Portál a tanár, hogy mi a jó és mi a rossz
Lecke kívüli olvasás.
Majakovszkij „Mi a jó és mi a rossz”
oktatási:
gyerekek megismerik az új munkát. Ahhoz, hogy egy jó megértése a szöveget.
iskolai:
A forma a gyermekek egy ötlet a jó és rossz cselekedetek, viselkedés, képesség, hogy megfelelően értékelni magukat és másokat. Ismerje, hogy a pozitív és negatív tulajdonságait karakter. Foster érdeklődését az olvasás.
Javítás és fejlesztés:
aktiválása beszéd szókincs termék anyag. Kövesse a kiejtés. feltételeinek megteremtése, az a gondolkodás, a memória, a beszéd.
szótár:
smiley, törpe, az inch, harcos, kis ember, gyáva, a sár, védi.
berendezés:
interaktív tábla, portré Majakovszkij, életképek (jégeső, eső, hó), jelek ezekkel a szavakkal: „jó”, „rossz” kártyák (croaker, harci, hallgatag) borítékokat szemelvények versek, szövegek az egyes versek könyvek Majakovszkij, hópelyhek értékelésre.
Ennek során a leckét.
Szervezése időben.
Vessünk össze a kezeit egymás és ulybnomsya. Minden nap és minden jó munkát, nem vagyunk lusták.
5. Fizminutka "Hóember" - a zenei (a diák).
6. Az ismételt olvasás termék tanulók (a diák).
Olvasás munkái négysoros, a munka a szótárban.
Kis fiát az apa jött,
És megkérdezte morzsa:
- Mi a jó
És mi a rossz?
- Ki a baba, törpe? (Small baby)
Ha a tető a szél szünetek,
Ha jégeső zagrohal -
Mindenki tudja, hogy itt van,
Gyalogos rossz.
-Mit olvas? (A rossz időjárás.) Mi a jégeső? (Fagyasztott borsó.) -Hogyan lehet más mondani, hogy „zagrohal”? (Dörömböl) -Mi több csapadék tudja? (Eső, hó)
Eső pokapal, és átadta.
A nap az egész világon.
Ez nagyon jó
Nem akarom ezt
Még illessze be egy könyvet.
-Ki a zsarnok? (Aki harcol) - Mit nevezünk az, aki hallgat az időt? (Csendes) -Hogyan hívják, aki nags az időt? (Croaker)
Silent harcos croaker
(Olvassa el a szavak a kártyák - a táblán). -Hoteli lennél barátok ezekkel a srácokkal? -OLVASD a következő négysoros.
Ez egy kiáltja:
„Ne nyúlj akik kisebb termetű!”
Ez a fiú annyira jó,
Csak szemet!”.
-Ki olvas? -jó jön ez a fiú? -COM néha szükségük van a védelemre, segíteni? (Állatok, madarak, növények). Képzeld el, hogy sétálni, és látta, hogy egy madár egy törött szárnyú (állítható kép). -Hogy vagy? -Molodtsy fiúk! Jó, hogy megvédje a fiatalabb és gyengébb. Olvasd el a következő négysoros:
Ez hasznos, és örülök a sárban,
Mi egy piszkos ing
Erről a vita:
Ő egy rossz ribanc.
-Ki a kurva? (Pig) - Egy jól lehet rendetlen, ribanc? Olvasd el a következő négysoros:
Ez megtisztítja a csizma.
Megmosakszik kalocsni.
Bár kicsi.
De ez elég jó.
-Mi teszi ezt a fiút? hívjuk -Hogy? -Nazovi rövid csizmát és sárcipőjét (cipő). Olvasd el a következő négysoros:
A fiú elment a vidám,
„Én nem is,
És én nem rossz. "
7. Fizminutka szem „ketyeg az óra” (a dián).
- Szem villogni gyakran, gyakran,
közel pálmák. Nyílt.
8. A munka a kártyákat.
1-
A táblára a következő szavakkal kártya „jó”, „rossz”. Felhívjuk a jó és rossz cselekedetek gyermekek akiről azt olvassuk a verset most Majakovszkij. - Jól van!
2
15. A házi feladat:
-
Prochitaytestihotvorenie, hogy egy rajzot, hogy észre folyosón versek és jelentkezzen húrok, amelyek alkalmasak rá. - Köszönöm srácok a munkát.
1. morzsa a fiát, hogy apja
És megkérdezte morzsa:
- Mi a jó
És mi a rossz?
2. Ha a szél RIP tetők,
Ha jégeső zagrohal -
Mindenki tudja, hogy itt van,
Gyalogos rossz.