Pedagógiai N elmélet
Anatoliy Vasilevich Lunacsarszkij (1875-1933). Prominens szovjet államférfi, az első népbiztos oktatás. Ő játszotta a fő szerepet a fejlesztés az oktatás esetében a fiatal szovjet országban. A NK Krupskaya, Lepeshinsky kifejlesztett alapkérdése az elmélet és a gyakorlat a szocialista építés iskolák, nyilvános oktatás. Ő az egyik megalkotói a program dokumentumok az iskola, „rendeletek az Egyesített Labor Iskola.” Alapelveit egységes munkaerő-iskola „nagy figyelmet szenteltek az esztétikai nevelés. Ő tette a tanár feladata, hogy megtanítsa a gyerekeket, hogy megtalálják a szépséget az élet maga, az oktatás, a munka, az emberi tevékenységek korai életkortól kezdve hozzászoktatni gyerekek egy igazán csodálatos, hogy tanítani őket, hogy hozzon létre, hogy hozzon létre szépség nagyra a tanári szakma és szerepe az épület egy új társadalmat GITIS Proceedings: .. „Mi az oktatás”, „a kapcsolat a képzés oktatás” „Az . Az oktatás az új ember „AV Lunacsarszkij (1875-1933) követően az akarat a kommunista párt fellebbezett a nyilvánosság, a tanárok és a diákok saját szavaikkal ismerteti a legfontosabb elveit és céljait a szovjet kormány a közoktatás területén: .. Universal kötelező általános iskolai oktatás, az általános hozzáférés iskolákban minden szinten, magasabb költségvetési közoktatási, a demokratikus közoktatás, a fiók helyi körülményeket, hogy vonzza a tanárok, hogy új iskolákat