Típusú tanulmányok - a
Edzés - ez szerves töredéke a tanulási folyamat, amely a rendszer egymással összefüggő elemből áll: az oktatási helyzet, szervezeti formák kölcsönhatás a résztvevők a nevelési célt (célokat), az oktatás tartalma, módszerek és eszközök az oktatás. [2] Ez korlátozza az időkeretek és végzik egy bizonyos elsődleges szövetség (kollektív) diákok és tanárok: iskolai osztály, tanulócsoport, stb ...
A „edzés”, és a „tanulási forma szervezetek” kifejezés a különböző csoportok a fogalmak [3].
A koncepció egy egyoldalú képzési forma szervezet tükrözi a tárgy - a tanulási folyamat, és a fogalom a lecke kiterjed ebben a témában sok a közvetítések, és a kapcsolatok, hogy logikailag koherens módon, az adott egység a tanulási folyamat.
Azonban az edzés lehet megtekinteni nemcsak egy egységként a tanulási folyamat, hanem egy sajátos formája a szervezet, ha zavarja a kép egy meghatározott logikai egység holisztikus tanulási folyamatot. [4]
Típusa képzések
A didaktika vannak különböző megközelítések a tipológia az edzés.
Tipológiája történelmi és pedagógiai eredetű
A hagyományos tipológia az edzések történelmi és pedagógiai tanulmányok (edzések hívták, ahányszor az adott lehetőségek).
A hagyományos edzések általában tipológia kiemelte: [5]
Empirikus tipológiája edzések
A képzéseket három csoportba oszthatók különbségek alapján a kommunikációs interakció tanárok és diákok közötti:
- egyéni órák egy diák tanár, beleértve az önálló tanulás;
- kollektív csoport osztályok osztály típus-lecke (órák, előadások, szemináriumok, konferenciák, versenyek, kirándulások, üzleti játékok);
- egyéni és a kollektív osztályok (merítés, kreatív héten tudományos hét, projektek). „[6]
Elméleti tipológiája edzések
Az elméleti tipológiai fogalmak megragadni az alapvető jellemzői a képzéseket. [8]
Így szerint ezt az alapvető jellemzőt, mint a szerkezet egy osztály, oszlanak lineáris és nemlineáris.
- Ha bármikor az óra alatt szinte minden tanuló tartozó ismétlés vagy ellenőrzésen, illetve a tanulás új anyag, és így tovább. E. Ez egy egyszerű, vagy lineáris szerkezetű.
- Ha ugyanabban az időben, különböző csoportokban a diákok részt vesznek különböző módokon (például egyes emberek írnak teszteket, és mások, hogy megvitassák a konstrukciós módja a modell), a tevékenység párhuzamos, vagy összetett, vagy nem lineáris szerkezetű. [9]
Alapján a rendszer elméleti fogalmak az egész változatos edzések három csoportra oszthatók. [10]
- Egyéni edzések,
- csoport edzés,
- csoportos tréningek.
Az alapvető jellemzői az edzések
- Közös Front - olyan helyzetben, amikor az összes tanuló osztály ugyanezt egy adott időpontban, egy és ugyanazon módon és ugyanolyan módon.
- Az oktatási útvonalon - egy határozott szekvencia szakaszainak fejlesztése, valamint a tananyag.
- Vrémennye együttműködés a diákok - a készítmény nem állandó csoport vagy egyén párokat, hogy egy adott tanulási feladat. Amikor a munka történik minden tagja az ideiglenes együttműködés, megszűnik létezni, és az újabb egyesületek.
Egyéni edzések
Jelek az egyéni edzések hiánya az egységes front, a minimális szintjét a közösség (az alapja a munka, a tanár minden hallgató egy időben, és egyéni munkát a diákok). Magánórák alapját képezik, például a tanítás Montessori rendszer. Dalton-terv. [11]
Fajták egyes edzések határozza meg azt az egy egyetemi útvonal minden tanuló számára, vagy több. A Dalton Útvonaltervezés az összes tanulók csoportban, de a rendszerben Montessori - különböző útvonalakon. Néha az irodalomban és a laboratóriumi brigád „módszer”, amellyel a 20-es években a XX században a szovjet iskola, tévesen ítélte módosításával Dalton-terv. Alapján azonban a Dalton-terv az egyéni edzések és laboratóriumi brigád „módszer” - csoport.
Csoport edzések
A fő jellemzője a csoportos edzések egy közös front. A második megkülönböztető jellemző - ugyanaz minden diák számára a tanulás az út a tananyag. Ez annak a következménye, a szervezet az osztályok közös frontot. A különböző csoport edzések egy leckét.
A „csoport edzések” olyan diákok nem kis csoportokban, és magában foglalja a tevékenységét a tanár az osztály (vagyis az alany csoport), mint egyetlen hallgató ebben a kérdésben, hogy az osztályt csoportokra vagy nem megosztott. A tanár, hogy pontosan ez a helyzet a csoport gyűjteménye diák. Domináló kapcsolatban „tanár - csoport”.
Kollektív edzések
Kollektív edzések jellemzik a következő alapvető jellemzők:
Csoport edzések egy lineáris sorozata didaktikai feladatok minden hallgató számára. [13] A kollektív edzés lineáris sorozata feladatok az egész kollektíva nem vezethető, a ritka helyzet, és ezzel egyidejűleg zárásának diákok munkát végez. Kollektív edzés egy olyan rendszer egyszerre több színpadhoz meglévő kapcsolatban az egyes tanulók és csoportok. Nincs „hátra” és a „vezető”.
A szervezeti felépítés, a képzések
Jellemzői különböző típusú vizsgálatok sok tekintetben okozza kombinációja a szerkezet, és az alapvető képzési formák. Minden típusú vizsgálatok jellemző, különleges kombinációja az alapvető képzési formák.
Az egyéni edzések vezető gőz formájában ( „tanár-diák”). A kombináció egyedileg közvetített formában lehetővé teszi a különböző árak, utak, módszerek kidolgozása a tananyag.
A központi csoport ülések kombinációja egy csoport szervezeti tanulási formák (interakció „mondja az egyik, nem - mások hallgatni, nézni” kapcsolatban az egész csapat ugyanabban az időben és kis csoportok részére) és támogatás - egyénileg közvetítette és gőzfürdő ( „tanár-diák” és néha " diák-diák „). Használata révén a csoport képzési formák szervezése, mint az ólom jelenik közös frontot.
A bővítés a szervezeti struktúra csoport képzések közös munka (munka pár tagcsere) nem változik a tevékenységek természete, mint egyfajta kollektív képzés megszervezésére cél itt is csak kiegészítő, de a lehetőségek nagyon korlátozottak.
Kollektív osztályok kombinációján alapuló kollektív szervezeti formák (együttműködési csoport tagjai pár tagcsere) alátámasztó formája: egyéni, páros ( „tanár-diák”, „diák-diák”) és a csoport (kis csoportok, és néha az egész csapat ). Ez lehetővé teszi a különböző oktatási útvonalak és vrémennye együttműködés a diákok.