Új oktatási 4
Tárgy távoktatás aktívan fejlődő mindenhol. Ahogy korábban is mondtam, ez egy globális trend, ez nem meglepő, hogy a fejlesztők jött az ötlet, hogy hozzon létre egy univerzális platform fejlesztése az elektronikus tankönyvek, és elősegíti egyéb pedagógiai folyamatokat. Arról van szó, ezeket a tanulási rendszerek és lesz szó ebben a részben a kiadvány.
Learning Management System - alapján a tanulási rendszer (angol Learning Management System -. LMS), használják, hogy dolgozzon, kezelését és tananyagok megosztható forgalmazásával felhasználói szerepeket. Ezeket az anyagokat hoz létre a vizuális tanulási környezet, amelynek feladata a tanuló a sorozatot. A rendszer magában foglalja a különböző típusú egyéni feladatok, projektek kiscsoportos munka és képzési elemek minden diák számára, amely mind a tartalmi összetevő, valamint a kommunikációs [forrás].
Számos LMS, amely elvégzi a távoktatás az interneten keresztül és más hálózatokon. Így a tanulási folyamat zajlik valós időben, az online előadások és szemináriumok. távoktatási rendszerek jellemzője a magas szintű interaktivitást és lehetővé teszi, hogy részt vegyenek a képzést az emberek különböző helyeken (földrajzilag).
Először azt az LMS Moodle.
Moodle (angol Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment). Moduláris objektum-orientált Dynamic Learning Environment - Ingyenes Learning Management System. A rendszer középpontjában elsősorban a szervezet közötti kölcsönhatás tanár és diák, hanem alkalmas a szervezet a távoktatási képzések, valamint támogatja a nappali tagozatos képzés. A helyszínre. [Alapján].
Ábra. 38. Fő Moodle.org
Moodle fut hagyományos kliens - szerver modell. Adminisztrátor, tanár, vagy csoport a tanárok helyezni a szerveren anyagot, amellyel a diákok dolgoznak a saját otthoni (vagy képzés) PC csatlakozik az internethez.
Moodle rendszer lefordították több tucat nyelven, köztük magyarul, és használják a közel 50 ezer szervezet több mint 200 országban világszerte.
A rendszer nem hiába nevezik moduláris. Amellett, hogy a nyelvi támogatást és sablonok, Moodle azt is lehetővé teszi, hogy csatlakoztassa a következő (és egyéb) típusú kiegészítőket:
- Különböző elemeket a természetesen.
- Jelentések adminisztrátor.
- Különböző típusú munkahelyek.
- hitelesítő beépülő modulok.
- A különböző blokkokat.
- A tanfolyam formátumban.
- Jelentések a tanfolyamok.
- Dugó feliratkozni a tanfolyamok.
- Szűrők.
- Jelentések becslések.
- Az export becslése.
- Képes importálni értékeléseket.
- Portfolio.
- Különböző típusú kérdéseket a teszteket.
- Ability import / export tesztelés.
- Jelentések vizsgálatok.
- Fájlok tárolására.
- Erőforrás típusok.
- Keresés dugó.
- Egyéb.
Alexander Kazantsev helyesen rámutat, hogy mindennek ellenére a funkcionalitás, a rugalmasság és méretű alkalmazásokhoz, LMS Moodle van egy hátránya is: a rendszer meglehetősen bonyolult, tanulni (ez különösen igaz a tanfolyamok az alkotók), és egy kezdő azonnal elkezdi termelni a magas minőségű kemény képzési anyagok. Mi tekintettel a pozíció leírását.
Azt azonban fontos megjegyezni, hogy a Moodle rendszer el van látva kellően részletes dokumentációt és a hálózaton, akkor találhatunk példákat annak alkalmazását és végrehajtását.
Ábra. 39. létrehozása előadás LMS Moodle
A Moodle adatbázist építhet portál távoktatási egyetemi vagy akár csak néhány iskolában. Mivel a már sokféle szerep, a funkcionális szétválasztás könnyen megvalósítható a tanárok, diákok, adminisztrátorok és más érdekelt felekkel.
Ábra. 40. Home-alapú oktatási portál LMS Moodle
Moodle különösen fontos az a tény, hogy a rendszer támogatja a SCORM szabványt. ami feltétlenül szükséges, hogy néhány szót a könyvben az e-learning.
Megosztható Tartalom Objektum Hivatkozási Modell (SCORM) - gyűjteménye előírások és szabványok kifejlesztett távoktatási rendszerek. Ez tartalmazza azokat a követelményeket a szervezet oktatási anyagok és a teljes rendszer a távoktatás. SCORM kompatibilitást biztosít az alkatrészek és a lehetőséget, többcélú felhasználásra: oktatási anyag által benyújtott külön kis blokk, amely tartalmazza a különböző tanfolyamok és használata távoktatási rendszer, függetlenül attól, hogy ki, hol és milyen módon készítették azokat. SCORM alapul XML szabvány [szerkesztés].
Ne zavarja SCORM támogatást, és hozzon létre több változatban tankönyvek futó kliens gépen és szállíthatók flash meghajtóról vagy CD-ket. Ahogy azt már korábban említettük, célszerű építeni XML-alapú oktatóanyagok. És még előnyösebben alapján SCORM, akkor viszont valóban egyetemes.
Újabb ingyenes LMS rendszer, amely szeretnék szólni néhány szót amúgy német gyökereit, és az úgynevezett ILIAS (ábra mutatja. 42. Pillanatkép a főoldalon a helyén).
Ábra. 42. Honlap ILIAS LMS
ILIAS egy ingyenes képzési platform, amely lehetővé teszi, hogy a tanítás és tanulás anyagok az e-learning, valamint szervezni kommunikációs és épít közötti kölcsönhatás a tanárok és a diákok, hogy végezzen tesztelése és értékelése a tudás az utóbbi. A rendszer tartalmazza a külső képzési modulok több pedagógiai támogatási kérelmeket, és hajtsa végre az oktatási feladatokat.
Közülük az egyik negatív szempontból a rendszer lehet jegyezni csekély mennyiségű információt róla az interneten (főleg orosz), ezért annak végrehajtását kell tölteni egy kis, és jelentős mennyiségű időt. Ezt a hátrányt ellensúlyozza a jelenléte nagyon jó dokumentációval honlapján a projekt (bár angol nyelven).
Válaszok a kérdésekre, és segít a rendszerben is megtalálható az online fórumokon. Az oldalak sok hasznos információt a fejlesztés a rendszer (ebben az esetben meg kell tudni német vagy angol nyelven).
Fig.43. ILIAS demo módban
A rendszer támogatja a vizsgálatokat. A demonstrációs változata egyikük látható a 44. ábrán.
Ábra. 44. Test ILIAS
Információ a fő jellemzői ILIAS megtalálható az oldalon (angol nyelven).
A rendszer nagyon könnyű telepíteni (szubjektív könnyebb, mint a Moodle). 45. ábra mutatja a kezdeti igazolását, hogy minden szükséges szerver komponensek. A telepítés során a szükséges mezőket elég kitölteni és válaszoljon a kérdésekre, és a rendszer telepítése sikeresen megtörtént.
Ábra. 45. A kezdeti beállítás lépésben ILIAS
A telepítés során kiválaszthatja a rendszer nyelvét, beleértve a magyar (lásd. A 46. ábrán). Sajnos, annak ellenére, hogy a támogatást a magyar nyelv, az nem teljes, és néhány funkciót nem fordították (bemutatott angol nyelven).
Ábra. 46. kiválasztása a rendszer nyelve a telepítés során
A sikeres telepítés után, akkor kap rendszergazdai jogokkal a menedzsment a teljes rendszer a képzések, a jogok a többi felhasználó. Mi nem javasoljuk a munka mellett a mester fiókot. Ahhoz, hogy hozzon létre egy tanfolyam, akkor regisztráljon egy fiókot és a pedagógusképzés irányítására folyamat alóla.
A felhasználó jönnek az iskolába portálon alapuló ILIAS azt fogják kérni, hogy megy egy egyszerű regisztrációs folyamat, amely után a felhasználó lesz a jobb és a vendég lesz képes végrehajtani a tevékenységek minimumát által megengedett vendég (a jogot, hogy a rendszergazda). Felhasználói munkaterület ábrán látható 47.
Ábra. 47. Munkahely felhasználó a LMS ILIAS
A 49. ábra egy képernyőképet, hogy hogyan látja a hallgató az elektronikus rendszerben ILIAS.
Ábra. 49. Szöveg előadás a hallgatói hozzáférési módot
Sajnos ILIAS (mint a Moodle) nincs bejegyzés gyorsan, hogy van, a rendszer nem olyan intuitív, mint szeretnénk. Persze, van egy szép felület, támogatja a számos lehetőség, de megérteni, hogy azonnal nem olyan egyszerű, mint egy diák és tanár. A felhasználó számára, hogy a megértéséhez szükséges némi tapasztalat az interakció, azaz, hogy tanulni dolgozni vele, vagy módosítsák (kiigazítására és egyszerűsítésére), hogy megfeleljen az Ön igényeinek.
Hasonló a helyzet (az esetleges bonyodalmak fejlesztés és adaptáció) jellemző másik ingyenes és kap meglehetősen elterjedt LMS rendszer - ATutor (Fig.50).
Ábra. 50. screenshot honlap LMS ATutor
Nem fogjuk megvitatni részletesen a rendszerben, csak megjegyezni, hogy ez is nagyon népszerű, és egyszerűen lehet, ha szükséges, és meg kell találni több információt róla az interneten.
Ezután fogjuk bemutatni linkeket más az LMS, hogy nem vizsgálta meg alaposan, de a szükséges megfigyelések során az elbeszélés. Kiválasztása Learning Management System lehet nagyon specifikus, párosítva a szükséges megvizsgálni számos egyedi tényező az adott a projekt végrehajtásához.
Között szabadon LMS, széles körben elterjedt (felsoroltaktól eltérő fent) a következők:
Chamilo - learning rendszer nyílt forráskódú. Működése javítását célozza az oktatáshoz való hozzáférés és a tudás az egész világon. Chamilo a jelenleg használt több mint 250 000 diák és jó hírnevét az oktatási környezetben.
DoceboLMS - szoftver nyílt forráskódú e-learning, amely megjelent a GPL alatt. Ma, hála a több-modellezés didaktikai program az egyik leggyakrabban használt platform nyílt forráskódú nemzetközi szinten; megszemélyesítés didaktikai modellek a vevői igények miatt DoceboLMS átfogó és rugalmas. A platform lehet beállítani, hogy működik a különböző környezetekben különböző didaktikai modellek.
Dokeos - szoftver nyílt forráskódú szoftverek az oktatás, melyet a nemzetközi vállalatok, a szövetségi hivatalok és az egyetemek. Dokeos szoftver kompatibilis SCORM szabvány. Dokeos megfelelően működik a modell a nyílt forráskódú fejlesztése az online közösségek, szakmai tanácsadás, szoftver mint szolgáltatás, valamint előfizetéses szolgáltatásokat nyújt azoknak az ügyfeleknek. Az elsődleges forrás - angolul.
Nyílt Elms - a projekt, amelynek célja a szervezet és végrehajtása távoktatás nyílt felhasználásra kereskedelmi és oktatási szervezetek. Nyílt Elms összetett és alapvetően könnyen használható rendszer. Az elsődleges forrás - angolul.
Következő, szeretném, hogy megvitassák a lehetőséget, hogy speciális típusú LMS megoldások, és sokoldalúbb tartalomkezelő rendszerek (CMS), mint a tanulás portálok, mert egy ilyen megoldás számos előnnyel, és már több támogatói ezt a megközelítést.
tartalomkezelő rendszer (content / MMR) (angol Tartalomkezelő rendszer, CMS). - egy információs rendszer vagy számítógépes program szervezésére és a társ-teremtés folyamata, szerkesztési és tartalom menedzsment (azaz tartalmát). A fő célja ennek a rendszer képes összegyűlnek és egyesíteni alapján a szerepek és feladatok heterogén források álló ismeretek és információk mind a szervezeten belül és kívül is, és a kölcsönhatás lehetőségét a munkavállalók között, munkacsoportokat és projekteket hoztak létre tudásbázisok , információkat és adatokat, hogy azok könnyen megtalálhatók, letölteni és újrafelhasználás ismerős a felhasználó számára [forrás].
A piacon rengeteg tartalomkezelő rendszerek, mint például a speciális (mely elvégzésére keskeny feladatok) és az egyetemes, amely egy sor eszközök és ezzel egyidejűleg kínál elég lehetőséget, és rugalmasan alkalmazkodni minden felhasználó kéréseinek.
Elérhető a kereskedelmi megoldások, valamint egy ingyenes, széles körben elterjedt és elismerését a nagy számú felhasználó. Rengeteg helyek a hálózat felhasználásával épült az egyik vagy másik CMS. Felismerve, hogy az LMS egy speciális hely, viszonylag nehéz (a szakmai) elhelyezésére egyik vagy másik CMS a szerepe az oktatási folyamat ellenőrzési rendszer.
A döntés, hogy az egyik vagy a másik LMS vagy CMS, önálló fejlesztése saját oktatási rendszer, mint azt már megtette korábban említett Andrei Morkovin, vagy ezek kombinációja megoldások függ az adott célok és elvárások a rendszerből. A lényeg az, figyeljen a lehetőséget a további méretezés a rendszer biztonságára, valamint a ragaszkodás előírások jelentősen kibővíti a horizontot annak alkalmazását.