Orosz építészet x-XII században
- Bevezetés.
- Módszertani kártya képzési projekt (tanulságok 1-2).
- Kidolgozása a képzési projekt.
- Dolgozni a projekten.
Módszertani képzési projekt térképet.
Item - Képzőművészeti Grade 8
A „magyar építészet”
Tárgy 1-2 leckét „orosz építészet X - XII században. A templom - a kép az elrendezés kosmosa.Vypolnenie kupolás templom. "
Alapfogalmak a leckét. Fa építészet, kereszt - kupolás templom, kupola.
Interdiszciplináris kommunikáció. Magyarország története, állampolgári ismeretek, irodalom, MHK, rajz.
kihívás. Bemutatása „Oltár Vyatka”.
Típusa lecke - egy átfogó ismeretek alkalmazását
lecke formájában - Projekt
A tartalom a cél.- Oktatási - feltételeinek megteremtése a kialakulását a diákok ismereteit tevékenysége révén keresés végrehajtása teljes projekt.
- Fejlesztés - a kreatív és kognitív tevékenységet.
- Oktatási - alkotnak a diákok erkölcsi és esztétikai érzékenység a gyönyörű az élet és a művészet.
- Tanulói célok - Ismeri az algoritmust a probléma megoldására, és dolgozzon ki egy rövid megfogalmazása a probléma,
- ki tudja választani, és tervezze meg a saját válasza, tanulni, hogy végre kreatív munkát a folyamat csoport interakció.
Kidolgozása a képzési projekt.
Lecke célja:- megismertesse az alapvető jellemzői az építészet ősi Oroszország,
- létrehoz egy érzés a szeretet azok natív művészet és óvatos hozzáállás ez,
- feltételeinek megteremtése a fejlesztés keresési képességeinek tanulók révén a projekt-alapú tanulás.
Lecke kivitelezésénél figyelembe véve a sorrend a pszichológiai folyamatokat, amelyek befolyásolják a fejlődését a tinédzser, honnan érzés az észlelés, emlékezet, gondolkodás és a képzelet tovább.
problémák és megoldási módozatok már kiderült.
A probléma megoldódott kétféleképpen.- 1 utas - keress csoport - eredményeként a bemutatása „szentélyek Vyatka”.
- 2 utas - gyakorlati munka - az eredmény az elrendezés kupolás templom.
Keresés csoport (adott utasítást az önálló munka) szerveztek. A csoportok meghatározása: az üzemeltető, újságíró és mérnök.
A hét folyamán a hallgatók gyűjtött anyagok a témában. Az összegyűjtött anyagot átadta vezető technológus, az alkotó a bemutatót. Így a projekt céljai volna foglalkozni.
A probléma megoldása végeztük informatív és gyakorlati tevékenységek, mert A fő tevékenység a tinédzser kommunikáció (információcsere, a tapasztalat, a tudás, képességek, készségek, felmérések, értékelések, gondolatok, eredmények tevékenység (kutatómunka, ebben az esetben az optimális és a tényleges forma bányászat tanulási készségek).
Tevékenységek kommunikáció ilyen csoportok tervezni órákat vezeti gyakorlati munka tudás. Ezen felül, a jelenléte ezen csoportok - kedvező feltétele a választott körének végrehajtását a gyermek.
Egy lecke kombinált játék és gyakorlati szempontok.
Gyakorlati munka megszervezése kis csoportokban. (Tervezet). Az eredmény tápláltuk grafikusan (alkalmazott reflexiós, 5 - pont szimmetriatengely).
A lecke használt három szakaszban a kreatív gondolkodás:- -egyértelműen - hatékony
- -ok - hatás
- -Heurisztikus (heurisztikus gondolkodás lehetővé teszi számunkra, hogy az összetett problémák megoldására).
Ő mozgósított a gyermekek önbecsülését.
Adtam tájékoztatást, hogy hol lehet használni a tudást, képességeket, készségeket.
Minden hallgató kell tudni az algoritmus a keresési munka, hogy képes legyen megtalálni a megoldást minden - bármilyen probléma, azaz a képes tervezni és építeni az építészeti szerkezete formájában elrendezés.
A diákok kialakított beton - történeti megértése a korszak; magatartás az ilyen problémák ma a Műemlékvédelem; fejlődő kreatív megközelítése a tudás, a kultúra, a múlt, valamint a létrehozása, fejlesztése és nyilvántartási az épített és a természetes környezet.
Adj új ismereteket.
Között a műemlékek drevnevengerskogo műemlékek art különösen fontosak a számunkra. Art of Ancient Oroszország - ez a mi történelmünk, a természet, a karakterünk hazánk és minden, ami benne van ebben a szót.
Az eredete a magyar művészet elveszett a történelem, a szláv népek kezdőtétek pontos, ami még a VI században alakult az első nagy szakszervezetek a Dnyeper. A IX században a helyi fejedelemség keleti szlávok egyesültek a kijevi állam. Elfogadásával végén X. század kereszténység, Kiev Prince Vladimir elfogadott és bizánci kultúra, amely keresztezték pogány szokások és művészeti hagyományok a szlávok. Nagy kő építése kezdődött a X. század - az építési keresztény egyházak természetesen a bizánci modell.
Ahogy azt is rendezett magyar templom az időben? A fejében őseink ő személyesítette univerzum rosmos. Nem véletlen a főparancsnoka az egyházak gyakran ábrázolják a csillag kék alapon. Under the Dome - ég kibontakozott liturgikus cselekmény.
A fő típusa templom ősi építészet krestovo- kupola hram.Kupol támaszkodott a dob - a kupola a henger és támaszkodott a pole, háromszög alakú átmenetek - vitorlákat.
Kupolák változott a magyar építészetben. A legrégebbi, tojás alakú kupola, kölcsönzött Bizánc, sisak - nagyon hasonlít a modern. A moszkvai Architecture már hozzászoktak hagymás fejét.
Felhívjuk figyelmét, hogy a több kupolák más volt egy, két, három, öt vagy akár 22 - a fából készült templom színeváltozása a Kizhi.
Száma kupolák egyházi építészet volt szimbolikus jelentése van. Két kupolák megnyilvánulása az isteni és az emberi Krisztusban kezdődött, három - Person of God, öt - Krisztus és a négy evangélista, 13 kupolák jelképezi Krisztus a 12 apostol.
A keleti részén a templom oltára. A mélységben az oltár a fő szentély a templom - a trónt. Ez négyszögletes kő asztal jelképezi, a „Szent Sír”.
Néha az alapja a templom volt a mély pincék - pincében. ahol rendezett temetkezési nemes emberek. Így a templom szimbolikus képként a kozmosz és megtestesíti az égi és földi.
Ebben az évben ünnepli Vyatka egyházmegye 350 éves. A helyi egyház a regisztrációval Virgin épült 1726-ban, része Egyházmegye Vyatka.
Probléma: nem elrendezést krestovo- kupolás kupolás templom, amely egy helyi templomban, és együtt a nagy esemény.
Layout, hogy a program képviselte a fórumon technikát alkalmazva bumagoplastiki.
Ehhez csatlakozik 5 microgroups. Végezze el a szkennelés az alábbi méreteket.
Gyakorlati feladat.
A diákok alkalmazni az ismereteket, készségeket, a munka kis csoportokban a tervezés az algoritmus, azaz a kiválasztás a felelős csoport dolgozik feladat, értékelési tevékenységek végén a leckét.
Házi feladat: Hozzon létre egy előadást az egyházak földünket utasításai szerint
Kis csoportokban választani az üzemben, újságíró, technológus.
A keresést végez műveletet egy hétre.
Az algoritmus a keresési munkát.
1. Kiállítás a mikro-csoportok.
2.Otvetstvenny a microgroup.
3.Rabota megbízásából. Az információgyűjtés.
5.Creation lemez - hordozót.
6.Obschy információk gyűjtése kis csoportokban.
Függelék №4.Tablitsa (microgroups értékelési kritériumok).