Gyermekek a jövő kert, tartalom platform
Az esszé a témáról: „Óvoda a jövő.”
Esszé „Gyermekek a jövő kert - kozmikus álom vagy valóság?
A jó óvoda -
A hely nagyon zajos.
Ha fél órán belül
nem hallja a zaj és lárma,
és vidám nevetés,
elfogyott a kertben!
Igen, van ez a bejegyzés szeretnék kezdeni az esszét „Óvoda a jövő?” Elképzelhető, hogy valaki - úgy véli, hogy fontos tényező az óvodában a jövő a legmodernebb berendezések is, ami fontos berendezése óvodai intézmények szükséges sport, egészség , büntetés-végrehajtási intézmények, vonzza a képzett szakemberek (logopédus. pszichológusok, logopédusok). Számítógép osztály, informatikai és technikailag felszerelt munkahelyeken pedagógusok, medence, télikert, speciális tantermek (design, művészet, színház, stb), egy szoba pszichológiai pihenésre, kikapcsolódásra, mindez egy kötelező része az óvoda a jövőben? Természetesen igen. Ezt kellene az óvodában következő, hanem szerves része a kert legyen légkörben boldogság és az öröm, hogy képes legyen elmondani róla: „A bölcsőde - a gyermekkor Planet”, hogy a gyerekek futott örömmel, és nem akarja elhagyni.
Lehetséges, hogy hozzon létre egy óvoda, és ez lesz a fő prioritások? Azt hiszem, hogy ez lehetséges. Amikor elkezdi, hogy képviselje az óvoda, majd azonnal elképzelni egy gyönyörű épület tornyokkal, oszlopok, hatalmas virágágyások, gyönyörű helyszínek, felszerelve a legmodernebb tornácok (nyári és téli), és a legtöbb modern gyermek falu. Legfőképpen - ez óvoda, amelyben a gyermek kap több lehetőséget: a választás szabadságát az önkifejezés a fejlődő közegben a kommunikáció, fejlesztési irányok (anélkül, hogy a szüleik segítségével nem tudja). Csak ez az óvoda, ahol a tanár irányítja minden kreatív erőket, hogy hozzon létre olyan környezetet, amelyben a gyermek teljes mértékben fedik fel magukat. Dolgozó pedagógusok óvodai vált modern, tanult, ők mester új technológiákat. innovatív munkavégzési formák. Jelentősen megnövekedett a szakmai színvonal. Sokat beszélnek arról, hogyan lehet egy óvoda a jövőben. Tehát, ha mindez valóságos jelenlegi körülmények között? Merem azt sugallják, hogy az óvodai nevelés létrehozásához csak ilyen óvodák. Az utóbbi években fokozott figyelmet fordítottak, hogy hozzon létre egy kényelmes környezetet a gyermekek oktatását, amely végzik útján szerencsejáték tevékenység, amely lehetővé teszi a gyermek zökkenőmentes átmenetet a gondtalan gyermekkor az iskolában időben.
Szóval, ez az, ami a gyermekek jövője kert - álom vagy valóság? Vagy talán - ez egy valóra vált álom ...
Lehetséges, hogy így van. Lássuk, mit tettek lefordítani ezt álom valóra.
Először is, az utóbbi években kezdtek megjelenni egyre több óvodában a különböző prioritások és ez ad némi szabadságot a választás a szülők, ami a gyermeket. Ebben az esetben a szülők választhatnak az óvoda, nem csak területi alapon, hanem más szempontok, mint például: ha a gyermeknek súlyos beszédzavar, és szüksége van a minőségi ellátáshoz logopédus. Ebben az esetben a szülők a gyermeket logopédiai óvoda, amely létrehoz egy kényelmes pszichológiai környezet nemcsak a gyermek, hanem a szülők és a gondozók, akik tapasztalattal és lehetőséget, hogy segítsen a gyermek.
A közelmúltban, a kormány egyre nagyobb figyelmet fordítanak a demográfiai helyzet az országban, ami a növekedést a termékenység. És ez oda vezetett, hogy a növekedés a sorban az óvodákban, ami volt a lendület a megjelenése teljesen új formáit az iskola előtti nevelés és az új típusú óvodákban. Például a létrehozott csoportok rövid távú tartózkodás a gyermekek, a teremtés családi gyermekfelügyelet, a teremtés a program „Anyám választás.” Megjelenése után az ilyen alternatívákat szülők a lehetőséget, hogy válasszon nemcsak egy óvoda, hanem a tartózkodási idő a gyermek csoportban. Van egy integrált csoport korig.
Óvoda kell saját márka, annak érdekében, hogy sikeresen támogassák a szolgáltatások piacán az oktatás és képzés a szülők bevonása és a gyermekek a saját falak. Ez a tényező fontos szerepe van az egy főre jutó támogatás.
Meg kell építeni további oktatáspolitikai. ideértve a fizetett oktatási szolgáltatások.
Development közös program jogosultsági az alkalmazkodás a gyermekek általános iskolai szerint a szövetségi és állami előírásoknak az új oktatási színvonalat. Amelyekkel összhangban a gyerekek idősebbek és az előkészítő csoportok kell egy állandó érdeklődés az őket körülvevő világot, hogy a jövőben tanítani őket, hogy működjenek együtt a különböző információforrások, hogy megtalálja őket választ azokra a kérdésekre, hogy nem lehet tenni a korai szakaszában a tanulás segítsége nélkül a szülők.
Másodszor, a modern képzési oktatók és módszeres berendezés lehetővé teszi a munkát megszervezni felé teljes fejlődését a gyermek. A mi korunkban vagyunk aktívan információáramlás, amely lehetővé teszi, hogy a tanár, hogy dolgozzon kreatívan, hogy észre magukat szakmai tevékenységét. Ahhoz, hogy hozzon létre egy olyan fenntartható rendszert, hogy ösztönözze a sikeres, kreatív tevékenység a tanárok, akik az eredmények elérése a szakmai tevékenységét.
Harmadszor, kedvezőbb feltételeket teremt tárgyát fejlődő környezetben. De az óvodában Future azt akarja, hogy változatosabb, funkcionális, „nyitott” a gyermekek számára figyelemmel fejlődő felhasználási környezet és a konverzió. Megragadva a lehetőséget, hogy fejlesszék a kommunikációs készségek kommunikálni nemcsak társaikkal, hanem a felnőttek a rendszer, óvodától.
Megteremtse a feltételeket a gyermekek azonosítására adottságokat a fejlesztés korai szakaszában. Modern technikák feltárása érdekében a tendencia, a gyermekek egy adott tevékenységi területen. Azonosító ezek a tendenciák és azok fejlesztésével, hogy a gyermek még sikeresebb, amely teljes mértékben képes megvalósítani a benne rejlő lehetőségeket, mint egy polgár az országban. Ezért a kertben a jövő munkaszervezés szükséges pszichológiai szolgáltatások.
Negyedszer, több és több szülő, hogy aktívan működjenek. Ez a nap a „nyitott ajtók”, a végrehajtás közös tevékenységek a gyerekek, birtok, ünnepségek, matinees együtt a szülők és a szülők számára, a tanítás: „Mester - class” a szülők számára. Egyre tanárok nem hagyományos formái a szülő-tanár ülésein.
Szerint tehát a szülők (a cikket a folyóirat honlapján „karika”) óvoda jövőben? Ez ...
· Kis csoportok kihasználtság.
· Multi-kor a csoportok összetétele tekintetében.
· Nagy csoportok, de egyre több a felnőttek.
· Nyitott „áramló” teret a szabad mozgás a gyermekek.
· A szobák tele a legújabb játékokkal.
· A helyiség, ahol egy csomó kellékek, hogy a gyerekek szabadon használhatják a játékok és tevékenységek.
· Képzése a legújabb ismeretek.
· Folytatva az érdekeit és igényeit a gyermekek maguk.
· Nagy nyílt területen a levegő játékokat.
· Zárt terasz, ahol a gyerekek szabadon járni bármilyen időjárási és bármikor.
· A természetes életritmus és a kreativitás a gyermekek és az őket kísérő felnőttek fejlődését.
· Ésszerű épített képzési rendszer, elosztott szakemberek körében.
· Teljes átláthatóság a társadalom.
· Hozzájárulás egyes családtag a tanuló az élet a csoportban.
· A differenciálás és elitizmus - létrehozását speciális óvodák szellemileg (fizikailag, kreatív) tehetséges gyerekeket.
· A hangsúly az esemény és érdekes gyerekek számára.
· Egyszerűsítése feltételei alvás és az élelmiszer a képen az Európai óvodák.
· Egyszerűsítése dokumentáció tanár (a számítógép-használat tárolására és megosztására összefoglalók, leírja játékok között óvodák).
· Maximális használata irodai berendezések (multimédia, interaktív táblák, számítógépek, stb.)
· A radikális állapotát a tanár dolgozik a következő generáció.
Elképzelhető, hogy a jövőben óvodai gondolatokat a szülők által, ugyanazon a helyszínen, hogy hajtsák végre.
Így azt látjuk, hogy az álom a létrehozását a jövő Gyermek kertek lehet reálisan elérhető korunkban. A legfontosabb dolog, hogy a gyermek úgy érzi, kényelmes és biztonságos.
Szeretném befejezni a szavakat. „Ez az álmok új ötleteket. Készíts egy álom vált valóra - a legnagyobb értelme az emberi élet. ”.