Hogyan nevelés izgul
Tehát sok szülő panaszkodik, hogy a gyerekek nem akarták, hogy segítsen nekik a ház körül, vagy más munkát, de hogy ki a hibás? 3-4 év, a gyerekek hajlamosak másolni az intézkedések a felnőttek, ami abban nyilvánul, különösen és a vágy, hogy részt vegyenek a család minden területén. A gyermek azt akarja állítani az asztalra, tedd a palántákat vagy a víz a virágok, de általában hallja a választ? „Várj, te még fiatal.” De amikor nagykorúvá válik, tanítani neki, hogy a munka már túl késő lesz!
Egy óvodás is jól terített (ebben az esetben továbbra is dolgozhat ki a hosszú távon), öntsünk egy bokor vagy egy virágot egy gyermek kannával. Ő meg tudja különböztetni egy kis virágágyás a kertben, és segítenek növényi retek és a zöldek - nőnek gyorsan, és nem igényel bonyolult ellátást.
Három év után a hatóanyag képződése önismeret, függetlenségi vágy. Egyre felnőttek hallja: „Én magam.” Ez annak a jele, hogy a gyermek nőtt fel, és a szülők ideje változtatni a stílusát a kapcsolat dolgozott ki. Szükséges, hogy ösztönözzék ezt a kezdeményezést, és határozottan támogatja a függetlenséget. Hagyja tettei néha szakképzetlen és a lassú, de a jövőben nem kell hibáztatni, hogy nem sikerült megoldani a felnőtt gyermek legalább egy kérdésben beavatkozása nélkül a szülők. Abban az esetben, a gyermek született, erős karakter, és a vágy, hogy vezesse a elnyomása vágy önellátás és állandó korlátozás kezdeményezések vezethet elhúzódó konfliktusok, és kifejezte negativizmus felé szülők.
A fő tevékenység bármely óvodás - a játékot. Játék ebben a korban igen összetett. A gyermek jön egy történet és a játék szabályait, kiosztja a szerepeket. A játék kölyök át, mi az általuk érzékelt korábban játszik a különböző élethelyzetek, aktívan fantáziál. A vezető óvodáskortól jelentősen növeli annak szükségességét, hogy a kommunikáció társaik. Ha ez az igény nem teljesül, a gyermek jön magukat és egymást is erősen ragaszkodik a valóság. Ne próbálja lebeszélni róla. Segítsen megtalálni az igaz barát, és annak szükségességét, hogy egy találmány eltűnik magától. Ne feledje, a híres mese „The Kid és Carlson”. Elfoglalt szülők túl öreg idősebb gyerekek, akik élik életüket, és nyomorúságos kölyök, vágyakozva nézte a élet az ablakon, és álmodik a kutya ...
Ha a gyermek nem járt óvodába, fontos, hogy megtalálja egy másik módja annak, hogy a gyermek kommunikáció. Kölcsönhatásban áll a társaik, a baba megtanulja az együttműködés, a kölcsönös megértés, valamint a képesség, hogy ellenőrizzék, nem csak a fellépések, de a partner akciók, teljesíti készség összehangolt cselekvés. Mindez nagyon szükség a jövőben neki. Még most is, betartva a gyermekek viselkedését és a társasági élet. látható, hogy milyen típusú tevékenységek jobban vonzódnak a gyermek, amely legközelebb a helyzet vele - superior vagy alárendelt. Ha az intézkedések a gyerekek nem megy túl az együttműködés, ne próbálja meg ráerőltetni saját vezető pozícióját félénk gyerek. Beavatkozásra van szükség, ha a gyermek képzeli magát egy kis Napoleon, vagy éppen ellenkezőleg, az ő viselkedése nagyon passzív, ő vette el a játékok, „shpynyayut”, és ő nem tud kiállni magukért. Az utóbbi esetben a tökéletes kiutat - hez gyermek egy játék, amelyben bizonytalan gyerek vehet a vezető pozícióját fogva képesek.
Minden gyermeknek van tehetsége: egy jól tartja más gyorsan fut, a harmadik pedig képes megjegyezni hosszú versek, a negyedik érdekelt állatok vagy nagy tánc minden nehézség nélkül. Akkor továbbra is a végtelenségig. Az egyik legfontosabb feladat a szülők - azonosítani ezeket a tehetségeket, és kedvező feltételeket teremtsen a fejlődésüket.
Vesztegetés édességet, megkísérli, hogy nyomást gyakoroljon a többi gyerek nem fogja tanítani a gyermeket, hogy tartsa tiszteletben saját maguk és megvédeni jogaikat. A gyerekek gyakran játszanak kiemeli a saját hibái és hiányosságai: a csúszás hallott apa szót, az „anya” nakrichit egy baba-baba. Figyel a gyerekek, gyakran lehetősége van arra, hogy nézd meg magunkat. Kihasználják ezt, és a szükséges következtetéseket.
Külön beszélgetés igényel fizikai fejlődését óvodások. Évesen 4-7 év intenzíven fejlődő izom gyermek koordináció, finom motoros készségek, a képesség, hogy végre komplex mozgások, amelyek együtt intenzív kognitív tevékenység teszi még korábban csöndes kisgyermekek babrál. Gyermekek ebben az időben van szükség a szülők, talán még nagyobb figyelmet grudnichki. A gyermek túlbecsüli a képességeit, és dönt a tevékenységek, amelyek nem biztonságos az egészségre. különösen akkor, ha nem lesz hálás közönség társaik. Előirányozni elmaradásának következményeiről nem képesek óvodások, így fontos, hogy egyetértenek a gyerek, hogy nem fog működni ki új trükköket a hiánya. Ha a gyermek ritkán hallani a „nem” szót és a „nem”, és minden hibát fogok érvelni, érthető nyelven, lehetőség van arra, hogy jelentősen csökkenti a sérülés kockázatát.
Fokozott motoros aktivitás kell elküldeni a „békés pályán.” Egyre inkább vonzza a gyermek dolgozni a házban és a kertben, több időt töltenek az aktív játékkal, jegyezze a gyerek ebben a szakaszban. Gyermekeknek 4 éves bevétele után a tánc, a medence, a ritmikus gimnasztika részén, bizonyos fajta harcművészet. Részletek az előnye és hátránya a különböző fejezetekben lesz szó hamarosan egy külön cikkben. A legjobb megoldás a fejlesztési izomerő és a gyorsaság a kültéri játékok, amelyek részt vehetnek a nem csak a gyermekek, hanem a felnőttek: kidobós, salochki, klasszikus, rezinochki, shtander-vándorol, zsaruk és rablók - sokan nem is ismerik ezeket a játékokat, de a nagy mértékig az nekik köszönhető, hogy a korábbi generációk sokkal egészségesebb. Tanuld meg a szabályokat a saját anyák és nagymamák, emelje fel a gyerekek, és magad ugyanakkor, a TV és a számítógép - és előre, az utcára!
További cikkek ebben a témában:
- Panthera Leo - 1000 r.
- Kapka OAE - 500 p.
- Dashulja - 300 p.