Innovatív eljárások a modern oktatás és nevelés tartalmi platform
távoli természetesen
„Innovatív technológiák az oktatásban”
Összeállította. a. bp adjunktusa elméleti és módszertani oktatás Kosztroma Regionális Oktatási Intézet Fejlesztési
Innovatív eljárások a modern oktatás és nevelés
1. Alapvető megközelítések megértéséhez az „innováció”
2. Források irány az osztályozás kritériumai az innováció értékelése az oktatási intézményekben.
3. szakaszai innovációs folyamat
4. Innováció az oktatásban.
5.Kontrolnoe munkát.
6.Spisok irodalom az önálló tanuláshoz.
Kérdés №1. A koncepció az „innováció”
Szerint. Az „innováció” jött használatba már a 1930-as években szociológiai és közvetlenül kapcsolódik a gondolat diffúziós kulturális jelenségek. Ez a megközelítés, figyelembe véve változásokat a kultúra mint a folyamat, amely idővel különböző sebességgel, és széles körben elterjedt jelenleg. Innováció ez a megközelítés tekinthető változások alapján a kultúra, a kultúrájának terjedése vagy szubkultúra tulajdonsággal bír a saját korlátait. Az innováció szemben a hagyományos cselekvési formák, a gondolkodás és viselkedés. Valami, ami túlmutat a hagyomány és a szokás, és ez az innováció - ez a helyzet a kulturális antropológia, az első felében a huszadik században.
Új megközelítések meghatározása innováció fordulhat elő, különösen a szociológia és pedagógia. A oktatásszociológia innovációs folyamatok feltárása az 1960-as. A közepén az 1980-as széles körű vizsgálatokat végeztek a különböző típusú innovációja a pedagógiában és az oktatási rendszer, végre általánossá az újítások, amelyek által nyújtott iskola és a különböző szinteken a különböző országokban, a nemzetközi együttműködés fejlesztése ebben a tartományban a kérdéseket. Az innováció értelmezése az új ötlet, egy új módszert, vagy egy új projekt, amely szándékosan vezetnek be a rendszerbe a hagyományos oktatás.
Más szóval, először szociológia kialakulását folyamatos innováció szemben hagyományokat. Az egyenesség a rendszer nem teszi lehetővé, hogy megértsék a folyamatok előforduló archaikus társadalmakban. Végtére is, hogy a változtatások azonban keretében hagyomány és megy, ha nem változik a hagyományokat, de mindegy műszakban hagyományos rendszerek (rituálék, rítusok, szokások, stb.) A modern társadalomban, mert ez jár csak innovatív folyamatok általában elvesztené stabilitását bármely invariáns tulajdonságokkal. Az innováció a modern társadalom abszolutizált, életlen marad a tény, hogy az innovációk alapján készült bizonyos hagyományok.
Így a legtöbb fejlett ország - az Egyesült Államok, Egyesült Királyság, Japán - Csak nyilvánított átmenet egy új fejlődési szakaszba - a gazdaság alapja a tudás. Mivel az 1980-as évek, a kormányok ezen országok összpontosította figyelmét a gyorsulás innovációs folyamatok a gazdaságban és a létesítmény a nemzeti innovációs rendszerek.
A fejlett országokban már elkészült két kritikus lépéseit a modern tudományos és technológiai forradalom. Az első szakaszban (1940-1950-s), céljai elsősorban új fegyver rendszerek a katonai technikai fölény. A második szakaszban (1960-1980-es évek) adunk egy minőségileg új kihívás - a stabil gazdasági növekedés, versenyképességének javítása kulcsfontosságú iparágakban.
Harmadszor, a jelen szakasz jellemzi az a tény, hogy a posztindusztriális társadalom, az ország legaktívabb kapcsolatos problémák megoldásához a globalizáció kihívásaira. változó prioritások tudományos-technikai politika irányába fokozza az életminőség, az információs technológiák fejlesztésére. környezetvédelmi problémák megoldására az orvostudomány.
Az átmenet hazánk a harmadik fejlődési szakaszban nagyon csábító, és úgy tűnik, elég nyilvánvaló, ha a „biztonságos”, hogy megkezdjük egy „innovációs gazdaságban.” Ez volt az a lépés-átmeneti országokban egy utat a fejlődés innováció - Csak a mai napon bejelentette, és tárgyalt számos előírásoknak. Vegyünk egy pár kulcsfogalmainak innováció fejlesztése, ezek a dokumentumok leírnak:
- innováció - a végeredmény a kreatív munkát, amely megkapta megvalósítás formájában új vagy továbbfejlesztett termékek, új vagy továbbfejlesztett során alkalmazott technológiai eljárás gazdasági forgalom;
- innováció - az új vagy továbbfejlesztett termékek, új vagy továbbfejlesztett technológiai folyamat végrehajtott gazdasági forgalom kutatási, fejlesztési, fejlesztési tevékenységek, egyéb tudományos és technológiai eredmények;
- infrastrukturális innováció - szervezetek, a szolgáltatásnyújtás, hogy a tárgyak az innovációs tevékenység végrehajtásához szükséges innováció.
Így az egész újítás lehet tekinteni, mint egy innováció műszaki, technológiai, munkaszervezési, igazgatási, használatán alapuló tudomány és a kiválóság, a magas minőségű termelési rendszer hatékonyságát és a termék minősége
Meg kell figyelembe venni:
- a „innováció” gyakran összekeverik a „találmány”, jelezve, hogy hozzanak létre egy új műszaki fejlesztés vagy javítására a régi; Számos fejlesztést az áruk és szolgáltatások Helyesebb lenne, hogy csak a „javulás”.
- a „változás” és a „kreatív” néha is lehet alkalmazni, hanem az „innováció”.
című cikkében: „! Magyarország, előre” fejezte ki, hogy „Az elkövetkező évtizedekben Magyarországon legyen olyan országban, amelynek jóléte biztosított ... a szellemi erőforrások:” smart „gazdaság, ami egyedülálló a tudás, az exportáló az új technológiák és a termékfejlesztés.” A következő „magyar szakértők megállapították a prioritások között az lesz, hogy javítsa az információs technológia, el fogja érni komoly hatással van a fejlődés a globális nyilvános adatátviteli hálózatok. segítségével szuperszámítógépek és egyéb szükséges anyagi alap ... Mi vagyunk a saját földi térben és infrastruktúra, továbbítása minden adatot; szatellit „látni” az egész világ, segít a polgárok és az emberek minden országban, hogy kommunikálni, utazás, vegyenek részt a kutatásban, mezőgazdasági és ipari termelés "
Kérdés №2. Forrás irány az osztályozás kritériumai az innováció értékelése az oktatási intézményekben.
Az innováció (a latin in -. A Novus - egy újat) az innováció, innováció. A fő mutatója innováció progresszív indul az iskola fejlődését, mint a kialakult hagyományok és a népi gyakorlat.
Pedagógiai innováció - innováció oktatási tevékenységet, változások a tartalom, a technológia, a képzés és az oktatás, annak érdekében, hogy növeljék a hatékonyságot
Innovatív tevékenységek célja a tudatos átalakítása valóságban ez elősegíti az aktív személyes önrendelkezés és az önmegvalósítás, a résztvevők az oktatási folyamatban.
Forrásai az innovációs folyamatok oktatási intézmény neve: