Hogyan készítsünk egy színes és kifejező beszéd
Kifejező beszéd hatékonyságát növelő teljesítmény: világos, hogy az érdekli, hogy a közönség támogatásával a figyelmet a beszédtéma, hatással van nemcsak az elme, hanem az érzékek, a képzelet a közönséget. Mi teszi, hogy világos és kifejező? A gyakorlatban a szónoki kifejlesztett különleges vizuális és kifejező technikák, amelyek segítenek a hangszóró, hogy ez ötletes és érzelmes.
Segítség a hangszóró, hogy ez az érzelmi és ötletes különleges művészi technikákkal, figurális és kifejező eszköze a nyelv, hagyományosan az úgynevezett trópusok és figurák, valamint a közmondások, közmondások, frazeológiai kifejezések, szárnyas szavakat.
A szavak tárgyak neveit, események, akciók, t. E. Minden, ami körülveszi az embert. Azonban a szó esztétikai funkciója van, akkor nem csak nevet egy tárgy, akció, minőségi, hanem hozzon létre egy ábrás őket.
A koncepció a szót képekkel kapcsolatos jelenség kétértelműséget. Köztudott, hogy a szó, elnevezési csak az egyik olyan tétel tekinthető egyértelmű (járda, járda, trolibusz, villamos), és a szavak néhány példány, a jelenségek a valóságban - értékelik. A kétértelműség egy bizonyos mértékig tükrözi a komplex kapcsolatok, hogy létezik a valóságban. Tehát, ha az észlelt objektumok hasonlóság vagy a bennük rejlő valamilyen rejtett közös jellemzője, ha elfoglalják ugyanazt viszonyított helyzete valamit, az objektum nevét nevezhetjük mindkettőt. Például: tű - varrás, luc, sündisznó; Fox - állati és gomba; Rugalmas cukornád - rugalmas férfi - rugalmas elme.
Az első érték, amellyel a szó jelent meg a nyelvet, az úgynevezett direkt. és a következő - hordozható. Közvetlen értékeket közvetlenül kapcsolódó specifikus tantárgyak nevét, amelynek ők. Hordozható értékek eltérően közvetlen jelzik a tények a valóság nem közvetlenül, hanem a kapcsolódva közvetlenül.
A koncepció a hordozható használata szavak art jelenti, mint egy metafora metonímia szinekdoché széles körben használják a nyilvános beszéd beszédek, szóbeli kommunikáció.
1. A metafora alapja átadása nevek hasonlósága. A metaforák vannak kialakítva elve alakítások (folyóvíz). objektiválás (acél idegek). .. A figyelmetlenség (tevékenységi kör), stb szerepét egy metafora szolgálhat különböző szófajok: ige, főnév, melléknév. Elég gyakran használt metaforák a mindennapi beszédben. Gyakran halljuk magunkat mondjuk az eső, Acél karóra, vas jellegű, meleg kapcsolat, éles látást. Azonban ezek a metaforák elvesztették képekkel és mindennapi viselet jellegét.
Metaforák kell az eredeti, szokatlan, mert érzelmi egyesületek, amelyek segítségével jobban tudatában, nyújtson az esemény vagy jelenség. A különleges hatás érhető el, ha a beszéd előtt álló közvetlen és metaforikus értelemben a szó. Például ez a hang érdekes mondat: „Ma van egy szomorú évforduló. Egy évvel ezelőtt a város rázzuk egy tragikus esemény: a vasútállomáson volt idegroncs. " Ebben a mondatban az ige „sokkolta” közvetlen értéket ( „make remegni, shake, oszcillál”) és hordozható ( „erősen izgatott, hogy egy jel”).
Azonban az a metafora, a szó szerinti és átvitt értelmű szavak nem mindig teszik art. Előfordul, hogy a hangszórók rabja metaforák. „Túl fényes szótag - Arisztotelész írta - így láthatatlan mind a karakter és a gondolat.”
A rengeteg metaforák elvonja a hallgatót a beszéd tartalma, a közönség figyelmét középpontjában a megjelenési formára, hanem a tartalmat. Ne díszítjük és sablonos metaforák. Az egykor fényes és eredeti, elvesztették a kifejezőkészség és érzelmesség.
2. Metonimija ellentétben a metafora alapja contiguity. Ha a metafora két egyformán nevezett tárgy, jelenség legyen valami hasonló egymáshoz, akkor a metonímia két dolgot jelenség, egy név kell lenniük. Szó kapcsolódó ebben az esetben úgy kell érteni nemcsak a szomszédok, de még több - szorosan összefügg egymással. Példák metonímia a szavak használatát a közönség, osztály, iskola, lakás, ház, gyári emberekre utal.
Elég gyakran metonimikusan használt érték földrajzi nevek. Például a nevét, a felhasznált tőke abban az értelemben „kormány”, „vezetők”, „beszél között London és Washington”, „Paris aggódik”, „Varsó úgy döntött”, stb Place nevek jelzik, és az emberek a térségben élő .. . Így a „Belarusz” szinonimája kombináció belovengersky emberek, „Ukrajna” - ukrán nép.
3. szinekdoché - pályák, amelynek lényege abban rejlik, hogy az úgynevezett nem az egész rész, használni az egyes vagy többes számban, éppen ellenkezőleg, egy darabban - helyett részben többes - helyett egy.
Egy példa a használatára szinekdoché érzelmi, fantáziadús, mély tartalom szóval MA Solohov a természet a magyar ember. A szó az ember és a saját nevét, Ivan, az író feltételezi az egész nép:
Szimbolikus magyar Ivan - ez: egy ember öltözött egy szürke kabátot, aki habozás nélkül megadta az utolsó darab kenyeret és az első harminc gramm cukrot árva a szörnyű napon a háború gyermeke, egy ember, aki a testével önzetlenül fedett elvtárs, megmentette a biztos haláltól egy ember, aki összeszorított fogakkal, elviselte, és megtesz minden nehézség és megpróbáltatás, majd a tettet az ország számára. Egy jó név, Iván!
4. Allegory - allegorikus kép elvont fogalmak segítségével egy adott életforma. Különösen aktív ezt a módszert alkalmazzák a mesékben és mese. Állatok felhasználásával képek kigúnyolt különböző emberi satu (kapzsiság, a gyávaság, a lopakodó, tompaság, tudatlanság) híres bátrak méltányosság. Allegória lehetővé teszi a jobb megértését ezt vagy azt a gondolatát a hangszóró, megragadni az az állítás, szemléltesse a témát.
5. Összehasonlítás. Ez egy szófordulat épül összehasonlításából két dolgot, vagy azt állítja, hogy van egy közös vonás. Adatok összehasonlítása jelenlétére utal három:
- Először is, mi azt összehasonlítjuk ( „érintett”);
- másrészt azt összehasonlítjuk ( „image”);
- Harmadszor, azt összehasonlítjuk egy, amelynek alapján egy másik ( „funkció”).
Így AV Lunacsarszkij szólva az All-Union Congress of Teachers, beszélt a tudomány szerepét az országban. Magyarázza a lényeg, ő folyamodott egy egyszerű és hatékony a maga idejében, mint:
Mivel nincs cement nem lehet építeni az épületet, így lehetetlen ma is vezeti a kormány vagy a gazdasági helyzet tudomány nélkül.
Ebben a példában a tudomány ( „érintett”) összehasonlítjuk cement ( „kép”), amely nélkül nem lehet kialakítani egy épület ( „funkció”).
Például, hogy bemutassák a szerepét a tények a tudomány, IP Pavlov, kitérve a fiatal tudósok:
Tanítsd magad önmérsékletre és a türelem. Ismerje meg, hasonlítsa össze, felhalmozódnak tényeket. Nem számít, milyen tökéletesen madárszárnya, soha nem lenne képes, hogy emelje meg a magasban, nem támaszkodva a levegőben. Tények - a levegő egy tudós. Anélkül, tények, akkor nem is repül. Próbálja áthatolni a rejtélyt származásukat. Agresszíven törekszik törvények kormányozzák őket.
Összehasonlításképpen, előadások gyakran használják, hogy vonzza a figyelmet a közönség, hogy a téma. Ehhez igénybe komplex, részletes összehasonlítása lehetővé teszi a hallgató, hogy jobban megértsük a problémát, a megvilágított, mélyen megérteni a témát.
Világos, kifejező összehasonlítást ad egy különleges beszédet megjelenítés, képekkel. Egy teljesen más benyomást tett összehasonlítva ezt az eredményt a gyakori használat áldozta képekkel váltak klisék. Nem valószínű, hogy valaki fog okozni a pozitív érzelmek, mint gyakori kifejezések: „bátor, mint egy oroszlán”; „Gyáva, mint egy nyúl”; „Tükrözött, mint egy tükörben”; „Vannak piros menet” dr.Nedostatkom kell tekinteni, és a használata az összehasonlítás kedvéért összehasonlítást. Akkor válik pirospozsgás mesterségesen feszített.
Jelzőket beszámol, hogy segítsen festeni egy portré egy személy, történelmi alak, író, költő. Ezek lehetővé teszik, hogy kifejezzék a hangszóró és az érzelmi hozzáállás a témához beszédet.
Mint más kifejezési eszköz a beszéd, a melléknevek nem tanácsos visszaélni, mivel ez ahhoz vezethet, hogy egy szép beszédet a rovására egyértelműség és érthetőség. Hasznos e tekintetben lehet AP Board Csehov. Az egyik levelében azt írta:
Olvasás korrektor, áthúzása, ahol lehet, a főneveket és igéket meghatározása. Olyan sok definíciókat, hogy az olvasó nehezen érthető, és fáradt volt. Egyértelmű, ahogy írom: „A férfi leült a fűre,” Ez érthető, mert egyértelmű, és nem tart a figyelmet. Éppen ellenkezőleg, neudoboponyatno és túl nehéz az agy, ha azt írják: „Magas, keskeny mellkassal, középmagas férfi egy vörös szakállas ült a zöld, már összegyűrt gyalogosok fű; Ő csendben ült, akik félénk és félelmetes. " Ez nem azonnal illeszkednek az agyba.
Ljudmila Alekseevna Vvedenckaya - doktop nauk filológia, tisztelt profeccop Roctovskogo State University (a SFU), egy szakértő a távoktatási központ "Elitarium"