Jellemzői az oktatási folyamat "
Olga Molchanov
„Plusz az oktatási folyamat”
Az oktatás fontos szerepet játszik a teljes pedagógiai folyamatban.
Az oktatási folyamat - az a folyamat kialakulását. személyes fejlődés, beleértve a céltudatos befolyásolja a külső, és a saját identitását. Az egyik szerint a népszerű fogalmak manapság oktatási folyamatot képviseli, mint egy összefüggő cél a fejlődő oktatási helyzetekre (oktatási ügyek, amelyek mindegyike épül eredményei alapján az előző Ezzel megértés, az oktatás folyamatában - .. Van önfejlesztő rendszer, amelynek egysége - a fejlődő oktatási helyzetekre (oktatási ügy).
Az oktatási folyamat számos jellemzőjét. Először is, ez a folyamat középpontjában. A legnagyobb hatékonyságot biztosítja a szervezet azzal a céllal, oktatás válik a cél. szoros és egyértelmű pupilla. Amikor eléri őket egysége a cél, az együttműködés, amelyre jellemző a modern oktatási folyamatban.
A különlegessége az oktatási folyamat abban nyilvánul meg, tény. hogy a tevékenység a tanár. irányítani ezt a folyamatot. miatt nem csak az objektív törvények. Ez nagyrészt a művészet kifejező egyediségét a tanár. személyisége, karaktere és hozzáállás, hogy a tanulók.
A komplexitás az oktatási folyamat. hogy az eredmények nem olyan világosan érezte, és nem olyan gyorsan kimutatható, például a tanulási folyamatot. Két pedagógiai megnyilvánulásai udvariasság és a jó tenyésztés hosszú idő szükséges oktatás személyiségjegyek. Személyiség egyszerre kitéve téve a sok különböző zenei hatások és felhalmozódik a nem csak a pozitív, hanem negatív tapasztalatokat, módosítani. A komplexitás az oktatási folyamat okozza a tényt. ő nagyon dinamikus, mozgékony és változékony. Az oktatási folyamat különböző időtartamú. Tény, hogy egy életen át tart. K. Gelvetsky írta. „Én továbbra is, még mindig tanulás; én az oktatás még nem fejeződött be. Mikor lesz már vége? Ha nem vagyok többé képes rá. halálom után. Az egész életem, sőt, csak egy hosszú oktatás”. Iskolai oktatás hagyja a legmélyebb nyomot az emberi tudat, mert az idegrendszer fiatal korban jellemző a magas plaszticitás és fogékonyság. Az egyik jellemzője az oktatási folyamat - a folytonosságot. Azt nem lehet becsapni elhiteti, hogy egy fényes esemény lehet változtatni a viselkedését a tanuló. Ha a folyamat megszakad. származik, esetről esetre, a pedagógus folyamatosan újra kell törekednie, ahelyett, hogy mélyítsék el azáltal, hogy fenntartható szokásokat. Az oktatási folyamat - egy összetett folyamat. Összetettség egységét célok, céljait, tartalmát, formáját és módszereit az oktatási folyamatban. alárendelve az ötlet céltudatosság Identitásmodelláló.
oktatási folyamat kétoldalú. Szokatlan az, hogy megy két irányba. a tanár által a tanuló (közvetlen kapcsolat) és tanuló oktató (feedback). Folyamatirányítás alapja főleg a visszacsatolás, azaz a. E. Az információs érkező diákok számára. Minél többet áll a pedagógus. A jobb oktatási befolyása.
Az azonosító a tanuló befolyásolja a család, barátok, munkatársak felnőtt, a nem kormányzati szervezetek és így tovább .. Ezek közül fajták jelentős szerepet tartozik a gyermekek kollektív és az egyéni tanár. de a gondozó mindig meg kell emlékezni, és más területeken az oktatási befolyása. Nagyon fontos, hogy a követelmények származó, és a tanár. Ők voltak egyesült, és nem mond ellent egymásnak.
Érdemes megjegyezni, hogy egy hatalmas szerepet vállalt a személyiség családjába tartozik. Intimitás, egyedi hatása, eredetisége oktatási koncepció, együtt egy mély kilátás jellemzői a gyermekek. szülők, akik tudják, sokkal jobb tanár. minden más pedagógiai hatása nem lehet cserélni. Nem csoda, hogy a legtöbb tanár egyetértenek a képlet. „Egy igazi férfi nevelkedett csak akkor. hogy nevelkedett a családban. " A követelmény, hogy fenntartsa és erősítse a kapcsolatot a családdal, hivatkozhatnak rá a megoldás az összes oktatási problémák. gondosan összehangolják oktatási tevékenységet.
A fő cél az óvodai nevelés.
A célkitűzések óvodai nevelés magában foglalja a tanulás alapvető törvényei a kommunikáció. a gyermek megtanulja, hogy megtalálják a kompromisszumot a vágyak és érdekek a másik, hogy megvédje a szempontból, és ugyanabban az időben, hogy képes legyen visszatartani magukat a vitarendezést. Felügyelete alatt a tanár a gyerekek szert korai önállósodás készségeket, amelyek alapján a gyermek otthon, és az önszerveződés, a gyerekek közös, mindegyik készség kialakult természetes módon - a játék során, és a folyamat kommunikál a többi gyerek. Természetesen az óvodai nevelés nem csökkenti az értékét az otthoni oktatás. Tekintettel azonban arra, hogy a modern családok ritkán több, mint egy gyermek születik, a leginkább elérhető forrása a kommunikáció és a fejlesztő csapat csak egy óvoda.
Amellett, hogy ismeri a társadalom, a célok az oktatás az óvodában mentális, fizikai, erkölcsi és esztétikai fejlődését a gyermek. Mindez - a szükséges alkatrészeket, hogy alkossanak önálló személyiség. A feladat a pedagógus - hez sokféle tevékenységet fog megvalósulni minden tanuló a csoportban. Ez lehet egy rajz, megtervezése és létrehozása alkalmazások, zene órák, torna, koreográfia és így tovább. et al.
Így a feltételek fejlesztésére öt nagy személyiség lehetséges - kognitív, kommunikatív, érték, művészi és esztétikai.
Tanácsok gondozók „Hatékony munkamódszerek a szülőkkel.” Problémák oktatásszervezési, a Family Intézet, amely megalapozza a gyermek nevelésében és irányt mutat a fejlődés az élet minden területén. És mi vagyunk.
Szervezése az oktatási folyamat időszakában adaptáció - a latin szó „alkalmazkodni” - egy összetett folyamat alkalmazkodás a szervezet, ami történik a különböző szinteken (élettani.
Különösen rendellenességek olvasás és megoldási módjait őket eljárás beszéd értéke a fiatalabb generáció az élet végzi az életünkben sokféle funkciója van: a kommunikáció eszköze, az átviteli felhalmozott.
Jellemzői a oktatásszervezési óvodai, összhangban a GEF Ha beszélünk a változásokat, amelyek az óvodai nevelés, az Advent a szövetségi állam szabvány, meg kell jegyezni,.
Szülő Meeting „Népi babát, mint egy szükséges eleme az oktatási folyamat” szülő részére Tárgy: Népi baba, mint egy szükséges eleme az oktatási folyamat az Oroszország területén volt sok rongyot.
A szerepe az oktatási folyamat kialakulását személy az óvodai gyermek óvodai a jelenlegi fejlődési szakaszában az elmélet és a gyakorlat kialakulásának és fejlődésének a személyiség jellemző a tendencia, hogy a harmonikus kombinációja az állam.
Minőségbiztosítási szervezet az oktatás és az oktatási folyamat révén az egészségügyi technológiai tanácsadás a fiatal tanárok és nevelők. Téma: „minőségének biztosítása a szervezet az oktatási és képzési folyamat.