Iskolai szintű szülői értekezlet
Célkitűzés: keressük meg az optimális formáit iskolai együttműködés és a családokat a gyermek érdekeit.
-Jó estét, kedves szülők, most a szülő találkozó szentelt a kölcsönhatás a család és az iskola.
Milyen kihívásokat előttünk (Slayd3)
1) hogy az iskola és a hét szövetségesei a gyermekek oktatását;
2) Annak érdekében, hogy teljes mértékben megértsék és összehangolt együttműködést az iskola és a család a végrehajtása az integrált megközelítés az oktatás;
3) egységének biztosítása az iskola követelményeinek, tantermi személyzet és a család.
Iskolai szintű szülői értekezlet:
„A család és az iskola - partnerek az oktatásban”
Célkitűzés: keressük meg az optimális formáit iskolai együttműködés és a családokat a gyermek érdekeit.
-Jó estét, kedves szülők, most a szülő találkozó szentelt a kölcsönhatás a család és az iskola.
Milyen kihívásokat előttünk (Slayd3)
1) hogy az iskola és a hét szövetségesei a gyermekek oktatását;
2) Annak érdekében, hogy teljes mértékben megértsék és összehangolt együttműködést az iskola és a család a végrehajtása az integrált megközelítés az oktatás;
3) egységének biztosítása az iskola követelményeinek, tantermi személyzet és a család.
Unity erőfeszítés, állandó barátságos családi kapcsolatok és iskola - a siker kulcsa oktatása a fiatalabb generáció. Erősítése a családi kapcsolatok, az iskola és a társadalom ma az egyik legfontosabb probléma az oktatás. A gyerek elkezd nőni fel egy család. Ha felnő, ez a funkció részlegesen átalakul egy iskola esik a vállán a tanárok. Míg korábban a felelőssége a tanárképző benne csak az alattvalója, most előtérbe kerül a készítmény a gyermek a felnőtt életben, az oktatásban, a személy. Gyermekek fontos, hogy összehangolt fellépés a tanárok és a szülők. Amikor az iskolai követelmények egybeesnek az igényeknek a család, a gyermek meg van győződve helyességéről ezeknek a követelményeknek, akkor a szervezett, fegyelmezett.
Kölcsönhatás egy család és az iskola nem csak az a fontos a korai években a gyermek az iskolában, amikor még nem szerezte meg a szükséges képességekkel, hogy szabályozzák magukat a érzelmek és a viselkedés. Ők továbbra is megfelelő és idősebb korban, mert gyakran az iskolában a gyermek egy esélyt, hogy kifejezzék magukat, és megjeleníti a tehetségüket.
Erkölcs és íz, modor és a szokások, attitűdök és meggyőződések, jellegét és eszméit az alapja mindez fektetik a család és az iskolában. Ez a család, hogy egy képet a gyermek jó és a rossz, a tisztesség, a tisztelet az anyagi és szellemi értékeket. Szeretteivel a család megtapasztalja a szeretet érzése, barátság, kötelessége, felelőssége, a méltányosság.
Leo Kassil írta. „A család és az iskola - a strand és a tenger.
On bere-gu szedő gyermek első lépéseit, megkapta az első élet leckéit, majd előtte on-kryvaetsya egy hatalmas tengeri tudás, és az árfolyam ezen a tengeren egyengeti iskola.
De ez nem jelenti azt, hogy meg kell teljesen elszakadni a parttól. "
Kér egy példázatot a remény az életünkben.
- Négy gyertya égett csendesen és lassan elolvadt ... Ez annyira csendes, hogy hallotta őket beszélni.
-I - nyugalom. Sajnos, az emberek nem tudja megmenteni engem. Azt hiszem, nincs más választása, mint menni!
És a gyertya lángja kialudt.
-Van - a hit. Sajnos, nem vagyok már senki nem használ. Az emberek nem akarnak engem hallgatni, úgyhogy nem sok értelme égetni.
A széllökés szél, és eloltotta a gyertyát.
Szomorúságának harmadik gyertya mondta:
-I - szeretem. Nincs több energiát éget. Az emberek nem értékelik engem, és nem értik. És ez a gyertya kialudt ...
... Hirtelen a szoba ment a gyermek, és látta, hogy három kialudt gyertyák. Rémülten felkiáltott:
- Mit csinál. Meg kell égetni - Félek a sötétben! - ezt mondta, könnyezett.
Aztán a negyedik gyertya mondta:
-Ne félj, ne sírj! Míg én éget, akkor mindig gyertyát gyújtani, és a másik három I - remény.
Ez gyertyát egy gyermek életében a szülők és a tanárok, akik ragyognak a másik, égő magukat. Ez rajtunk múlik, hogy tüzet a szívét a gyermekek a vágy, hogy tudja a világ, meg akarja változtatni, akkor a saját és mások jobb.
Ránk bízza a legértékesebb dolog - a gyerekek. Mindannyian: a szülők és a tanárok ugyanazt akarja: hogy a gyerekek nőnek fel egészséges, kap egy jó oktatás, megtanult együtt élni és dolgozni egy csapatban, fejleszteni képességeiket, és csak együttműködve, szoros együttműködésben tudjuk elérni ezt az eredményt.
Ezért az első és legfontosabb feladata a szülők:
létrehozását a gyermek bizalmát, hogy ő szeretett, és gondozott. Soha semmilyen körülmények között a gyermek nem bármilyen kétség szülői szeretet. A legtermészetesebb és szükséges összes feladatait a szülők -, hogy kezelje a gyermek bármilyen vozrasteclyubovyu és óvatosan.
Sok gyermeknevelési problémák a családban. Az egyik fő - a hiány a szeretet, hogy a gyerekeink tapasztal. A szülők nem veszik az ideje elfelejteni, vagy talán még félénk simogatni a gyermek csak engedelmeskedik valami belső késztetés. Félelem elkényeztetett gyerekek, különösen a fiúk, hogy az apa és az anya túl kemény a gyerekekkel. Ne habozzon, hogy átölel a gyermek.
családi légkör határozza meg az erejét, erkölcsi eszmék, közeli és távoli célokat, érzelmi raktárban. És minél több a pozitív érzelmek a család kap egy gyerek. Annál jobb.
Az egyik fő probléma, ami emelkedik a pillanatban, a probléma a megértést. És a gyerekek és a felnőttek kell nemcsak hallgatta, de nem hallott; nemcsak elfogadták, hanem támogatott és segített. Kommunikálni a gyerekek annyi, és gyakran csak lehetséges, és akkor, és akkor sokkal kevesebb a probléma. Példát a gyermek és egy példakép, ne kérdezd meg, mi maguk nem tudnak tenni, mert, mint tudjuk, a tökéletes szülő a szülő, aki a gyermekek pozitív példa mindenben.
Emlékeztető a szülőknek arról megteremtésével családi légkör
Ne feledje, hogy a szülők felébred a gyerek, ez függ a pszichológiai hangulat egész nap.
Itt az ideje egy éjszakai pihenés minden gyermek pusztán egyéni igény. Az egyik mutató - a baba aludt, felébredt könnyen, amikor a szülei ébren.
Megtanulják, hogyan kell a gyerekeket iskola után. Nem szükséges, hogy kérje az első kérdés: „Milyen értékelési kapott ma?”, Akkor jobb feltenni ellenőrző kérdések: „Mi volt érdekes az iskolában”, „? Mit csinálsz ma”, „Milyen volt az iskola?”.
Örüljetek a siker a gyermek. Ne izgulj idején átmeneti kudarcok.
A gyermeknek meg kell érezni, hogy ő szereti.
Ki kell zárni a közösségben kiabál, durva hangon, hozzon létre a családias hangulat az öröm, a szeretet és tisztelet.
Próbáld nagyobb figyelmet fordítanak a gyermekek, tudja, hogyan kell hallgatni őket, érti és elfogadja őket, amit ők, még beszélgetni velük, bővíteni a látókörét, hogy elmagyarázzák nekik érthetetlen. Nagyon fontos ezekben az években nem elidegeníteni őket önmagukban nem vállat von le a kérdéseket, mert a munkaviszonyuk, vagy egyszerűen csak szívesen rendetlenség velük. Egy, kettő, három alkalommal nem akar beszélni a gyermek -, akkor nem fog jönni hozzád. Ő fog keresni más tanácsadók, akikkel lehet beszélni mindent. És lehet, hogy nagyon sokszor rossz tanácsot, és a szülők örökre elveszítik a lehetőséget, hogy befolyásolja a erkölcsi fejlődését utódaik.
Feltételek családi és iskolai együttműködés
Lehetetlen a szülők a gyermek reagál negatívan a tanárok, hibáztatom őket.
Ha gyermeke hazajött panaszkodott egy felnőtt, társaik, meg kell hallgatni a gyermeket, hogy ígéretet neki kezelni a helyzetet. Vegye fel a kapcsolatot a tanár, hogy megtudja az okát a különbségeket, és együtt döntenek, hogyan kell eljárni ebben a helyzetben. Csak az összehangolt fellépés jöhet ésszerű események kimenetele. A tanárok és a szülők kell, hogy legyen a szövetségesek és a hasonló gondolkodású emberek, nem versenytársak, mindig megy, hogy megfeleljen egymásnak kíváncsian és következetesen megoldani a problémákat az oktatás.
És szeretnénk látni a tanárok, hogy látta a szövetségeseik. Amennyiben probléma merül fel, kérjük, hívja, jöjjön az iskolába, mi dönti el együtt, hogy kérjenek segítséget. Ma jön a szülői értekezlet, akkor nem érdekel a sorsa a gyerekek. Nézzük együtt felkészíteni a gyerekeket az önálló életvitelt.
Köszönöm a figyelmet. Egészséget és sikert az oktatás a gyerekek! Bízunk benne, hogy az együttműködést
