Korai esztétikai gyermekek fejlődését, a gyermekek zeneiskolai r
Esztétikai gyermekek fejlődését óvodáskortól mint kötelező fejlődése szempontjából minden gyermek, és nem csupán az adott tehetséges gyerekek, egy axióma a modern szemlélet a tudományos gondolkodás és gyakorlat tanítása előtti gyermekek. Musical - művészi fejlődése a gyermekek óvodáskortól - különösen fontos területe pedagógia igénylő kiemelt figyelem.
A diákok kapnak zenei leckéket, ritmus, festés, színházi és élő ábécé tavasszal.
A Department of tapasztalt tanárok, akik szeretik a gyerekek, és akik képesek megtalálni az egyén megközelítése minden gyerek: Popova LY (élő tavasszal), Orlova, TY (Rajz), Yurchenko F.Sh. (Zene), Kuznetsova OB (Ritmus, színház) Zenés Volokhova EG
Oktatási Csoport korai esztétikai nevelés határozza meg a következő célok és célkitűzések:
- gazdagítják a lelki világ a gyermek;
- bevezetés a legjobb példa a világ kultúrájának;
- fejlesztés az általános és speciális képességek a gyermek óvodai, mastering a készségek tanulási tevékenységek;
- kialakulását a művészi és kreatív gondolkodás a gyermekek érzelmi és érzéki kapcsolat a tárgyak és jelenségek a valóság, esztétikai ízlés oktatás, valamint a szükséges érzelmi fogékonyság a szépség.
Óvodáskortól - világos, egyedi oldalt az élet minden emberi lény. Ez a kezdeti kialakulását a személy, a formáció öntudat és az alapjait a gyermek személyiségét. Ez volt ebben az időszakban kezdődik bevezetés a kultúra és az egyetemes értékek. Csoportjai korai esztétikai fejlődés óvodások fontos eszköze a nevelés és az oktatás a gyermekek óvodai, hogy a bejegyzés a szerves baba a modern világban a széles körű együttműködés különböző területein a kultúra és a művészet. Képzés csoport fejleszti korai esztétikai fejlődés motiváció a gyermekek hatékony tanulási felfedje a kreatív képességek a gyermek, megszokta, hogy a kreatív tevékenység.
Az egyik legfontosabb jellemzője a tanítás az osztály korai esztétikai fejlődését, hogy a gyermek részt vesz számos művészeti formákat. Ez lehetővé teszi, hogy azonosítsa a terület, ahol ez lesz a jövőben nagyobb mértékben mutatkozik meg, valamint a tanulási folyamat más-más irányba a fejlesztés sokféle képességeit. Abban zene órák a gyermek megtanulja a világ megszólal. Fejleszti a ritmusérzék és a érzetek pályát. A gyermek megtanulja, hogy ellenőrizzék a hangját. Éneklő jótékony hatással van a légutakra, a gyermek teste. Abban tanulságok ritmus gyermek megtanulja, hogy továbbítja a zenét a jellemvonások kifejező mozgás. Ráadásul ezek a tevékenységek feladatai testnevelés. Ezek javítják a motoros készségek, fejleszteni a képességét, hogy ellenőrizzék a testet, erősíti az izmokat, jótékony hatással van a munka a légzési, keringési, ki jó testtartás, a mozgás koordinációját. Mozgás zenét hozzájárulnak félgömb agy kölcsönhatásokat. Az osztályteremben a képzőművészeti gyermekek fejlesztésére egyfajta szín, forma, tér, kreatív gondolkodás, a finom motoros készségek az ujjak, tapintható ügyében fejlesztünk gondolkodás. De a tanulságokat a fejlődés a beszéd és a matematika (nappali tavasz) segítségével a gyerekek bővíteni szókincsét, olvasni és megoldani logikai problémákat.
Edzés közben tétova egyéni pszichológiai problémák a gyermekek. Gyermekek zárt, zárt, félénk egyre kimenő, érzelmi emancipáció. Ingerlékenység, túlzott mobilitás - érzelmileg nyugodt, visszafogott. Gyermekek képessé érzékelni és feladatok elvégzésére, kezelőszervek a figyelmet, óra és az álom. Fontos az is, hogy a gyerekek rendszeresen fellép a koncerten osztály, ezzel felismerve a természetes vágy, hogy hallják és látják. Ezeken a koncerteken, hogy a tanulási folyamat érdeklődés és az öröm nemcsak a gyerekek, hanem a szülők. Oktatási korai esztétikai fejlesztési osztály készít egy gyerek középiskolába.
Esztétikai gyermekek fejlődését óvodáskortól mint kötelező fejlődése szempontjából minden gyermek, és nem csupán az adott tehetséges gyerekek, egy axióma a modern szemlélet a tudományos gondolkodás és gyakorlat tanítása előtti gyermekek.
Musical - művészi fejlődése a gyermekek óvodáskortól - különösen fontos területe pedagógia igénylő kiemelt figyelem.
Több mint 10 éve a Művészeti Iskola „VÁZLAT” ott van a szétválasztás korai esztétikai fejlődés és szerzett pozitív eredményeket terén a művészeti és kreatív tevékenységek, a fejlődésen alapuló óvodások Elements ( „ABC”) nyelvi művészet.
Ma tanárok korai esztétikai fejlesztési osztály - egy csapat magasan képzett széleskörű tapasztalattal rendelkeznek a gyermekekkel dolgozó szakemberek.
Az elmúlt években volt egy gyakorlat kötelező gyermekek részvételét a jelentési iskolai koncerteken. Ezen kívül a gyerekek végre helyszíneken óvodák évente részt vesz a városi versenyeken - fesztiválok, amelyek figyelembe díjakat.
A tanulmányi program korai esztétikai fejlesztési részleg a mélyreható vizsgálat alanyok: a zene, a ritmus, alapjai a képzőművészet, tánc, logoritmika, zenekar, kórus.
Az egyik legfontosabb jellemzője a tanítás az osztály korai esztétikai fejlődését, hogy a gyermek részt vesz számos művészeti formákat. Ez lehetővé teszi, hogy azonosítsa a terület, ahol ez lesz a jövőben nagyobb mértékben mutatkozik meg, valamint a tanulási folyamat más-más irányba a fejlesztés sokféle képességeit.
Abban zene órák a gyermek megtanulja a világ megszólal. Fejleszti a ritmusérzék és a érzetek pályát. A gyermek megtanulja, hogy ellenőrizzék a hangját. Éneklő jótékony hatással van a légutakra, a gyermek teste.
Abban tanulságok dance gyermek megtanulja, hogy továbbítja jellemvonások zenét kifejező dvizheniya.Krome hogy ezek a tevékenységek feladatai testnevelés. Ezek javítják a motoros készségek, fejleszteni a képességét, hogy ellenőrizzék a testet, erősíti az izmokat, jótékony hatással van a munka a légzési, keringési, ki jó testtartás, a mozgás koordinációját. Mozgás zenét hozzájárulnak félgömb agy kölcsönhatásokat.
Az osztályteremben a képzőművészeti gyermekek fejlesztésére egyfajta szín, forma, tér, kreatív gondolkodás, a finom motoros készségek az ujjak, tapintható ügyében fejlesztünk gondolkodás.
Edzés közben tétova egyéni pszichológiai problémák a gyermekek. Gyermekek zárt, zárt, félénk egyre kimenő, érzelmi emancipáció. Ingerlékenység, túlzott mobilitás - érzelmileg nyugodt, visszafogott. Gyermekek képessé érzékelni és feladatok elvégzésére, kezelőszervek a figyelmet, óra és az álom.
Fontos az is, hogy a gyerekek rendszeresen fellép a koncerten osztály, ezzel felismerve a természetes vágy, hogy hallják és látják. Ezeken a koncerteken, hogy a tanulási folyamat érdeklődés és az öröm nemcsak a gyerekek, hanem a szülők. Oktatási korai esztétikai fejlesztési osztály készít egy gyerek középiskolába.
Változott az évek során a tanárok, munkaformák, de a célok és változatlan marad. Az egyik első, aki elkezdte énekórákat gyerekekkel óvodáskortól volt TJ Orlenko Ez vele „Iskola a fiatal zenész”, és megkapta életkezdéshez ág korai esztétikai fejlődését óvodás. Ma, a gyermek három-öt évben a tehetséges, a beteg, a szakmai tanárok NN Gordeev Prozorov EV Sergunina E B. és kísérő Melentyeva II A folyamat a képzés a gyerekek harmonikus fejlődése kapnak alapvető elméleti és gyakorlati ismeretek zeneórákkal, tanulni énekelni, rajzolni, farag, a mester művészetét ritmus és mozgás, és megtanulják az alapokat a színházzal is, úgy a jogot, hogy beszélni, a logikus gondolkodásra. Alapfokú zenei műveltség, zenét hallgat, kóruséneklés - mindez segít a gyermekeknek megtanulni.
„Mielőtt iskola” Oktatás lehetővé teszi, hogy érdekli a gyermeket, fejleszti a zenei képességek, feltárja a egyéniségét minden. A legjobb ritmus órák fejleszteni a gyermekek tapasztalatai mozgását a zenét, és lehetőséget adnak arra, hogy észre magukat a tánc. Köztudott, hogy a rajz és a modellezés osztályok ajánlott gyermekek fejlesztésére finom motoros készségek, hogy az hozzájáruljon a hozzáállás és az általános pszichológiai képet. De a tanulságokat a fejlődés a beszéd és a matematika segítségével a gyerekek bővíteni szókincsét, olvasni és megoldani logikai problémákat.
A kreatív eredmények, a diákok ág korai esztétikai fejlődését a show koncertek és matinees, amelyek mindig sikert az iskolában. Ezen évek alatt a gyerekek bemutatták a nyilvános zenei mini-előadások a „The Tale egy ostoba kis egér”, „bátran zümmögő Fly”, „Lessons udvariasságból”, „Üdvözlünk Winter”, „Oseniny” és még sokan mások.
Az első sikeres lépések a gyermekek megfigyelt városi verseny kézműves természetes anyagokból (2. hely).
Osztályok a korai esztétikai fejlesztési osztály hogy segítsen a gyerekek nem csak, hogy csatlakozzon a világot a szépség, hanem választani az utat minden „felnőtt” art. Végtére is, nem véletlen, szinte minden végzős „korai esztétikai gyermekek fejlődését” megy az első osztályú iskolánk.