók korlátozása hagyván nincs más választása; véve őket szerves része magunkat, egyetértünk ezt a korlátozást.
Ha azt akarjuk, hogy ne „döfés” az emberek, akik a kereslet tőlünk valamit, akkor meg kell tanulni, hogy nyomon követhesse a pillanatok, amikor ott van a szokásos ellenállás. Hogyan kell csinálni? Kezdeni, hogy ismerjék meg a problémát, hogy nézd meg a cselekvések és azok eredményeit az oldalára, és látni, hogy ellentétes egy ilyen megközelítés.
Ez segíteni fog a jövőben, hogy hagyja abba a pillanatban tompa ellenállás. Megállás kell egy lépést hátra, hogy visszavonuljon a pozíciójukat. Eleinte lehet, hogy egy kis időt, hogy lehiggadjon, és hogy olyan helyzet állt elő zavartalan tekintetét. Mindenesetre, egy szünet van szükség. Ez szükséges ahhoz, hogy lehetővé teszi számunkra, hogy értékelje a helyzetet objektíven, felismerve a gyökerek ő nem hajlandó a kompromisszumra - függetlenül attól, hogy van egy mechanikai természete vagy szokások van egy racionális alapon. Ugyanakkor képesek vagyunk alaposabban és gondosan mérlegeli a javaslatot és tett minket észre, hogy megvan ez jobb.
Ha azt látjuk, hogy a mi nem hajlandó csinálni semmit - ez álcázott gyermek reakció, mint „Nem akarok semmit!” A nagyon látás lehetővé teszi számunkra, hogy hagyja abba, és fekszenek bychitsya és mi lesz a választás, nem miatt ugyanazt a sablont.
Tartsa be a szokás, tekintve azokat fontos része a személyiség - a legrosszabb fajta kötődés. Ha lehetővé teszi a gyermekek reakció befolyásolja a felnőtt élet, soha nem leszünk szabad mesterséges korlátozásokat, időről időre lesz unalmas, és figyelembe véve, hogy egy megnyilvánulása a különleges egyéniség.
Share az oldalon