Lecke fonetikai elemzése szavak egy részletes tervet
Tanulás fonetika, sok tanár használja a szokásos verbális módszerek az adatok megjelenítésére, és ez a baj, mert a megfelelő asszimiláció ilyen összetett téma, a tanár kell használni a különböző módszereket. Hogyan készítsünk egy tematikus leckét „fonetikai elemzése a” érdekes és termékeny ugyanabban az időben?
óravázlat és annak lehetséges formái
Fonetikai elemzése beszéd - egy leckét nem a legkönnyebb, mert megérteni minden árnyalatok fonetika 40 perc alatt egyszerűen lehetetlen. Ezért a tanár használja a teljes körű technikák a játék tevékenységi formát a vita. Tipikusan ilyen leckét hajtjuk végre a 3. vagy 4. fokozatú, amikor a gyerekek még csak most kezdik megismerni a fonetika. Ezért van az, hogy milyen óravázlat több lesz, mint érdekes és szórakoztató játék feladatokat, annál jobb a gyerekeknek megtanulni az anyagot.
Lecke kell kezdeni magyarázat, amit a fonetika, és hogy ez a szakasz a magyar nyelvi tanulmányok. Amellett, hogy a szokásos meghatározása „fonetika - egy része a magyar nyelv, tanulás beszédhangok”, a tanár azonnal menjen a példákat. Például, lehet, hogy ki fonetikusan szavakat, mint a „magyar”, „nyelv”, „lecke”, és így tovább.
Miután a gyerekek írják le a meghatározását fonetika és példa a tanár, akkor folytassa a vitát. Legvalószínűbb, hogy kapja a kérdést, hogy miért ez a tudományág van szükség, és milyen esetekben lehet hasznos az embernek. Beszélgetések ebben a témában kell szánni nem több, mint tíz perc. A folyamat során a gyerekek bemutatják hipotézis célja ennek a szakasznak a magyar nyelv és jellemzői.
A tanár figyelmét a helyes gondolatok a gyermekek, általánosítani, és kérd meg a tanulókat, hogy írják le mindezt egy notebook.
Akkor folytassa a vizuális tanulási technikák. A tanár hogy egy bemutató, azt mutatja, hogy bizonyos betűket keresni a világ fonetika. Azt is felér egy kártya, amely megmutatja az értelmezése bizonyos betűket. Miután a gyerekek rögzítve értelmezése a betűk, a tanár is írják fel a táblára néhány példát a szavak, és a gyerekek, hogy egy fonetikai elemzése.
Néhány perccel később, meg kell hívni a testület egyik diák minden szót. Írásban fonetikus elemzés, a gyermekek jelölje hibák vagy kihagyások a munka az egyetlen, aki áll a táblára. Részletek szétszerelt minden példa, lehet folytatni az elemzés bonyolultabb kifejezéseket.
Tapasztalt tanárok javasoljuk, hogy megismertesse a gyerekek az árnyalatok fonetikai elemzés példáján egyszerű szavak, mint a „bőr”, „fél”, „szék”, és így tovább. Miután a diákok megértsék az összes árnyalatokat fonetikai elemzés kell lépni a bonyolultabb példákat. A szavak, mint a „matematika”, „barátságos”, és még sokan mások segítik a gyermekek próbálgatással megragadni fonetika tökéletesen.
Az utolsó szakaszban a leckét - az ismétlés vizsgálták. A tanár kérje meg a gyerekek, hogy mi a fonetika, hogy tanulmányozza ezt a részt, és miért van szükség rá. Akkor ismét kérni gyerekek értelmezni néhány szót a maximális konszolidáció vizsgálták. A legaktívabb gyerekeket kell szállítani kedvező értékelést, majd a tanár csak akkor lép a leckét eredményeket.
Tippek tanítani
A téma maga a fonetikai elemzése beszéd egyik legnehezebb a korai szakaszában a magyar nyelv tanulmányozásának. Ezért a tanár érzékenynek kell lennie a nehézségek merülnek fel, hogy a gyermekek a tanulási folyamat új információkat.
Mindenesetre ebben a leckében nem korlátozódhat kizárólag a módszer gyakorlati munka. Ha a gyerekek újra és újra fognak foglalkozni néhány példát, a lecke azok unatkozni gyorsan és nem meghatározott oktatási célok elérését. Minél több a tanár használja a technikákat, annál jobb, mert a gyerekek megtanulják, sokkal gyorsabb, mint az új dolgokat.
A tanár különösen ügyelnek arra, hogy minden gyermek megértette a lényegét fonetikai elemzése. Ezért a testület ne okozzon annyi gyerek, váltakozó hátra a hallgatók, akik időt a témában megfelelően. Ha néhány gyermek vannak nagy nehézségek az asszimiláció az anyag, meg kell hívni őket, hogy a tábla újra. Ebben az esetben a téma inkább meg kell valósítani.
Nagyon fontos, a végén a tanulsága logikus eredménye az összes vizsgált anyagokat. Gyermekek évfolyamon 3-5 nagyon egyszerű információ tárolására, de ők is hamar elfelejteni nélkül rendszeres megerősítése és az ismétlés. Az utolsó ismétlés a lecke segít a gyerekeknek, hogy rendezze az adatokat, és emlékezni.
A következő órán a tanár kell végeznie ismételt vizsgálatot, biztosítva anyag. Általában kap a fonetikai elemzése néhány leckét, mert a téma bonyolult. Az egész időszaka a tanulmány ezen részében a magyar nyelv, a tanárok kell használni a különböző munkamódszereket. Aztán lesz képes pontosan elérni a magas iskolai eredményeket.
A fonetikus elemzése - lehet bonyolultak, a tanár ellátás és a gyerekek részvételét a tanulási folyamatban. Ahhoz, hogy az ilyen elkötelezettség történt, a tanár kell különböző módszereket az osztályban, mert akkor a gyerekek sokkal több tevékenység felfogni az új szakasz az anyanyelv.