Hogyan válhat egy tanár
Nem titok, hogy a pedagógiai középiskolák olyan kérdés képzésének középiskolák: sok diplomás érettségi után nehéz alkalmazkodni a tanítás. Minden kar igyekszik megtalálni a leghatékonyabb módja, hogy megoldja ezt a problémát. Reméljük, hogy tapasztalatunk lesz az érdeklődés nem csak a kollégák, az alkalmazottak pedagógiai egyetem más régiókban (a statisztika szerint, több mint 50% -a diplomások dolgoznak a specialitása), de a tanárok, valamint elemei ezt a technikát sikeresen lehet alkalmazni a fizikai képzés órák középiskolás .
Első lépés: Tanár az osztálytársai
Véleményem szerint ez szükséges a korai napjaiban, hogy a diákok a gyakorlat. Tehát, tanulmányozza a fegyelem „torna”, a diákok az 1. évben Egyetemünk az első félévben, amellett, hogy üzembe komplexek KVT, a vizsgálatokat a PFD és pontozási gyakorlatok tornaszer kell tanulni az alapokat az általános kontroll csoport (osztály).
Az első félévben, a diákok állni abban a helyzetben a tanárok viszont ( „tanítványok” - ő osztálytársai), valamint parancs végrehajtását fúró gyakorlatokat. Ennek eredményeként, a fiatalok a készségek fejlesztése, így egyértelmű utasításokat, lépjen az edzőterembe, hogy tartsa magát előtt egy csoport.
A második félévben a diákok önállóan végezni ORU a csoport, valamint a különleges feladatokat, fejlesztését célzó különféle módon végezni a gyakorlatokat (pass-through módszerrel, in-line, split, stb), és a gyakorlatok magukat (a torna botokkal, torna karika, párban, a padon, a pad és hasonlók).
A második kurzus összpontosít tanítási módszereket és gyakorlatokat előkészítő szakaszában. A diákok után a gyakorlati képzés az első évben, előkészítő része az iskolai testnevelés osztályban a csoportban, a fejlődő az utasításokat a tanár részletes szinopszist.
Ezzel a megközelítéssel, az oktatási gyakorlat lehetővé teszi a hallgató, hogy magabiztosan megbirkózni a feladattal, hogy megszokja a tanár szerepe a fizikai kultúra. Az utolsó szakaszban ennek a megközelítésnek, hogy végezzen egy diák a 3. természetesen az első felében a tanév teljes 45 perces leckét torna, de még nem a saját csoportban.
Körülbelül ugyanazt a megközelítést alkalmazzuk, amikor a tanítás tanítása más tudományágak testedzés (atlétika, sí oktatás, sport, úszás, stb.)
Második lépés: asszisztens varázsló
A második fele a harmadik természetesen tervezett két hetes tanítási gyakorlat egy iskolában, ahol a diákok megismerkednek a rendszer a tanítás testnevelés, részt osztályok, segít a tanároknak tölteni az osztály előkészítő szakaszában a lecke, kerti játékok, rendezvények szervezése, részt vesz a bíráskodás stb
Természetesen két hét nem elég, de mégis, a diákok kezdik megérteni, hogy a szükséges még több gyakorlati képzés és elméleti alapon. Általános szabály, hogy az első tanítási gyakorlatok diákok jelentősen megnövekedett aktivitás a vizsgálatokban.
Harmadik lépés: javítani a sport és a bírói
A tanterv által Gosstandart kar is biztosított fegyelem „Tanár sport- és atlétikai javulás” (PFSS). Ami a kreatív megközelítés a tanítás ebben a sportágban a tanárok minden lehetséges, hiszen tanulmányoztuk az öt évig tartó tanulmány. A diák választja az első fogás PFSS megjelenése (tornaterem, kickbox, orosz Pókerarcok, atlétika, úszás
stb.) Munkaprogramok nemcsak a javulás a sport hallgatók számára a képzési folyamatban a választott sport, hanem a nagy gyakorlati munka szervezése és megítélése verseny, azaz, hallgatók sajátítsák el a technikát a pontozásnál, függetlenül versenyek, feladatok ellátására a miniszter a verseny, bírók, vezető bíró, és néha a főbíró. Ez egy újabb lépés a hatékony képzés jövőbeni tanárok. Persze, egy ideális tanuló kapott egy egyetemi diploma kell, hogy képes legyen megítélni a jó iskolai versenyeken röplabda, futball, kosárlabda, atlétika ám a meghatározott időben a vizsgált személyek nem volt ideje gyakorolni ítélve. A legjobb, a vezető diákok kiváló ismerete eljárás bírálati a maga nemében, és a többi lesz felfogni a munka során.
Negyedik lépés: felelősséget vállalni a tanulók
Ez a lehetőség a gyakorlati képzés a tanárjelöltek nem korlátozódnak. Karunkon a hallgatók a harmadik évben már a lehetőséget, hogy összekapcsolják tanulmány a tanítás az iskolában edzés vagy munka a tizenéves klub. Ez lehetőséget ad a diákok, hogy fenntartsák a kis költségvetés, és természetesen, hogy tapasztalatokat szerezzenek a munka a gyerekekkel.
találatok
Mintegy 50% -a az idősek összekapcsolják tanulmány a coaching és oktatási munka, sport, ifjúsági klubok. A tanév során is gyakran felkeresik több tucat szervezet azzal a kéréssel, hogy küldje el a munkát a végzős hallgatók, később ugyanezen szervezetek inkább megtartani a dolgozó diákok.
Éves elosztása Karon azt mutatja, hogy szinte az összes diák idején kérdéses petíciók címzettje a rektor a különböző oktatási intézmények Köztársaság Baskíria az irányt a munkát. Ezen túlmenően, az Oktatási Minisztérium biztosítja kérelem forgalmazás.
Küldtünk különleges betűket vezetőinek oktatási osztályok régiók és települések azzal a kéréssel, hogy adjon tájékoztatást a végzettek foglalkoztatását és a hatásukat. A kapott adatok arra engednek következtetni, hogy csak a tanárok középiskolákban dolgozik legalább 400 képzett szakemberek kar fehérorosz Állami Pedagógiai Egyetem (30%). A közép- és felsőfokú oktatási intézmények speciális, több mint 120 diplomás dolgozik egy profil (9%). Legalább 200 diplomások válnak buszai Ifjúsági, SDYUSSHOR, ifjúsági klubok, amely 15% -kal.
A kiváló eredmények a coaching mutatják tanárok, beszélt a csapat versenyeken különböző léptékű (labdarúgás, kosárlabda, röplabda, Pókerarcok, sport aerobic, atlétika, síelés, stb) - közvetlenül kapcsolódik a fejlesztési alap sport a kar és az oktatás minősége a speciális tudományág. Mivel az elméleti és a jó fizikai erőnlét, a Belügyminisztérium és a szervek erők szívesen toborozni a diplomások (2,5%). Több, mint 6% a diplomások a kar folytat üzleti, amely azt mondja, hogy ezek a mobil és ne vesszenek el a mai piaci körülmények között.
Általánosságban elmondható, hogy az oktatás területén elfoglalt több mint 55% -át a képzett szakemberek kar fizikai kultúra.
Az eredmények azonban professzionálisan pedagógiai felügyelet alkalmazási testedzés a diplomások nem nyugodt, mert 40% a diplomások végén a profil nincs kiválasztva BSPU aktivitást. Igényel fáradságos munka a pályázók kiválasztására vonatkozó stabil motiváció pedagógiai (edző) aktivitás, célzott munka szakmai-pedagógiai ellenőrzés.
Talán a legfontosabb probléma a munkaügyi szakemberek a kar testnevelés -, hogy tanulmányait a Kar több mint 80% -a fiatal férfiak, akik besorozták a fegyveres erők: Az egyetem után végzettek kap munkát legjobban a 1-2 év. Ugyanakkor természetesen elvesztették a képesítések és a motiváció.
A második ugyanilyen fontos probléma a foglalkoztatás - alacsony fizetést a tanárok az iskolákban. Mivel 80% -a diplomás - jövő családfenntartók, a család, akkor meg kell munkát keresni a magasabb jövedelműek.
A harmadik probléma - a ház ...
Összefoglalva, azt látjuk, hogy ez a megközelítés nem csak a helyes, továbbra is keressük az új, hogyan lehet javítani a tanárok. Szeretném tudni, hogy a véleményét a fiatal tanárok a fizikai kultúra, hallani a véleményét a kollégák javítására szakemberek képzése a rendszer a közép- és felsőfokú gyógypedagógiai.
- Boldog füvet moszkoviták
