Szociális intézmény az oktatás - Szociológia - előadások, kiságy
Oktatás - formális folyamat, amelynek révén a társadalom közvetít értékeket, készségeket és tudást egy személy vagy egy csoport másokat.
Mivel a fő elemei azonosíthatók
3. A tanulási folyamat, mint egyfajta társadalmi és kulturális tevékenységek
Jelek Az intézet:
1. Telepítés és viselkedési minták - a szeretet a tudás, a részvétel
2. jelképes kulturális attribútumok - iskolai jelvény, iskolai dalok
3. haszonelvű kulturális vonások - tantermek, könyvtárak, stadionok
4. Magatartási Kódex diákok
5. ideológia - a tudományos szabadság, progresszív oktatás, egyenlőség az oktatásban.
Az oktatási rendszer a következőket tartalmazza:
óvodai nevelés,
középfokú speciális oktatást,
rendszer képzés és átképzés,
érdeklődés az oktatás.
A legfontosabb szerepe van a rendszer óvodai nevelés: alapján egy személy nevelésében, a kemény munka, sok más erkölcsi tulajdonságait határozza kisgyermekkori óvodai nevelés.
Kora gyermekkori nevelés (otthoni vagy gyermekgondozási központ) megérint elsődleges kognitív képességek, részben - az olvasás és írás.
Az általános iskolában, a gyerekek tanítják bonyolultabb kognitív képességek, a hangsúly a mastering általános tudás.
A középfokú oktatás középpontjában a speciálisabb ismereteket, beleértve az alapvető ismereteket és a szakmai készségek fejlesztése.
A felsőfokú oktatás középpontjában a tanulmány a pontos és a humán tudományok, a műszaki tudományok.
A szociológiában tett különbséget formális és informális oktatás.
A formális oktatás magában foglalja egyrészt a létezését a társadalom speciális intézmények és szervezetek vesznek részt a tanulási folyamatban; Másodszor, a mainstream a modern ipari társadalom, az oktatási rendszer hatálya alá tartozó bizonyos hivatalosan előírt minta „No”, a térfogatban kapott tudás, a tanulás konkrét ismeretek és intézkedések, amelyek meg kell felelniük:
a) a normatív kánon személy (állampolgár) elfogadott, az adott társadalom;
Az iskolák, amelyekben képzett tanárok a díj gyermekek nemesi rendek nyelvtan, filozófia, zene, sport, az ékesszólás, az alapokat a jog, az orvostudomány megjelent az ókori Görögországban és Rómában.
A középkorban kezd ölteni több szervezett oktatási rendszer, amikor a keresztény egyház Európában létrehoz egy hálózatot speciális iskolákban papság képzésére, és személyeket, akik az első egyetem - Párizs, Oxford és más városokban.
Egy olyan társadalomban, mint az ipari oktatás megszűnik elitista, és képes lesz hatalmas, elérhető a nagyközönség számára.
Az ókori világ és a középkorban, mind az oktatás nevezhetnénk elit. Ez volt elérhető 1-5% -át a lakosság. A fő figyelmet fordítottak a magasan specializált ismeretek a humán. A trend az elit felsőoktatási megmarad a legtöbb országban ma. Például a főiskolákon és egyetemeken Kínában és Törökországban képzett legfeljebb 10% -a potenciális hallgatók. A hangsúly ezen még mindig nem kapnak az asszimilációs elméleti és elvont fogalmak helyett az elsajátítását gyakorlati ismereteket a különböző területeken, amelyek egyre inkább hasznos a végzett hallgatónak. Az Egyesült Államok, Kanada, Magyarország és Japán megfigyelhető felbomlása elitképzés, mint A felsőoktatás általánossá vált.
A legtöbb országban a középfokú oktatás kötelező. A törvény szerint a gyermekek kénytelenek tölteni az iskolában néhány órát egy nap, heti öt napon, kilenc hónap egy évben. Ezek megismerése szabványosított tankönyvek. A gyerekek felügyeletét az osztályteremben és azon túl - a sportpálya és egyéb szervezett tanórán kívüli tevékenységek. Szinte egész nap a viselkedésük által ellenőrzött tanárok és más képviselői az iskolai hatóságok. A legtöbb diák ismeri a helyességét megállapított sorrendben, engedelmeskedni a hatóságok értékelik a siker és megtanulják a különböző szokások és hiedelmek cseppentve az iskolában. Így a formáció egyik intézmény a stabilitás fenntartása a társadalom.
Oktatás - szűrőberendezés. Oktatási ma jelentős befolyást gyakorol mindenféle emberi tevékenység. A legtöbb ember számára, az oktatási intézmények váltak egyfajta szűrő, amely segít meghatározni, hogy mit fog tenni, ha válnak a felnőttek. Oktatás - ésszerű módon terjeszteni az emberek összhangban érdemben. A legtöbb tehetséges és lelkes munkáját, és kapja a legmagasabb díjazásban pozíciókat.
Oktatási intézmények segítik esélyegyenlőség megteremtése és a kedvező feltételeket a felfelé irányuló mobilitás, mert azok az emberek ítélik meg teljesítményüket, függetlenül attól, osztály, faji és nemi. Az oktatás hozzájárul a demokrácia fejlődéséhez, mint gyengülő szembeni előítéletek kisebbségi csoportokat. Képzési képzett jól tájékozott polgárok, akik nem könnyen manipulálható demagógia jelszavakat.
„Az elmélet az emberi tőke”: az oktatás - befektetés a jövőben az emberek. Az emberek kezdenek az élet, amelynek egy bizonyos mennyiségű potenciális tőke - természetes képességét. Ez a tőkeemelés a korai gyermekkorban, az iskolai évek elején pedig a foglalkoztatás. de a tőke elvesztésének vásárlóerő vagy teljesen lecsökkent, ha a tudás és a képzés nem felel meg a modern követelményeknek. Jövedelem felnőttek körében a számát és típusát „beruházás” során tett az oktatás.
Oktatás - terjed ki a konfliktus. Különböző csoportok harcolnak értékeket kell felszívni az iskolában. Konfliktusok merül fel preferencia bizonyos értékek előállításában tantervekben.
Az oktatási folyamat nem csak a felkészülés a hallgató, hogy egy adott típusú tevékenység, ez hatással van az egyén a társadalomban.
Az oktatás mind a gyakorlati és szimbolikus jelentősége van.
A bővítés az oktatási rendszer miatt kisebb az igény a képzett szakemberek, mint a harc a különböző „státuszú csoportok” meghódítására gazdagság, a hatalom és a presztízs.
Különböző érdekek próbálják erősíteni pozíciójukat a társadalomban. Ezek támogatják a „saját emberek”, és akadályozzák a „kívülállók”. Szükséges követelményeket az oktatás valójában okozta konfliktusok a különböző „státuszú csoportok” - a kiemelt és beosztottak, akik hozzáférést jogosultságokat.
1. Fordítás és a kultúra terjesztésének a társadalomban - a legjelentősebb funkciója az oktatás. Keresztül az Intézet Oktatási nemzedékről nemzedékre a kultúra értékei, megértette a legszélesebb értelemben vett (tudományos ismereteket és eredményeket ért el a kultúra területén, értékek és normák. Magatartási szabályok, tapasztalatok és ismeretek rejlő különféle
foglalkozások).
2. Megalakult a fiatalabb generáció rendszerek, értékek, ideálok élet, az uralkodó egy adott társadalomban.
A szerkezet az oktatási folyamat van elhelyezve oly módon, hogy lehetővé teszi, hogy már a kezdeti szakaszban, hogy végre egy differenciált megközelítést a diákok.
Ezt a funkciót végrehajtani két, egymással összefüggő módon:
Először is, a folyamat a tudományos kutatás, a tudományos eredmények és felfedezések zajlanak falai között egyetemek;
másodszor, az Institute of Education velejárója a szakosodás különböző típusú oktatási tevékenységek.
Ott van a lehetőség a szakmai karrier.
tanítás specializáció lehetővé teszi az oktatási folyamat egy magas fokú szakmai és a kompetencia.
A harmadik pont, hogy közelednek a formáció a hivatalos szervezet a komplex típusú, hogy egységesítsék a képzési folyamat.