Száma 21-100
Biztonságos megalakult a második tíz szám szükséges készségek elsajátítása formáció szám 21-100.
1. - név, egy szám, amely után a következőképp pontszám 8.
- Mondd, mi a száma előtt a 10-es számú;
majd a 4-es szám; megelőzi 5; 7 megelőzi.
- szomszédok hívja 9. számú 6-os szám.
- Melyik szám áll 7 és 9 között? 3. és 5. között?
2. Játsszunk. Bemutatunk egy számot, és felveszi a kártyát a készítmény ezt a számot. Nyeri, aki felajánlja nagyobb számú változatait a készítmény. Kezdjük: 8
1 és 8, 2i7, harmadik 6,4i5
3. Most nézd meg a számokat írt a táblára. Mit tudsz mondani róluk?
;
1d.1e.;
- Mi rekord ez a legkényelmesebb?
Ez a bejegyzés az azonos számú - 11. Az első írási képe, a második - számát jelzi tízes és azok, mint a harmadik leggyakoribb az életben.
Ahhoz, hogy megismerjék a kialakulását és összetételét bites számok ot21 száz.
Így a szám kifejezett tízes és az egységek kerülnek rögzítésre röviden és anélkül, hogy a betűk e és f.
_ Ezek a számok hány karakter a rekord?
- Mit hívják?
-Mit minden számot a rekord?
- Hány 15 tízes és ezek?
2. táblázat tíz kártyák telepítve. 3 egység. Hány között több tucat? egységeket? Hány jött?
Amint lehet írni a számokat?
Írunk egy notebook.
1 személy ír doske- maradó notebook.
Ezután a táblázatban meghatározott 8 kártya des.5 egység. 3 des.0 egységek.
Bal alak - számának tízes, jobbra - a darabszám.
Feladat №2. Táblázatos kívül belül 20
Az egyik osztályban egy csomó munkahely (különböző módokon) formájában hozzáadása készség a tartományban 20: ez újratervezés, újraolvasása, a mozgás természetes számok használata összeadás és kivonás táblázatokat. Ennek eredményeként, az algoritmus létrehoz a műveletet. Következő kialakulását helyes működését, amely kapcsolódik nem csak és nem annyira a döntést a kész kifejezés, de az aktív létrehozásával új kifejezések vagy azonosított létrehozni egy konkrét kifejezéseket.
Bemutatjuk csak a legérdekesebb a mi véleményünk.
1. Döntse példa 7 + 5 segítségével egy grafikus modellt
2. Keressen egy ismeretlen szám:
Az E feladat elvégzése során a hallgatók rögzített képes szeres számított 20.
3. Nézzük az adatokat számsort:
- Mik a hasonlóságok a sorok között a számok? Mi a különbség?
- Ahogy az előző sorozat felváltva minden soron?
- Mi a következő szám minden sorban?
- Melyek a legnagyobb és a legkisebb szám minden sorban.
- Hány 10 kevesebb, mint 16?
- Növeli 10 2. 8.
- Hogyan juthatok 10?
Feladat segít formában szokás a számok hozzáadását a tartományban 20.
4. Bűvös négyzetek. Meg kell tanulni a titkos ilyen négyzet. Uchaschie töltse ki az üres cellákat a táblázat úgy, hogy a számok összege a vízszintes és egy függőleges sorban ugyanaz volt. Egy feladat egyszerűsítésére vagy bonyolítja. A munkát lehet végrehajtani függetlenül vagy a csoport (ez lehetséges, hogy a sorok). ellenőrizze