Időjárás naptár saját kezűleg - egyenlő tanulási
Az udvaron jött a legérdekesebb és kiszámíthatatlan évszakban - tavasz! A nap felmelegíti a nyáron, majd fagyasztva. A hó kezd szétesni, akkor eső. A köd, a szél ... Miután az unalmas monoton téli időjárás tavasz bontakozik ki előttünk már megtekintheti!
Mi felnőttek gyakran morog az időjárás, de a kutatók csak kicsit boldog ezeket a változásokat. És a kíváncsiság és érdeklődés küldeni a hasznos irányba, most van itt az ideje, hogy nem rendszeres időjárási megfigyelések.
Mit csinál?
- Ahhoz, hogy megértsük a lezajló folyamatok a természetben.
- Egy bevezetés a tudományos módszer ismerete a világon.
- Kutatási képességek, amelyek hasznosak lesznek nemcsak a tanulmány időjárás, hanem bármely más tudomány naplót a megfigyelések, székek és grafikonok, méréseket.
Természetesen minden korosztály számára, ezeket a kérdéseket kezelni különböző módon.
Csak egy baba éppen elég figyelni, hogy mi történik a természetben. Próbáld meg őket, hogy megtalálják az okait és következményeit ezeknek a változásoknak. Napsütés - meleg volt - duzzadt rügyek a bokor a bejáratnál. Feltámadt a szél - jött a felhők - hidegebb - szükség van, hogy viseljen kalapot, és sétálni esernyő.
Keresse a lehető legtöbb kapcsolat az időjárás és a környezet. Ösztönözni kell a gyermeket, hogy a legtöbbet a logikus érvelés, kérve vezető kérdések: hol tócsák az utcán, merre mentek, stb
Ebben a korban, akkor a gyermek vezetni egy egyszerű ellenőrzés, hogy mi történik az időjárás, csak megjegyezni azt. Például beillesztés matricák a falon naptár képek a nap, felhők, a hó és az eső - matrica sok „Sun” egy oldalon árulják írószer üzletek csak csinál időjárás naptár. Vagy talán csak fog ragaszkodni a hűtőmágnes egy képet a felhők, vagy a nap, attól függően, hogy milyen az időjárás az ablakon? Ezek a mágnesek megvásárolhatók kész, és lehet a gyermek kezét, a sós vizsgálat, például behúzott neki a mágnes.
Ez lehetővé teszi a gyermek, kivéve az öröm ragadt „napok”?
Nagyon sok! A gyermek megtanulja, hogyan képesek információkat! Fogalma sincs, hogy valami lehet írni szavakkal, hanem rájön, hogy mi történt ma nem vész és feledésbe merült - holnap megnézzük a címkét, és emlékszem, milyen volt azelőtt. És ez az első lépés, hogy a mastering a világ absztrakt jelek, és így az olvasás és írás! Nem csoda, hogy a történet kezdődött ikonok és karakterek - a gyerek is kell, hogy menjen át ebben a szakaszban. Ugyanakkor ez segít a gyermeknek, hogy megértsék a „tegnap”, „ma” holnap”, be időben az időtartama alatt, hanem egy sor véletlenszerű események.
Például, az ilyen korú gyermek volt Calendar „hét” a hűtő, ahol csak az egyik eleme, és volt egy beiratkozási időjárás.
Ebben a csodálatos korban lehetséges, hogy végezzen a gyermek jelenlegi meteorológiai megfigyelések! A gyerek már sokat tud a világ, sok magyarázat érthető. A mottója ez a kor „Kevesebb szó, több akció,” így nézni az időjárás nem csak néz ki az ablakon, és lebonyolítása vizsgálatokat és kísérleteket. Ismerje meg vele a különböző időjárási jelenségek: a szél, szivárvány, hó, tornádó, stb Figyeljük meg és osztályozzák a felhő, úgy a csapadék mennyisége, épít szélkakas. Ilyen tevékenységek és kísérletek talál blogomban az oldalon „Club pochemuchek és kísérletek a gyermekek számára.”
És ne felejtsük el, hogy minden rögzített naptári időjárás! Végtére is, a memória ebben a korban még nagyon, nagyon hosszú, és a naptár segít a gyermeknek, hogy emlékezzen a tanulságokat, és ha megnézzük a naptár újra helyreállítani azokat a memóriában. Különösen, ha ez lesz egy szokatlan naptári vagy kézi, és nem csak papíron lemez.
Ebben a korban a gyerekek kevés valódi tudósok. Ezek, persze, azt is még játszanak a kutatás, de előfordulhat, hogy a szabályok szerint az e felnőtt tudomány.
Körülbelül ebben az életkorban érdemes belépni az élet egy igazi naptár vagy napló időjárás - most ez a gyerek nem csak erősít a megfigyelt, hanem összefoglalja az összegyűjtött információt, és azt alapul valamilyen logikai következtetéseket.
De, persze, felejtsd el a világosság és a gyakorlati képzés nem éri - még ebben a korban, a gyermek játszani. Még vonatkozó vizsgálatok és kísérletek a téma az időjárás. Csak most szükség van nem csak elvégzésére tapasztalat, és magyarázza az elmélet neki. Nem csak valamit nézni, hanem meg kell kérni, hogy a lényege a jelenség, kérve a kérdést: „miért?”. Miért van kialakítva pocsolyák? Miért fúj a szél? Miért van szükség a meleg levegő felemelkedik, és a hideg esik le? A választ ezekre a kérdésekre, a gyermek ismerkedés nem csak az időjárás jelenségek, hanem az arc alapjait a fizika és a kémia.
Azt ajánlom, mint egy poluigry poluzanyatiya használatú projekt tevékenységek, és különösen lepbuki.
élet átmenet középiskolás még nincs vége - ez csak idő, hogy önálló kutatás, saját projektek és kis nyílásokkal.
Hogy szükséges-e ebben a korban az időjárás naptár? Ha a gyermek hajlamos a rendszerezése, a szeretet táblázatok és grafikonok -, hogy ez a fajta tevékenység számára.
De most a naptárban az időjárás viszont egy tudományos projekt! Nevelik a gyermekek bejegyzések az elmúlt években, a gyerek lehet mondani, például azt, hogy az emberiség szembesül a globális felmelegedést. Hány éves a tudósok ezt a vitát! Talán lesz valami hozzá, hogy ez?
Így az időjárási naptár kíséri a gyermek életében - a legegyszerűbb „napok” a jelenlegi tudományos elméletek :)