Ütemezése egy dhow
Ütemezése óvodai
A tervezett menetrend oktatási folyamat csoportokban - a korai azonosítása ebben a sorrendben, a sorrend az oktatási program, jelezve a szükséges feltételeket az eszközök, formák és módszerek a munka.
Az alapot a napi tervezés kerül üzlet. Thing hívunk motivált tevékenységek sorozata gyermekek bevonásával, mint amelynek eredményeként megkapjuk a vizuálisan észlelhető eredmény - egy kiállítás játék, játék, koncert, album, stb
A téma és a cél az esetben figyelmeztetést kap egy naptár fontos dátumok, terv oktatási intézmény, csoport naptár. A kezdeményezés a választási ügyek mehet a gondozó és a gyerekek. esetekben gyakran sopodchinyayutsya szezonban, nyilvános rendezvényeken.
Csoportmunka úgy van felépítve, hogy minden nap végén egy másik ügyben. Végrehajtása ügyek az életben is hosszú időt vesz igénybe - akár 2 hétig, és lehet kitölteni egy rövid ideig - 1-2- nap. Az óvodáskorú terveznek csak rövid távú vállalkozás. Az életkor, a hossza a végrehajtáshoz szükséges idő a tervezett esetekben fokozatosan emelhető.
Az irány az üzleti határozza meg a vezető oktatási tevékenységek, amelyre építeni kell az integráció különböző gyermekek tevékenységét. minden esetben feltéve, hogy minden oktatási területen biztosítja a változás típusú gyermekek tevékenysége és így a megelőzés a fáradtság.
Céljait és az ütemezés.
1. végrehajtása az oktatási program az óvodai minden korosztályban.
2. Végrehajtás Az oktatási befolyásolja a gyermekek rendszeresen és következetesen.
3. A elérése pozitív eredmények nevelés, az oktatás és a gyermekek fejlődését.
Az alapelvek a beosztása.
1. elvek betartására fejlődési oktatás, amelynek célja a gyermek fejlődésére.
2. felelnek meg a teljesség és a megfelelőséget.
3. Keverjük össze a elveit tudományos hitelessége és a gyakorlati alkalmazhatóság.
4. Biztosítani kell az egység oktatási, képzési és fejlesztési célokra, valamint a problémák kialakulásának óvodások.
5. Építsd tekintetében az integráció elvének az oktatási területek szerint az életkor és képességek a tanulók jellemzői, tulajdonságai és jellemzői oktatási területen.
6. Építsen komplex tematikus elve építése az oktatási folyamatban.
7. Adjon szoftver oktatási problémák közös tevékenységének a felnőtt és gyermek, és az önfoglalkoztatás a gyermekek nemcsak keretében közvetlen oktatási tevékenység, de közben pillanatok rendszer szerint a sajátosságait az óvodai nevelés.
8. vállal az építőiparban az oktatási folyamat a megfelelő korban, munkaformák a gyerekekkel, t. E. alapján játéktevékenységeid.
nyilvántartásba menetrend követelményeknek.
1. A terv írásban kell óvatosan, tiszta kézírás.
2. Győződjön meg arról, hogy díszítik fedőlapon jelezve a csoport teljes neve mindkét csoportban a pedagógusok, a kezdő és a végén a tervet.
3. A tervnek tartalmaznia kell a következő szakaszokban
- éves DOW feladatokat;
- idő rend-csoport;
- menetrend oktatási tevékenységekhez közvetlenül;
- napi hagyomány-csoport;
- heti hagyománya csoport;
- a csoportok listáját a gyermekek (és születési dátumát és a gyermek életkorától at 01.09 idén lista alatt számát jelzi fiúk és lányok a csoportban.);
- szimbólumok (ez rögzíti az összes használt rövidítések pedagógusok csoport).
4. A terv szerint készült jóváhagyott terv szerint formájában FGT a másodlagos szerkezete a fő program.
5. Utolsó oldal notebook menetrend tanárok nem töltötte. Úgy tervezték, hogy rögzítse az idősebb tanár.
6. Amikor tervez különböző gyermekek tevékenységét jelzi formájában a gyermekek tevékenységét (összhangban a FGT); célozzák; kérdésekre; berendezés szükséges a szervezet számára a gyermekek tevékenységét.
7. Amikor tervezés ösztönözte a használata kártya fájlok megfigyelések ujj torna, csuklós, tornatermek és élénkítő t. N. formált teachers group.
2. A naptár kidolgozott terv szerint a mód a nap a csoport naptár - tematikus tervezés, minták a közös tevékenységek során szervezett rendszer pillanatok.
3. A tervezett menetrend készül egy hétre előre (kivéve az egyéni munka gyerekekkel).
4. Az egyéni munka gyerekekkel terveznek, figyelembe véve az eredmények a diagnosztikai eredmények és GCD (közvetlen oktatási tevékenység).
1. A tervezett menetrend egy kötelező érvényű dokumentum oktató.
2. Felett ütemezési tett vezető tanár legalább havonta egyszer, valamint összhangban a tervezett éves tervben ellenőrzési tevékenységek.
3. Senior tanár egy speciális oldalon rögzíti a dátumot ellenőrzése, a cél és ajánlásokat, amely bevezeti a tanárok és ellenőrzi azok végrehajtását.