Összegzés - helytörténeti, mint tudomány
Elmélete és gyakorlata Helytörténeti nemrég elfoglalni egyre jelentősebb helyet a munkálatok a képviselők a humán. Mindez tükrözi a növekvő közérdek helytörténet, a tanulmány az ő „kis ország.
A aktualizálása a problémák a regionális helytörténeti növekedése miatt a globális regionalizációs folyamatok, orientáció országszerte az alanyok a szövetség és az ehhez kapcsolódó szükséges megvizsgálni specifitásukra megtudhatjuk, hogy a fejlesztési stratégiák, valamint a válság történeti tudomány, nagyrészt hiánya okozta specifikus helyi vizsgálatok a történelmi folyamatok és tárgyak.
Továbbfejlesztése, a helyi történelem tudomány való átállás a globális és a regionális és helyi kutatás, a bevezetés a tudományos forradalom új tényanyaggal történelmének az egyes régiók az országban. A tanulmány a helyi struktúrák kölcsönöz történelmi ismeretek sokoldalú és mély legyőzi vázlatos múlt-. A helyi megközelítés a mindenre kiterjedő valóság tiszteletben múlt és a jelen, az egyén hozzájárul a folyamat emberivé, a visszatérés az emberi értékeket, ami különösen fontos a mi korunkban.
Vizsgálat tárgya: a regionális tanulmány a helyi tan.
Tárgy tanulmány: a folyamat a tudományos felfogása a világban a vizsgált terület.
1. Helyi történelem mint tudomány
Kevesebb helytörténet, hogy megértsék a tudományos átfogó tanulmányt a helyi tárgyak, fent elvégzett összes erők a helyi lakosság, egyfajta önreflexió a társadalom, az egyik módja, hogy tudjuk ők maguk és a világ. 1
XX század idején virágzó regionális tanulmányok. Tanulmányait a szélén az állami szervezetek és intézmények (adminisztratív és gazdasági szervek, levéltárak, múzeumok, kutatási és oktatási intézmények), a társadalmi erők (különböző helytörténeti társadalom és az egyén történészek és más nem kormányzati szervezetek); Úgy döntött, hogy osztja is az oktatási (iskola és egyetem) és a tudományos (tudományos) tanulmány a helyi tan.
Az objektum helytörténeti lehet különböző területi szintű helyi információs objektumokat: szuper, regionális, területi, regionális, kistérségi szinten (egyéni hely, vállalkozások, műemlékek, életrajzok egyének).
Ebben az esetben a helyi vizsgálatok játszhat:
- tudományos szerepének (natúr emberi tudás a világról és magáról);
- gyakorlati szerepe (hozzájáruljon a szülőföldjük, amely meghatározza a „kraestroitelstvo” kifejezés az 1920.);
- tanítási és nevelési szerepét (teljesítő oktatási funkciók és bővíteni a látókörét a helyi lakosok). Meg kell jegyezni, hogy ez a felosztás nagyon feltételes. 2
A „helytörténeti” mutatták be először 1914-ben, amikor a tanár Mankov használta, hogy olvassa el a tevékenységét egy átfogó tanulmányt a nagy közigazgatási egység - tartományok és régiók. Ezt megelőzően, használja a „rodinovedenie”, azaz tanulmány a születési hely vagy a lakóhely, egy adott településen, „otchiznovedenie” (otechestvovedenie) és mirovedenie. 3
Helytörténet, annak mindenre kiterjedő valóság tiszteletben a múlt és a jelen, az emberi személy lehet jelentőséggel bír a folyamat humanizálása társadalom visszatérni az egyetemes erkölcsi normák és az etika, ami különösen fontos a mi kegyetlen idő.
2. A tudományos megítélése a világban a vizsgált terület
Magyarországon az élet az utóbbi időben egyértelmű tendencia a felbomlás felé egyaránt jár a globális folyamatok és a sajátosságait az átmeneti időszakban az ország megy keresztül: a növekvő szakadék a tőke és a regionális központok, fennáll a veszélye az összeomlás A kutatás a humanitárius közösség és az erősödő provincializmus a tudomány, kevesebb lehetőséget régióközi információcserét. Ilyen körülmények között drámai módon megnöveli a egyesítő szerepet helytörténeti. Bejelentkezés vagy Regisztráció kultúrák megismerése, helytörténeti működik, mint egy tanácsadó és alkalmazott tudományág, amely segít felvenni a harcot a pusztítás kultúra védelme és megőrzése a kultúra.
Helytörténet tartozik típusú komplex tudomány. Egyesíti a természetrajzi információ (viszont komplex), történelmi, művészettörténeti, irodalomtörténeti, tudomány, és így tovább. D. Összefogás az elején, hogy ezeket a részleteket lásd az ugyanazon a területen. Nem lehet milliárdnyi. Legközelebbi típusú a helyi történelem földrajz. Az információ mindkét tudományok egyesítjük területi alapon. De a földrajz, szemben a népi hagyományok, nem tulajdonítanak akkora jelentőséget az egyes nagy emberek, a történelem tudomány, történelem, irodalom, művészettörténet (pl architektúra). Helytörténet közelebb van a történelem általában, és közelebb áll a tanulmány az egyének, természetesen a helyi környezetet, mint a földrajz. Ez a figyelemre méltó tulajdonsága, és az erőt a regionális helyi történelem. 5
Regionális tanulmányok értékeli a szignifikancia a vizsgált területen események szignifikánsan összefügg a terület az emberek, az értéke az építészeti és régészeti emlékek, a szépség, a táj, az ritkaság és jelentősége a természetes adatok (állatok, halak, rovarok, növények, sőt a klíma, stb TL ) .. Ebből a szempontból az „erkölcsi visszahatás” helytörténeti, mint tudomány, az oktatás szerepe a helytörténeti rendkívül magas. Helytörténet sokkal többet „hogy a tudomány,” a tudomány, amely megköveteli a személy közömbös hozzáállása a témához, és a következtetéseit tanulmány.
Van egy másik nagyon fontos és nagyon ritka jellemző helytörténeti, mint tudomány. Ez nem „kétszintű”. Egy szint - a szakemberek és más tudósok - a „nagyközönség”. Helytörténet maga népszerű, ez képezi a térség lakosságának a tudományos felfogása a világban a vizsgált terület. Létezik olyan értelemben, hogy annak létrehozása és annak észlelése (fogyasztás) részt tömegeket. Ebben a tekintetben a regionális tanulmányok tudományos rendszer különleges helyet foglal el. Azt tanítja, az emberek nem csak szeretik a hely, hanem a tudás, a szerelem az ő (és nem csak a „saját”) helyeket biztosít tudományos felfogása a világban a vizsgált terület.
Összegyűjtése anyagok helytörténeti vehetnek részt, mint a magasan képzett kutatók a különböző tudományágak (tudomány, létrehozásában részt vevő helytörténeti felsorolt általam fent), és a középiskolás diákok, hogy különböző adatokat gyűjteni az utasításokat a tapasztaltabb kutatók: például a vezető felmérés a lakosság jelenlétének meghatározására egy vagy más ókori tárgyak körül fekszik a padlásokon vagy tárolt „nagymamám törzse”, és tekintse meg régi újságokat, a felvétel emlékmű fák és így tovább., és így tovább.
A részvétel a minden korosztály ilyenfajta gyűjtése helytörténeti anyag önmagában egy nagy oktatási és tudományos értéket. Ez volt az egyik részvények hazafias jellegű létre a régióban a magasabb szintű szellemi kultúra, a kialakulása egy tudományos világérzékelés a tanulmány régióban.
Helytörténet lehet ezt vagy azt a területet a leginkább elterjedt a tudomány. Ez az alapja a fejlesztés önkéntes társulások barátok egy emlékmű a téma, hogy egyesítse a fiatalok körül konkrét témák vagy tevékenységek, az ébredés kézműves, a növénytermesztés, a helyi ritka növények, állatok, stb tartalékok képzésére, -. „Szomszédság” a történelem, a kultúra vagy a természet. 7
És mégis, lényegében ugyanaz történik, amikor megtudjuk részleteket a vegetációs terület, annak állatvilág, geológiai, éghajlati, és így tovább. D., és így tovább. N. Vagyis az emberek alkottak tudományos felfogása a világban a vizsgált terület.
Helyi vizsgálatok emberi környezetben vezet nagyfokú lelki, amely nélkül a személy nem tud érdemben létezik.
3. A koncepció a tudományos világképet
A tudományos világnézet - egy olyan rendszer, a nézetek a tárgyi világ, és helyezzük rá a férfi, a kapcsolat az ember, hogy a valóság maga körül, és maga, valamint a fejlett alapján ezeket a nézeteket hiedelmek, eszmék, elvek, a tudás és tevékenység, értékorientáció. 9. Valóban, az ember nem létezik, csak egy bizonyos kapcsolatban más emberek, család, közösség, a nemzet, bizonyos szempontból a természet, a világ általában.
Ez a hozzáállás nyugszik a legfontosabb kérdést: „Mi a világ?”.
A férfi mindig is ki kell dolgozni a közös megértés, a világ általában, és az a hely, az ember benne. Az ilyen ábrázolás az úgynevezett egyetemes világnézetet.
Univerzális kép a világ - egy bizonyos mennyiségű tudást halmozott a tudomány és a múltbeli tapasztalatok alapján az emberek. Az ember mindig azt hiszi, hogy mi a helyét a világban, miért él, mi az értelme az életének, hogy miért van az élet és a halál; hogyan kapcsolódnak az emberek és a természet, stb 10
Minden kornak, minden társadalmi csoport, és így minden ember egy többé-kevésbé homályos vagy világos és tömör megértését kérdések foglalkoztatják az emberiséget. A rendszer ezen megoldásokat és válaszokat alkot a világ korszaka egésze és az egyén. Válaszul arra a kérdésre, az ember helye a világban az ember viszonya a világhoz, az emberek alapján rendelkezésükre álló információkat kilátások generálni, és kilátás nyílik a világ, ami egy általános ismereteket a szerkezet, a megosztott eszközt, a törvények eredetét és fejlődését az egész valahogy körülveszi .
Az általános ismeretek a helyüket a világban, egy személy épít és az általános műveletek, meghatározza az általános és különös célkitűzései összhangban egy bizonyos világnézet. Ez a tevékenység és ezek a célok, mint általában, a kifejezés bizonyos érdekek teljes csoportok vagy egyének.
Az egyik esetben, kapcsolatuk a tudományos világképet megtalálható egyértelműen, és a másikban elhomályosítja a különböző emberi személyiség beállítások, jellemzők a karakter. Azonban egy ilyen kapcsolat a tudományos világkép léteznie kell és nyomon követhető legyen. Ez azt jelenti, hogy a tudományos világnézet van egy speciális, nagyon fontos szerepet az emberi tevékenység.
A központ minden filozófiai problémák a kérdések a kilátások és az összkép a világ az ember viszonyát a külvilággal, hogy nem képes megérteni a világot, és ajánlatos eljárni benne.
A tudományos világnézet - az alapja az emberi tudat. A kapott tudományos ismeretek mindenkori hitek, gondolatok, érzések, hangulatok, amely egyesíti a tudományos világkép, jelentésük adott rendszer megérteni a világot, és maga az ember. A valóságban, a fejében a tudományos világkép személy határozza kilátás, kilátás nyílik a világ, és benne a saját helyét.
A tudományos világnézet szerves képződmény, amely általánosítja a rétegek az emberi tapasztalat. Ez egyrészt általános ismereteket szerzett eredményeként a szakmai gyakorlat. Másodszor, a szellemi értékek, képződését elősegítő erkölcsi és esztétikai ideálok. 11
Így a tudományos elképzelés a világ - a gyűjtemény tudományos nézetek, értékelések, iránymutatások, egy bizonyos jövőkép és a megértés a világon, valamint a program viselkedésének és az emberi tevékenység.
4. megértése tudományos világkép a tanulmány a helyi tan
Megértése a tudományos világkép - egy általános és teljes képet a világ a régióban, egy sor ötletet az emberi valóság az ember alkot, a kapcsolatokat a kapcsolatot a valósággal.
A tudományos világnézet a tanulmány a helyi tan egy módja annak, hogy szellemi és gyakorlati asszimiláció a valóság, hiszen nem csak a tartalma filozófiai fogalmakat, és működik, mint egy forma ember figyelmét a helyét a világban, a „kis” ország, magában foglalja a hit és az értékek, amelyek irányítják a legfontosabb típusai életét és viselkedését.
A szerkezet a tudományos elképzelés a világ a következő főbb elemei, a tudás; érték; hiedelmek, érzések, érzelmek.
Meg kell jegyezni, hogy a tudományos világképet mindig korrelál a sajátos történelmi típusú kultúra és azok tartalmi szabályozási struktúrák termel egy teljes képet a társadalmi-kulturális térben a kor, az alapvető értelmét és értékét jellemzőit.
a) nem elméleti tudományos világkép, formái, amelyek a rendes vagy természetes világképet, mitológiai és vallási világban;
b) a filozófiai és elméleti tudományos világképet;
c) a tudományos világképet. 13
Valójában a vágy, hogy törekedjen képlet tudományos világkép a tanulmány a helyi tan jellemző a jelenlegi helyzetet, és gyümölcsöző, legalább egy tünete az akut és kielégítetlen igény van a gondolat, ami kombinálható egy koherens és értelmes képet eltérő tényeket a helyi történelem és kultúra. Így ma, a tudományos tanulmány a helyi tan megpróbálja megérteni önmagát, hogy felfedezzék a jelentését egység eltérő adatokat a történelmi és kulturális élményt. További vizsgálatok helytörténeti kapcsolatos ezeket az erőfeszítéseket, persze, ha lesz szisztematikus és módszertanilag felelős módon.
következtetés
Helytörténet egy tudományos átfogó tanulmányt a helyi tárgyak, végzi a helyi lakosság. Helytörténet egyik módja a világ észlelését. A lényeg a helytörténeti - az érzékelés és a megismerés, a szélén a fejlesztését.
Helytörténet tartozik típusú komplex tudomány. Egyesíti informatikai természetrajz, történelem, művészettörténet, az irodalom, a tudomány, és így tovább. D.
A tudományos világnézet egy olyan rendszer, a nézetek a tárgyi világ, és helyezzük rá a férfi, a kapcsolat az ember, hogy a valóság maga körül, és maga, valamint a fejlett alapján ezeket a nézeteket hiedelmek, eszmék, elvek, a tudás és tevékenység, értékorientáció.
Megértése a tudományos világkép jelenik meg az általános és teljes képet a világ a régióban, egy sor ötletet az emberi valóság az ember alkot, a kapcsolatokat a kapcsolatot a valósággal.
A tudományos világkép a tanulmány a helyi tan az összes értelmes és jelentős hatással van a valós körülmények között az élet, amit meg kell valahogy navigálni és működtetni. A filozófiai világkép magában foglalja a meglehetősen biztos ötlet, hogy mi a tudomány, hogy hogyan van elrendezve, és hogyan lehet fejleszteni, hogy lehet, és hogy reményt ad nekünk, és hogy ő nem áll rendelkezésre.
Listája használt források
1 Ashurkov VN Helytörténet / VN Ashurkov. - M. Oktatási, 1980. - 18. o.
2 Ashurkov VN Helytörténet / VN Ashurkov. - M. Oktatási, 1980. - P.21.
3 AS Barkov A tudományos tanulmány a helyi tan / A. S. Barkov. - M. Prosveschenie.- 1961. - P.16.