Óvodai pedagógia, mint tudomány
All-round oktatás a gyermeknek meg kell kezdeni a legkorábbi életévekben, és vezető szerepet ebben tartozik óvodai - az első link a nemzeti oktatási rendszer.
Óvoda - egy különleges időszakban a fejlődés, amikor átrendezték az egész szellemi élet, a gyermek és az ő kapcsolata a világon. A lényege ennek az átalakulásnak az, hogy az iskola előtti években vannak kialakítva a belső lelki élet és a belső szabályozása viselkedését. Ez egy aktív ismerete a világon. Talpra állt, a baba kezd, hogy felfedezéseket. Találkozott a tárgyak a szoba a házban, az óvodában, az utcán. Eljárva a különböző tantárgyak, kezeli őket, hallgattam a zaj, a gyerek megtanulja, azok tulajdonságait és minőségét; ő alakított egy hatékony és vizuális-térbeli megjelenítés képességét.
Óvodai pedagógia - pedagógia ága törvényszerűségeit kutató óvodai nevelés, beleértve a korai életkorban.
A modern oktatási rendszer a tanár foglal kulcsfontosságú helyzetben, így a kiemelt szerkezetében tanárképzés vesz a szakmai fejlődés és a kompetencia a probléma. A Társaság magas követelményeket támaszt a képzés minőségének óvodai nevelés: ők nem csak birkózni a mély rendszer a humán tudományok, a törvények az ő fizikai, erkölcsi, szellemi, értelmi fejlesztés, hanem megtanulják, hogyan kell alkalmazni ezt a tudást a gyakorlatban.
Célkitűzés: A tanulmány az elméleti alapjait az oktatás óvodások.
Célkitűzései a következők:
Olyan körülményekre utalnak kialakulásához vezetett az iskola előtti pedagógia egy speciális ága a tudományos ismeretek.
1. kialakulásának és fejlődésének iskola előtti pedagógia
Ez az első alkalom megalapozott az elképzelést, a közoktatás a gyermekek az első évben az életük, és létrehozta az első iskola előtti gyermekek számára a proletár angol utópista szocialista Robert Owen. Egy külön ága óvodai pedagógia elkülönül az általános pedagógiai, a 2. félidőben a 19. században. Fejlettségű természettudományos oktatás 1. függelék tartalmazza.
Az az elképzelés, szétválasztása óvodai pedagógia mint önálló tudományág tanítás a német pedagógus Fridrihu Frebelyu (1782-1852), aki a szerző az első rendszer óvodai nevelés és az alapító óvodák. Előtte voltak árvaházak, melynek feladata, hogy gondoskodjon és gondozása fiatal gyermekek, de nem tartalmazza az oktatás. Fröbel egyik első felhívta a figyelmet arra, hogy az azt a pedagógiai munka gyerekekkel legfeljebb hét évig. Ő szintén tartozik a fogalom maga óvoda, amely általánosan elfogadottá vált az egész világon. Fröbel sok szempontból úttörő a tanítás. A főbb rendelkezései az oktatási rendszer ma is érvényesek. Eljövetele előtt a rendszer Froebel oktatási probléma csökken szellemi fejlődését, az ismeretek bővítését és fejlesztését hasznos készségeket. Froebel kezdett beszélni holisztikus, harmonikus oktatás az ember, először ezt az elvet bevezette a pedagógia. Froebel rendszer volt óriási hatással fejlődését az óvodai pedagógiai és hosszú ideig, megnyerte az egész Európában. Különösen népszerű Froebel Magyarországon használt, ahol sok követője volt.
Elején a XX században. elterjedt, és a rendszer az óvodai nevelés, az alapított Mariey Montessori (1870-1952). A fő értéke az oktatás az Montessori rendszer - oktatási stratégiát kell fejlesztését célzó egyéni jellegét a gyermek. Freedom elengedhetetlen feltétele az összes oktatás. Akkor nem szabhat semmit a gyermek, kénytelen vagy kényszerítve őt. Csak akkor, ha van a teljes szabadság és a függetlenség lehet mutatni az egyéni jellegű, a gyermek, a vele született kíváncsiság és a kognitív tevékenység.
Rendkívül érdekes és eredeti trend az oktatási elmélet és a gyakorlat, már most is több mint 80 éve - Waldorf oktatás. Az alapító ebben az irányban volt egy kiemelkedő filozófus és pedagógus Rudolf Steiner (1861-1925). Ez volt az, aki 1919-ben megalapította az első óvodát Stuttgart város a gyárban Waldorf-Astoria. Waldorf pedagógia tartalmaz sok eredeti és eredményes pedagógiai elképzelések alapját képezte a gyakorlati tevékenységét sok óvoda, szükséges megjegyezni, hogy hangsúlyos humanista orientáció, a fejlesztésére összpontosít az alkotó fantázia és a gyermek képzeletét, a kialakulását, termelési tevékenység bevezetés az egyetemes értékek és a nemzeti kultúra.
Története kialakulásának és fejlődésének az óvodai nevelés Magyarországon kezdődik a Kijevi Rusz, Mr.