Iskolai szintű szülői értekezlet, nyílt osztály
Iskolai szintű szülői értekezlet
Helyszín: MBOU „iskola №1 őket. Szovjetunió Hőse PI Chirkina a Kalinyin Szaratov régióban. "
Beszéde, szeretnék kezdeni egy példázatot
Soha nem volt elég ideje foglalkozni a saját gyermekei. Munka, karrier, személyes életét. De a gyerekek a nem kell, van elég pénz, hogy megfeleljen az igényeinek csokoládé számítógépet. Azt szemet hunytak a saját hiányosságait, ők is megbocsátott én figyelem hiánya.
De szelíd selyem gyermekkori gyorsan eltelt. Jött a nehéz kamaszkorban. Az első kölcsönös vádaskodások, az első valódi érzéseit. Csináltam egy szörnyű felfedezés: a gyermekeim felnőttek szeretet nélkül. Fizettem kevés figyelmet kapnak az idősek, hogy ne hagyja abba a rossz dolgokat, és tanulni különbséget tenni a jó és rossz.
Újabb félreértés, álltam a konyhában, peeling hagymával és könnyek folyt a szememből. Anya jött:
- Miért sírsz?
- Tudod, ez a gonosz íj elkaptak. Itt is vannak fajták, amelyek nem sír.
- Úgy tűnik, ez a kis öntözni.
Rájöttem, hogy a lényeg: ha a kisgyermekeket a víztől, mint a gyermek felnőtt életében, úgy, hogy egy másik csomó könny.
a család együttműködése probléma sürgős. Modern szülők gyakran helytelenül látott „jó” a gyermekeik: dolgoznak éjjel-nappal, hogy a gyermekek anyagilag és minden szükséget, hogy a legjobb és divatos. De, sajnos, ebben a rohanó életmód nem tesz a legfontosabb és legdrágább - az erkölcsi értékek, támaszkodva az oktatás az iskolában. Az iskola viszont beszél a család szerepét az oktatásban. Nem, nem azzal a céllal, hogy hárítani a felelősséget, ahogy mondta LN Tolsztoj. „Boldog, aki boldog otthon” És ha a család úgy döntött, hogy tartsák tiszteletben az idősebbek, a gyerek meg fog tenni, és az otthonon kívül. Végtére is, a legfontosabb példa minden gyermek a szülő - a legjobb, a legfontosabb; az egyik, hogy az ő véleménye, mindig helyesen cselekszik. És a szülők ne feledkezzünk meg: hadd tudja minden szó, minden cselekvés.
Ha a család nem rendelkezik megfelelő harmóniaérzés, ha a gyermek által érintett erkölcstelen hangulatot, ez gyakran az ilyen családokban, a családi nevelés kedvezőtlen tényező a kialakulását a személyiség.
Cemya tele van bizonyos nehézségek, ellentmondások és hiányosságok az oktatási befolyása. Mivel a leggyakoribb negatív tényezők a családi nevelés, amelyet meg kell venni figyelembe kell venni az oktatási folyamatban, az alábbiak szerint:
- helytelen expozíciót az anyagot sorrendben tényező: a többlet (vagy annak hiánya) dolgok, anyagi jólét prioritást élvez az igényeket a növekvő megvalósítása a szellemi ember;
- inspirituality szülők, a vágy hiánya a szellemi gyermekek fejlődését;
- jelenlétében egy erkölcstelen stílusa és a hangja a családi kapcsolatok;
- hiánya a normál pszichológiai légkör a családban;
- fanatizmus minden megnyilvánulása (vallási stb);
- írástudatlanság a pszicho-pedagógiai (hiányában a célirányos oktatást, a fizikai büntetés, büntetés kiszabása a súlyos mentális szenvedés gyermekek);
-jogellenes magatartás a felnőttek, stb
Természete miatt a család mint tényező a fejlesztés és az oktatás a gyermek személyiségének (a pozitív és negatív oldalai) kell építeni egy olyan rendszert elveinek családi nevelés, ami kell tartani az aktív tanár az oktatási munkát a szülőkkel:
-gyerekek nőnek fel a légkörben goodwill, a szeretet és a boldogság;
-szülőknek kell megérteni és elfogadni a gyermek, amit ő, és hogy támogassák azt a jobb;
-dialektikus egységének őszinte és mély az egyén tisztelete és az igények kell tenni alapján család oktatási rendszerben;
- Az identitás a szülők - egy ideális modellt követik a gyerekek.
Felismerve, hogy az oktatás az alapja a család, mind indul a család, a tanárok, hogy aktívan kommunikál a családok hatékony működésének biztosításához, hogy fokozza a szerepe a család a gyermeknevelés.
Végzett munka három fő területen: (Felső)
Pszicho-pedagógiai képzés szülők:
A szülők részvétele az oktatási folyamatban:
- szülők bevonása, hogy nézze osztályok és tanórán kívüli tevékenységek;
- felhasználásának aktív munkaformák szülőkkel;
Szülői részvétel a menedzsment az oktatási folyamat:
- aktivizmus egész iskola PTA, iskolai prevenciós tippek
Abból a célból, élesítés szülők pedagógiai ismeretek és készségek az iskolai szülői tankötelezettség. Témák beszélgetések változatos, érdekes és releváns a szülők. Nagyítás, mélyíteni és erősíteni a tudás a szülői megkönnyítse műhelyek, szerepjátékok, viták, nyílt órák, megismertetése a szülők a tananyag, tanítási módszerek. Nyitott iskola utáni tevékenységeket, hogy a szülők, hogy felfedezzék ismeretlen aspektusait érdeklődési kör, hobbi, tehetségét gyermekük.
A szülők (szakértő) vannak előre képzés diplomások: a munka, az iskola erdő -Kryukova Tatyana Aleksandrovna. Lessons hely műveltség -Denisova Svetlana Aleksandrovna, beszél a megelőzésre pravonarusheniy- Aleksankina Ekaterina Aleksandrovna.
Iskolánkban a szülő járőr szervezett. álló tanárok, szülők és a rendőrség. A cél a járőrök, hogy csökkentse a balesetek száma a gyermek gyalogosok.
Szülő segítők járőr csapat fiatal forgalmi ellenőrök „Traffic Light”.
A kezdeményezés a szülő járőr YUID között aktivitás elősegíti a kultúra a viselkedés az úton, ami csökkenti a gyermek a közúti balesetek.
A pedagógiai munka, az iskola nem építhető anélkül, hogy figyelembe véve azt a tényt, hogy a gyermek személyiségének van kialakítva a családban. A családi tevékenységek koherenciájának és hatékonyságának az iskola függ a gyermek oktatási folyamatot. Ezért az egyik feladat az iskola az alábbiak szerint történik: a fejlesztés a személyes potenciál a gyermek az iskolában interakció, a család és a társadalom számára.
A sikeres interakció a családi és az iskolai
meg kell emlékezni és az alábbi szabályokat: