ökológia lecke - fa - természetes komplex - (3. osztály)
- kialakulását ökológiai kilátások. Oktatási ökológiai kultúra, a természet szeretete szülőföldjének.
- bővíteni a diákok ismereteit a természetes komplexek, különösen a természetes erdők összetett; fejleszteni a képességét, hogy kapcsolatokat komponensei között a természetes komplex; fejleszteni figyelem, memória, kíváncsiság, megfigyelés, döntéshozói függetlenségét;
Felszerelés: kártyák feladatok; baba könyvek házi; Tomszk régióban térkép, amelyen megjelölik tartalékok és kinyitja a tartalék; atlasz a Tomszk régióban "Szerelem és ismeri a szélén", előadás a "The Nature of szülőföld", a magazin "A természet hangjai".
1. szervezése a pillanatot
Az osztály 3 csoportba osztottuk, minden csoport kap atlaszok Tomszk régióban kártyák feladatokat, állati és növényi rajzokat.
Tanár: Hogy érzi magát? Megosztani egymással a jó hangulat. Adj egy mosolyt másoknak, és akkor jön vissza hozzád, mert a körülöttünk lévő világot - ez egy nagy nappali tükröt.
2. Ismétlés tartozó anyagból
- Ma továbbra is vizsgálja a természeti rendszerek.
- Ne feledd, az alkatrészek egy összetett bármilyen jellegű?
- Melyik a következő komponenseket otnesom a természet, és mi -, hogy az élettelen?
nap
levegő
víz
talaj
- Találd ki, mi a természetes rendszert fogunk tanulni ma?
Hangfelvétel „Hangok az erdő”
Gyermekek csukott szemmel hallgatja.
- Mit látsz, hallasz, elképzelni hallgatta ezeket a hangokat? (Gyermekek megosszák tapasztalataikat.) Ez így van, ma fogunk beszélni az erdőben.
A ház nyitva minden oldalról.
Ő faragott tetőfedés.
Jöjjön a zöld ház,
Látod csodákat is!
- Tehát úgy! Mielőtt útnak, végre nyújtó gyakorlatok:
Gyermekek dolgozni a kártyák fejlesztése figyelmet és a megfigyelés, és kiválasztja a megfelelő a maguk számára a nehézségi szintet.
4. A kapcsolatteremtés a természetes komplex
- Mit gondol srácok, hogy a fenti, mielőtt a természetes komplex legfontosabb összetevők?
1) Mondjon példát a kölcsönös összekapcsolása alkatrészek élő (növények) és élettelen természet.
1. csoport. Növények - levegő
2. csoport. Növények - víz
A harmadik csoport. Növények - talaj
5 perc múlva vita, a gyerekek kifejezzék gondolataikat.
- Növények tisztítják a levegőt, és a levegő szükséges, hogy lélegezni.
- növények megtartja a nedvességet a talajban, részt vesznek a víz körforgása a természetben, és a víz is szükséges az erőművek.
- Növények termékenyítik a talaj, a talaj által használt növények táplálkozás és a növekedés
2) - A komponenseket a természet összekapcsolt villamosenergia. Hogy hívják az ilyen kapcsolat? Amennyiben bármelyik tápláléklánc kezdődik? Miért? (Élelmiszer lánc kezdődik növények, mert csak azok a növények, vizet és abban oldott ásványi alkothatnak szerves anyagokat, amelyek az összes más élő szervezetek használt élelmiszer)
Játék: Kinek lánc hosszát.
(A növények és állatok rajzok gyermekek teszik ki a tápláléklánc.)
Fizkultminutka
Gyakorlat-gerjesztő (a fejlesztési figyelem) (Gyermekek állni egy kört egy sorban élenjáró osztva nyuszik, medvék és a róka team-vezető: ..! „Nyuszi” (rókagomba, kölykeit) - nyuszik vannak cserélve, ami azt mutatja, az állatok mozgása (nyuszik ugrás, maci dongaláb, stb)
5. az erdőknek az élet az ember és természet
- A következő lépés a munkánk kell állítani az értéket az erdők az ember élete és a természet. Segít ebben atlasz a Tomszk régióban (15.o.)
Munka a kártyákat. Válassza ki a kártyát, hogy hangsúlyozzák az érték az erdőben.
Miután a kollektív vitát a táblára bejegyzés jelenik meg:- Fa - egy közös otthont a növények, állatok, gombák, baktériumok.
- Fa fontos szerepet játszik az életében, más természetes közösségek, mint például a rétek, mezők, mocsarak. Ez védi a talajt a szél és a víz áramlását tartja a vízellátást, hogy a takarmány a folyók, patakok.
- Forest - inspirációs forrást és kedvelt ember. Ismertesse a szépség költők, írók, művészek ábrázolják.
- Fa - egy kamra gomba, bogyós gyümölcsök, gyógynövények.
6. Erdővédelem
1) A munkahely a kártyákat.
- Szeretné látni a erdő így? Miért van az egyre ritkább, eltűnnek, sok növény és állat? Ki a hibás?
- Mit csinálnak az emberek megőrzésére?
- Nézd meg a táblázatot a kártya hátoldalán.
Fenntartja Tomszk régióban
A Tomszk régióban a mai napig vannak olyan 167 természetvédelmi területek, természeti emlékek és parkok. A teljes terület védett területek - 14 000 négyzetkilométer.
Tíz évvel ezelőtt a területén a Tomszk régióban tervezett létrehozni egy tartalék, de különböző okok miatt ez nem történt meg. Most a döntés született - a tartalék, hogy legyen! A térkép egy kis földterület Teguldetskiy területen, sőt - több száz hektár élővilág. Place foglalni a területen Teguldetskiy nem választotta véletlenül. A szakértők szerint a területen maradt egyedülálló dél-szibériai erdőt.
A terveket -, hogy hozzon létre Tomszk Oblast egy másik tartalék - Vasyuganskoye. Ez a tartalék a maga nemében páratlan méretű 5 millió hektár - egy hatalmas forrás és a kínálat a friss vizet.
Válaszolj a kérdésekre:- Hány tartalékok léteznek a Tomszk régióban ma? (167)
- Mi a neve annak a természetvédelmi területén a régióban? (Kis Yuksinsky).
- Egyes területeken a régió tervezik, hogy hozzon létre egy tartalék? (Teguldetskiy)
2) - Mindannyian szeretnénk menni az erdőbe kirándulni, túrázás. Nézzük meg egy szerepet: az erdőben, mi házigazdák és a vendégek? De vajon mindig viselkednek, mint vendég?
A munka az illusztráció. (A tábla plakát képpel gyermekek a természetben.)
- Most a fiúk viselkednek az erdőben? Mi a baj?
(A diákok hibák a gyermekek viselkedését a természetben, áthúzása és megmagyarázni, hogy miért nem tud viselkedni.)
Határozza meg a szabályokat a természet barátai:
Játék: „magatartási szabályok az erdőben”
- Jól van, srácok, most már tudod, hogyan kell viselkedni az erdőben, és soha nem árt a természet
7. házi
1) Minden tanuló kap egy oldal „Akár egy másik természet!” - Milyen más szabályok természet barátok tud ajánlani? Döntetlen jelek őket. Legyen ez a kezdő oldal a könyv, baby.
2) A vizsgálati lap válaszolni a kérdésekre, azokra a kérdésekre, amelyek nehézségeket fog okozni, karikázza piros ceruzával. Mi Nézzük őket a következő leckét.
8. Az eredmény a leckét
A képernyőn van egy slide show „jellege szülőföld” a háttérben hallható az Zárómegjegyzések a tanár:
Nézd meg a Globe - földgömb
Elvégre ő felsóhajt, mint élő.
És halkan azt kontinensen:
„Te vigyáz ránk, vigyázni!”
A riasztás ligetek és erdők,
Harmat pedig a füvön, mint egy könnycsepp.
És nyugodtan kérdezz rugók:
„Te vigyáz ránk, vigyázni!”
Szomorú mély folyó,
Elveszíti partra.
És hallom a hangját a folyó:
„Te vigyáz ránk, vigyázni!”
Deer megállította fut:
„Légy férfi, ember!
Benned bízunk - nem hazudik,
Vigyázz ránk, vigyázni! "
(E. Shklavsky)