Ez magában foglalja a differenciált oktatás
Differenciált tanulási - egy oktatási koncepció, amely figyelembe veszi a maximális egyéni képességeit az egyes gyermek vagy csoport diák. Ez az egyik legfontosabb alapelve a hatékonyságát tanár munkáját. Ez a képzés végzi a tartalom megváltoztatása nevelési feladatok: szükséges, hogy kapcsolódnak a nehézséget a gyakorlat a kapacitás, a gyermek, valamint hogy fontolja meg a megadott időn végrehajtásra.
Annak érdekében, hogy végezze el a differenciált megközelítés a tanulás, a tanár meg kell emlékezni néhány szabályt.
Először is, fontos, hogy megismerjék és megértsék a célra, amelyre fogja használni a tevékenységet. Ezen kívül szükség van, hogy vegye figyelembe az általános készségét a gyermekek fejlettségi szintjük. A tanár előre nehézségek lehetnek a diákok a vizsgálati alanyok. A rendszer a leckéket, és az egyéni és csoportos órák.
differenciált tanulási technológia nem epizodikus, szisztematikus munka ebben az irányban. Például az egész osztály kap ugyanazt a munkát, ugyanakkor erős tanulók csökken a teljesítménye és gyenge - így segédanyag (algoritmus, grafikonok, táblázatok, stb ...). Ebben az esetben a személyes megközelítés és a tudás a tanár gyermekekre jellemző. Egy másik módja a differenciált oktatás - különböző szakaszaiban a leckét a diákok különböző feladatokat és más diákoknak átlagos tanulmányi teljesítmény, erősségeit és gyengeségeit.
Ez a munka a gyerekekkel kell fektetni tudományos alapon, azaz ki kell használni a legjobb gyakorlatok pszichológusok végrehajtásához ezt a megközelítést. Hatékonyság A tevékenység függ a szakmai és a tapasztalat a tanár, aki képesnek kell lennie arra, hogy megtanulják a személyazonosságát, szem előtt tartva azt a tényt, hogy minden gyermek a saját jellemzői, amelyek megkülönböztetik a többi.
Abban az esetben, ha a differenciált oktatás végezzük egy tanuló, ez az úgynevezett egyedi. Előnye, hogy a tanár közvetlen érintkezésben a diákok, akkor azonnal korrigálni a hibákat, vagy a dicséret a siker érdekében. Egyéni megközelítés jellemzőitől függ az egyes személy: hajlamait, képességeit, temperamentum, viselkedés, hozzáállás magukat, saját és más.
A differenciált oktatás több lépésből. Eleinte, a tanár találkozik a csoport. Ehhez, akkor végezze el a diagnosztika, közösen szervezett kollektív cselekvés, hogy létre baráti kapcsolatokat a gyerekekkel. A tapasztalat azt mutatja, hogy ebben a szakaszban, tanárok számos módszerek, mint például kérdőívek, interjúk, megfigyelés, interjúk, és így tovább. D. A munka a tanár figyelembe kell vennie a fajta temperamentuma. Állj a gyermekek, amelynek szüksége van az egyéni megközelítés. Általában ez a diákok, akik számára nehézséget okoz a tanulás vagy a viselkedés, „nehéz” tizenéves, tehetséges diákok, és így tovább. D.
A második szakaszban szorosan kapcsolódik a folyamat újra-oktatás. Vannak ilyen módszereket használt a meggyőződés, önkritika, a példa és a t. D. Az egyik fontos feltétele a hatékony működés ebben az esetben az a kölcsönhatás a csapat.
A differenciált oktatás magában foglalja a fejlesztési irányok érték, tulajdonságok és adottságok a gyermek személyiségét. A következő szakaszban, az egyes munka, amelynek célja az oktatás, és egyre tanulók tudását oly módon, hogy figyelembe vette a lehetőségeit és képességeit. A legnépszerűbb módszerek a pedagógusok - ez a követelmény, az önbecsülés, a perspektíva, a közvélemény, stb ...
Összefoglalva, a korrekciót végrehajtani, amelynek alapja az egyénre szabott oktatási folyamatban.
Mit jelent a viselkedés a kutyák: 9 Példa: Ha van egy kutya, akkor meg kell ismernie ezeket a tényeket annak érdekében, hogy megértsék a kutya viselkedését.
