Magamról hozzáállása az iskolába "
1. Milyen tárgyakat az ötödik évfolyamon tetszik a legjobban?
2. Milyen tantárgyakat ötödikben úgy tűnik bonyolult?
3.Po témáktól akkor a legnehezebb házi feladat?
4. ideges, ha a tanár ...
5. Úgy érzem, szomorú, ha a szülők ...
Kérdések a szociometria.
1 .A bármelyik fiú az osztályban szeretne felkészülni a közelgő teszt?
(A verseny, az önálló munkavégzésre, stb) - üzleti feltételeket.
2.Kogo származó osztálytársai akkor meghívó (k), hogy a születésnapja? - személyi feltételeket.
Mintegy „A tanulmány a diákok motivációja” (N.G.Luskanovoy).
A nemleges válasz - 0 pont.
Semleges - 1 pont.
Pozitív - 3 pont.
1.Tebe, mint az iskolai, vagy nem?
2.Utrom amikor felébredek, akkor mindig szívesen megy az iskolába, vagy szeretne otthon maradni?
3. Ha a tanár azt mondja, hogy jön az iskolába holnap feltétlenül, hogy elment (-la) iskolába?
4.Tebe mint amikor elveti a leckéket?
5.Ty akarnak (ek) nem rendelhet házi?
6.Ty akarnak (ek), hogy az iskolában már csak bizonyos dolgokat?
7.Ty gyakran mondja a szülők iskolával?
8.Ty szeretné (k), hogy van egy kevésbé szigorú tanár?
9.U az osztályban sok barátom?
10.Tebe tetszik az osztálytársaival?
(Kb elismeri ismételt felmérések, amely lehetővé teszi az iskola, hogy értékelje a dinamikáját motiváció).
Diákok, akik szerzett 25-30 pontot. jellemző a magas szintű motiváció az iskola; 20-24 pont - az átlagos szintet; 15-19 pont jelzi, külső motiváció (kommunikáció, iskolai élet attribútumok, stb);
10-14 pont - alacsony iskolai motiváció; Az alábbi 10 pont - a negatív hozzáállás, iskolai kirekesztés ellen.
Alkalmazkodás diagnosztika 10. évfolyam hallgatói. Mintegy „tanár - diák”
Utasításokat. Gondosan olvassa (hallgatni) az egyes ítéletek alább. Ha úgy gondolja, hogy ez igaz, és lényeges, hogy a kapcsolat a tanárok, írjon „Igen”, ha ez rossz, akkor - „Nem”.
1.Uchitelya képes előre meghatározni a sikeres diákok.
2.Mne nehéz kijönni a tanárok.
3.Uchitelya - csak emberek.
4.Uchitelya ügyesen készített fel egy teszt.
5.Uchitelyam egyértelműen nem érzékenységét az emberi kapcsolatokban.
6.Slova tanár számomra parancs.
7.Uchitelya gondosan megtervezett velem dolgozni.
8.I boldogan (-on) tanárok.
9.Uchitelya eléggé igényes nekem.
10.Uchitelya mindig adhat értelmes tanácsot.
11.YA teljesen megbízik a tanárok.
12.Otsenka tanárok fontos számomra.
13.Uchitelya többnyire dolgozik egy sablont.
14.Rabotat tanárokkal öröm.
15.Uchitelya fizetett nekem kevés figyelmet fordítottak.
16.Uchitelya nem tartalmazza az én egyéni jellemzők.
17.Uchitelya érzi, rossz a hangulatom.
18.Uchitelya mindig hallgatni a véleményem.
19.U nincs kétségem a helyességét és szükségességét módszereket és eszközöket használ egy tanár.
20.YA nem fogja megosztani a tanárok gondolataikat.
21.Uchitelya szid engem a legkisebb vétség.
22.Uchitelya tisztában vannak az én erős és gyenge pontjait.
23.I szeretne lenni, mint a tanár (tanárok).
24.U tanáraim tisztán üzleti kapcsolatot.
Minden kérdést, ami egybeesik a kulcs, a becslések szerint egy ponton.
Gnosztikus alkatrész azonosítja a tudásszintjének tanárok szakemberek oktatott tárgyak a tanuló szempontjából:
"Igen" - 1, 4, 7, 10, 19, 22;
"Nem" - 13, 16.
Érzelmi komponens határozza meg a mértékét szimpátia a diák a tanárok:
"Igen" - 8, 11, 14, 23;
"Nem" - 2, 5, 17, 20.
Viselkedési komponens azt mutatja, hogy van egy igazi interakció a tanár diák dolgozik a 10. osztály:
"Igen" - 3, 6, 12, 18;
"Nem" - 9, 15, 21, 24.