Hogyan látja a levegő "
Natalia Kravtsov
„Hogyan látja a levegőben.” Szinopszisa tanulmányok ökológia az előkészítő csoport
CÉL. tisztázza a gyerekek a „levegő”. Során a kísérletezés, hogy megismerjék annak tulajdonságait. Továbbfejleszti az kognitív érdeke.
ANYAG. műanyag zacskók, ballonok. műanyag palackok, főzőpoharak, tölcsérek, szivacsok, csövek, tágas tartályok.
Tevékenység fejlesztését.
Gondozó. „Srácok, ma veletek vagyunk röviden vált igazi felfedezők. Az objektum a tanulmány, a levegőben. Air - ez. amely nélkül lehetetlen az emberi élet, az állatok és növények. És bár ez a láthatatlan, mégis tudjuk őt, hogy „látni”, és még megismerkednek annak tulajdonságait. Ehhez szükségünk van a tételeket, hogy a találkozás a mindennapi életben.
1. Az első tapasztalatok töltünk műanyag zacskók. Elkapni a levegőt a csomagot. szükségesek, hogy a swing különböző irányokba, és ha a csomagot kibontva húzza az alap. Mit látsz? "
„Mi az az érintés csomagot?”
2. Mentor. „A második kísérletben, szükségünk van egy léggömb. Hogyan lehet elkapni a labdát a levegőben? "
Gyermek-hez, hogy fújja.
Gondozó. „Amikor a ballont, majd fogást a levegőt, és zár be egy labdát. De ha a levegő sokat. A ballon robbant. "
3. Mentor. „Most van egy tartályt vízzel, és az üres műanyag palackokat. Próbáljuk megfullad a vizes palackot "
Gyermekek próbálja fojtani a palackot. Ez nem lehetséges. Gyermekek felkérik, hogy tárcsázza a vizes palackot, és ismételje meg a tapasztalat. Palack süllyedni.
4. Mentor. „A következő kísérlet fogjuk lebonyolítani egy léggömb. tölcsérrel és egy tartályt vízzel. Azt hogy a labdát a tölcsért, és lassan leengedjük a tartályt vízzel. Ebben az esetben a léggömb lesz felfújt, mert a víz kiszorítja a levegőt a léggömb. Ellenőrizze, hogy a hardver "
Gyerekek végre egy kísérletet.
Következtetés. A tölcsér van levegő. és a víz kiszorítja egy labdát.
5. Mentor. „Vedd fel a száraz szivacs, és nyomja őket a kezében. Mi van, ha ez történik? "
„A lyukak szivacs levegő. Lassan alsó állkapocs egy átlátszó tartályba, megfigyelni, hogyan légbuborékok. Helyüket a víz. Szivacs vált nedves és nehéz. "
Következtetés. A szivacs van levegő. látható. amikor vízzel helyettesítik.
6. Mentor. „Most, fiúk, van, hogy végre egy érdekes tapasztalat. A teszt elvégzéséhez fog alakítani egy pohár vizet négy borsó, és segítségével a kábelcsatorna fog fújni levegőt, hogy az alján az üveg. Észrevetted, hogy ha szél fúj erősen, a borsó gyorsabban mozognak, és ha a szél fúj kevesebb -. Épp ellenkezőleg "
Következtetés. levegő mozgatja a borsó a sebesség, amellyel mi, amikor a szél fúj.
Gondozó. „Most már értem, hogy a levegő mindenütt. ez mind körülöttünk.
És ha nem látjuk, hogy - ez nem jelenti azt, hogy nem. nézzük újra emlékszem, hogy megnéztük a levegő. "
Gyermekek emlékszik az összes, hogy tettek az osztályban.
Áttekintés GCD kikísérletezésének gyermekek óvodáskortól „Journey Bun” Célkitűzés: Fejlesztés tájékoztató érdeklődés a gyermekek a kísérletezés. Célok: 1. Oktatási • képződése ábrázolások gyerekek.
A projekt tevékenységei a témával kapcsolatban: „Ez a csodálatos levegő” az idősebb csoport oktatási területekkel és oktatási fejlesztés. Tekintse Project-Pilot. Aktualitása A téma: „A gyerekek kísérletezés állítások.