A bírói gyakorlat forrásaként a büntetőjog
Ez a kérdés merült fel régen, és a mai napig nem talált sem elméletben és gyakorlatban is elegendő ismeretet, hogy vagy nem fogadja el a döntést a plénum Sun forrása. A probléma gyökerei meglehetősen bonyolult probléma a jogi gondolkodás.
Pravoponimanie - mentális reprezentációja a személy, aki a joggyakorlat primaeniniya elképzelések jog alapvető jellemzői.
A probléma meglehetősen bonyolult. mert A jobb oldalon található tükrözi a érdekeit a különböző szociális szolgáltatásokat. csoportokat. Ez most lehet azonosítani legalább két megközelítés a jogi gondolkodás:
1) legistskih (normativist)
Összhangban a megközelítés helyes - imezhdunarodnogo pravaerativ érkező állami, mint a sorrendben jönnek tőle, szinte olyan megközelítést fog azonosítását törvény és jogszabály. Jobb - joggal. A szovjet időszakban kezdtük ebből a pozícióból. Jobb - törvény, a HAPP nem jogforrás, de csak szabályok tisztázásához.
2) Jogi
épül közötti különbségre utal a jobb és a jog. Képviselői úgy vélik, hogy a jogot, hogy valami objektív, nem függ semmi. 2. cikke a törvény „A normatív jogi aktusok a Belarusz Köztársaság” HAPP rendelt a PPA. A Legfelsőbb Bíróság nem ismeri egy ilyen szerepet HAPP. Foglalt rendelkezések a hatályos jogszabályi rendelkezések HAPP van karakter, azaz meghatározza a kulcsfontosságú pillanatokban a meghatározása a büntetőjog. A jogszabály elismeri a külső héj törvény, a belső jog lényege, hogy meghatározza a jogelveket.
A posztszovjet térben az Emberi Jogok Európai Bírósága használható precedens.
Információk forrásai bírói gyakorlat
Feltéve 3 forrás:
Statisztikák meggyőződés (ad áttekintést a joggyakorlat nem ad ötletet a büntetőjog, bizonyos mértékig hordoz információt a minősége a bírói gyakorlat, a teljes mennyiség hivatalosan nem tették közzé)
esettanulmány (a fő módszer egy felmérés a polgárok, lehetővé téve, hogy a közvélemény egy adott kérdésben, felfedi a minősége a büntetőjog, akkor miért van egy szunnyadó cikket a jelenlegi Btk vezet az előrejelzés egy adott bűnügyi jelenség, és levonja a megfelelő következtetéseket, lehetővé teszi, hogy azonosítsa a polgárok viselkedése a természet egyes büntetőjogi tiltás)
konkrét büntetőügyekben
A tanulási folyamat büntetőügyekben áll 3 szakaszból áll:
1 felkészülés előkészítése a vizsgálat a büntető ügyek: meg kell határozni a vizsgálati alanyok a kísérlet célja az, a létesítmény a vizsgálati időszak alatt büntetőügyekben, a kötet a tanulmány büntetőügyekben, a meghatározása a terv tanulmányozása büntetőügyekben.
Tanulmányozásának céljából a bűnügyi helyzet. A nagyon témája meghatározza a célja a tanulmány.
Létrehozása a vizsgálat időtartama alatt a büntető ügyek - meghatározza azt a kérdést, hogy mennyire fogjuk tanulmányozni a büntető ügyben.
Meg kell határozni az idő, ami nem jellemző a szöveg a büntetőjog és a szöveg büntetőjogi szabályokat.
A vizsgált esetek száma elegendőnek kell lennie ahhoz, hogy az eredmények szignifikánsak.
Kapacitás (az esetek száma, hogy meg kell felfedezni). Ha ez a visszavonás, illetve felügyelete. Meg kell vizsgálni az összes esetet. Meg kell vizsgálni, nem kevesebb, mint 100 büntetőügyekben. Tartsuk szem előtt, hogy a dolgok különböző lehet, és jobb, mint a csoport, hogy javítsa a sebesség és a teljesítmény.
Meghatározó a terv tanulmányozása bűnügyi kimosott ízesített és célok tisztázása utáni rd PVA.