Terv összefoglaló órák matematikából (Grade 2) egy vázlatot a leckét - „funkciók egy fa -
Téma: "The Tree of lehetőségek"
Bemutató: L.G.Peterson „Matematika 2. osztály"
- így egy ötlet a lehetőségek a fa, hogy képes legyen használni, hogy halad végig a lehetőségeket, és megtalálni a megfelelő útvonalon minden opció;
- vonat számítógépes ismeretek, szöveges feladatok.
1. frissítése ismeretek
a) Határozzuk meg a minta és időtartama numerikus sorozat (függelék. Slide 1)
b) Készíts egy szót, és keresse meg a "extra" szót (melléklet tartalmazza. Slide 2)
TRBA, NAVKUCH, ATM, TESARS, URDG, TSEOT
(Alapján „relatív” felesleges egy szót;
alapján „a szó kezdődik mássalhangzó”, a szó több, mint az apa)
c) Építsd az összes lehetséges háromjegyű számok a számok 2, 9, 7 (app. 3 dia)
Hány módja annak, hogy egy háromjegyű szám?
3. Ismételje meg a szorzótábla (Függelék. 4. dia)
2. Nyilatkozat a tanulási feladat.
Gyorsan megbirkózott a feladattal. És most megyünk a játékboltban.
Toy bemutatott kijelző mintákat, amelyek lehetővé tennék a ajándék szett (2 hajvágó 4 medve, 3 golyó) (Függelék. Dia 5)
Ilyen egy sor kell adnia 1 gép, 1 medve, 1 labda. Csak 3 játékok. Hány különböző készletek tehetjük, és hogy minden diák a mi osztály létrehozhatják saját sorozata?
A diákok hez a saját verzióját.
Hányféleképpen? Azonnal nehéz válaszolni.
3. „nyitva” a gyerekek az új ismereteket.
Mi a célja az osztályban?
Ahhoz, hogy megértsük ezt, mi segítünk ... egy fa. Ezt nevezik a lehetőségeket a fa. Ez a téma a leckét. Mit gondol, mikor meghallja a „fa”? (App. 6 dia)
Minden utat a „fa” felel meg az egyik módszer a választás. A számos módon válassza ki az azonos számú pontot az alsó sorban a „fa”.
"Fa" összeállítás (Függelék. Slide 7, 8)
Hány módja annak, hogy?
Lehet minden tanuló az osztályban, hogy a forgatáson?
„Wood” funkciók vagy beállítások lehet megoldani a különböző feladatokat kapcsolatos keresési változatainak eseményeket.
Mit fogunk foglalkozni ma az osztályban?
Ma az osztályban megtanuljuk használni egy ilyen „fa”.
4 .Pervichnoe konszolidáció
Mi a teendő?
Hány jelmez a lehetőségek? A tanulók (nem kötelező) szavalni különböző módon jelmezek (piros kabátot és kék szoknya, piros blúz és fehér szoknya, stb)
Itt található az ág, amely megfelel a kék blúz és fehér szoknya.
Elkészíti lehetőségek étkező. Ehhez dolgozzon „tartalmaz egy fa” (dia 10)
Mi jelzi a betűk a, p, h, m.
Hány változatai a második fogás? Harmadik étel?
Hány étkezési lehetőség működik?
Mutassa az utat egy piros ceruzával, amely megfelel a hármas leves, csirke, tea.
Melyik opció tetszik vacsorára?
c) Térjünk vissza az előző feladat.
Probléma a játék, a ruhák és a vacsorát (melléklet. 11. dia)
Hogyan juthatok hányféleképpen?
Következtetés: kideríteni, hogy hány különböző lehetőségeket tudjuk szerezni, meg kell szorozni a tételek száma.
5. Rögzítő anyag.
Nem így „képesség a fa” megoldja a problémát.
Mi a teendő?
Milyen új megtanulta a leckét?
Mit lehet tenni a jellemzői a fa?
Mit kell tenni, hogy megtudja, milyen sok lehetőség van kombinációi elemek a munkát?
Mi a hiba megakadályozza a lehetséges fák?
Srácok, rájöttem, hogy szeretsz, hogy ajándékot, szeretem a fogadására. Mit kell bemutatni, hogy adsz, hoz vala az öröm?
Köszönjük! Jól csináltad.
Hazudsz a pultok levelek, most már őket ragadt a fa a siker. Vedd fel a papírt, amely jellemzi a munkát az osztályban. Green - én minden tiszta az osztályban. Sárga - egy lecke volt már 1-2 hibák, piros - nem minden világos volt. Csináltam 3-4 hibákat.
7. Házi feladat.
Olvassa el a szabály fa rajz képességek, hogy munkájukat, és oldja meg a képességeit a fa.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
Normatív-jogi aktusok, hogy biztosítsák a jogot, hogy megkapja a fogyatékkal élő gyermekek azok megfelelő oktatási lehetőségek
Az előadás összefoglalja a dokumentumok három szint (nemzetközi, szövetségi és regionális), szabályozza az oktatáshoz való jog a fogyatékos gyermekek.
Középiskolások számára tartott különböző tantárgyi versenyek és versenyek, és speciális (büntetés) oktatás nyitott kérdés.
Végző célját a verseny „A zsenik és okos” a diákok körében büntetés iskolákban, mint a támogatási rendszer a fejlesztés lehetséges a fogyatékkal élő gyermekek.
Rozova Yuliya Evgenevna, Korobchenko Tatyana Vasilevna értelmes verseny „A zsenik és okos” a diákok körében büntetés iskolákban mindkét rendszert.
Áttekintés osztályok „tanulmány, és hozza létre” 3. osztályú, amelynek témája „feltárása Powerpoint programot lehetőségeket.” Behelyezése fotók, rajzok, ábrák, grafikonok.
Az osztály, a diákok megtanulják, hogy megtalálja a program, hogy megteremtse a diák, a program használata Powerpoint. Gyakorlat beszúrni fotók, rajzok, geometriai formák, ábrák. A con.
„Új lehetőségek a kreativitást az oktatási folyamatban.” Áttekintés a leckét a magyar nyelv 3. osztály
Az absztrakt a magyar nyelv lecke „A általánosítása ismereteket a helyesírási b és b jel” a 3. fokozat. Ez a fájl tartalmazza a bemutatása a leckét.
Áttekintés leckét ABC 2 számítógépes osztály fogyatékkal élő diákok számára, akik mentális retardáció
Áttekintés leckét. Computer ABC - a téma az iskola komponenst. A képzési program „Computer ABC” célja a diákok évfolyamon 2-4- A fogyatékos.