élet tervezés, problémamegoldás, együttműködés
élet tervezés, problémamegoldás, együttműködés. (Gyakorlatok serdülők)
Néhány követelmények nőnek ahhoz, hogy a tizenévesek is értem magam, hogy vizsgálja felül az értékrend, biztonságosan el kell választani a család, ahol a gyermekkori - segítenünk kell őket ebben.
Ebben az időszakban az élet, jelölt szomorúság, mert az elveszett örömei gyermekkori elszakadás szülők fontos és érzékeny felnőtt nyugodt magatartás, támogatását, ami segít a serdülő megérteni és elfogadni az érzéseiket. És akkor ő lesz képes arra, hogy teljes mértékben kihasználja az energia és a terv a jövőre nézve.
Az első gyakorlatok célja, hogy a fiatalok megfelelő támogatást. Későbbi gyakorlatok segítenek meghatározó elvárások és elérjék személyes és szakmai céljait.
A különleges helyet foglal el a gyakorlatok, hogy olyan témákat értelmét az élet és az álmok (№8 és 19) és egyértelművé fontos szerkezeti szempontból az életciklusát.
Az elmúlt hét gyakorlatok kialakítását célzó szakmai tervek tizenévesek, nekik új lendületet elérni szakmai célokat.
Feladat: The Book of Life
Ez segíteni fogja a fiatalokat, hogy úgy gondolja, fontos témákról, és a kapcsolat a történelem korábbi életük. Ugyanakkor képesek lesznek a projekt ezeket a témákat és feladatok a jövőben, és elképzelni, hol van a jövő életben.
Résztvevők életkora: 16 év.
Időtartam: két óra.
Anyagok: feladatlap "Book of Life", a papír és egy ceruza.
Utasítás: Szeretném meghívni Önt, hogy nem a gyakorlat, amelynek során akkor képes lesz arra, hogy összehasonlítsa a múlt és a jövő életed folyamán.
Elkészítettem egy munkalapot, olvassa el figyelmesen, és végezze el a feladatot. Ezen akkor kapnak 90 perc.
Válassza ki a partner, akivel szeretné megvitatni ezt a témát. Olvasd egymásnak felvételt. Beszélni, hogy mit szeretne beszélni részletesen tisztázni néhány alapvető kérdésre (30 perc).
Most vissza a körbe, hogy mi lehet megvitatni együtt ez a gyakorlat.
Legyen minden felváltva mondani, hogy úgy érezte, ezt a feladatot. Vajon örömet? Érzed zavaros? Már felfedezett valami újat? Milyen a hangulat abban a pillanatban?
Összefoglalva:- Mi a munka része könnyen tudok megbirkózni? Mi okozta a bajt?
- Egyes fejezetek életem középpontjában a konkrét kérdések? Egyes fejezetek a megoldások?
- Muszáj valahol figyelembe fordulópont az életemben?
- Ki a főszereplője a könyv?
- Mit tudok tisztán látni a jövőben fejezetek? Szerint a titkos vágyak? Szerint a félelem? Szerint a várakozásokat reális?
Az élet könyvében
Képzeld el, hogy írsz a élete történetét, önéletrajzában. Ezek a tevékenységek az alábbiakban segít, hogy nézd meg az élet egy új nézőpontból, jobb megértése az események zajlanak az életedben, az érték a különböző emberek, és természetesen, a saját szerepét.
Vegyünk egy üres papírlapot, és válaszoljon az alábbi kérdésekre.- Hány fejezeteket tartalmazza életrajzát, hogy a mai napon? Adja meg a nevét, minden, és írják le néhány mondatban, hogy mi forog kockán az egyes fejezetekben. Mi az az események középpontjában? Amennyiben az akció? Milyen terveket hajtanak végre? Milyen feladatok vannak kialakítva? Milyen döntéseket? Milyen események zajlanak? Ki a nagyobb és a kisebb karakterek? Mi az az időszak az életedben tükrözi az egyes fejezeteket?
- A cím is egy fejezetet, amelyek befolyásolják a jelen. Add a végén egy-két mondatot, ami a kor a karaktered.
- Hány fejezetek lesz írva után? Mit fognak mondani nekik? Ismertesse azokat ugyanolyan módon, mint az előző.
- Adja meg a nevét, a könyv, és egy összefoglalót az olvasók számára. Mit tud az olvasó elvár olvasás életed történetét? Néhány szót arról, hogy mi ez a könyv szól, és miért érdemes elolvasni.
- Most a kritikusok azt mondják, szakterülete a vita önéletrajzok. Mit mond a könyv?
- Végül, ad szót az olvasó. Ahhoz, hogy első kézből a könyv az életed? Hogy az olvasó mondani a könyvet?
Célok: A gyakorlat segít a fiatalokat, hogy megtudja, mi a hosszú távú életcélok ők maguk számára meghatározott és milyen célokat kívánnak a közeljövőben.
Résztvevők életkora: 15 év.
Időtartam: 1 óra.
Anyagok: papír és ceruza.
Utasítás: Minél idősebbek leszünk, annál gyorsabban tűnik számunkra, hogy repül az idő. Azt akarjuk, hogy tegyenek többet, és az idő minden hiányzik. Annak érdekében, hogy ne szakadjon között néhány dolgot, meg kell tanulni, hogy fontossági sorrendet.
Ebben a feladatban, akkor képes lesz arra gondolni, mi az életcélok fontos lehet ma. Hova akarsz menni? Mit szeretne elérni? Mi értelme van az Ön számára?
Írja le egy darab papírra célokat, amit szeretne elérni az egész életét. Ezen 15 perc áll rendelkezésére.
Egy új munkalapon írja le, mit szeretne elérni a következő három évben (15 perc).
Most válassza ki a három legfontosabb cél mindkét listában. Írja le őket együtt. (15 perc).
Most vissza a körbe, hogy mi lehet megvitatni együtt ez a gyakorlat.
Összefoglalva:- Tedd Tetszett ez a gyakorlat?
- Hány gólt az életben eszembe jutott?
- Hány gólt tűztem a következő három évben?
- Hogyan viszonyulnak egymáshoz célra különböző területein az élet?
- Mi életcélok ellentmondanak egymásnak?
- Mi a legfontosabb célom?
- Milyen céljai vannak készíthetek ilyen nehézségeket, szeretnék, hogy megvitassák azokat részletesebben a csoportban?
- Mi mást gondolok?
Utasítás: szeretném felajánlani, hogy nem a gyakorlat, amelynek során meg lehet fontolni a fontos célokat az elkövetkező években, és megtudja, milyen lépéseket kell tennie, hogy elérjék őket.
Elkészítettem egy munkalapot, hogy töltse ki, hogy van 45 perc.
Válassza ki a partner, akivel szeretné megvitatni a céljait. Beszélnek egymással arról, hogy megértsék a célkitűzéseket. Mit éreztél, osztályozás különböző célokat? Amelyen a hét beszélgetés területeken úgy gondolja, a leghosszabb? Ha azt szeretnénk, hogy olvassa el egymáshoz a céljait, és úgy néz ki mint te vannak osztva. Hogy az Ön véleménye, akkor jár a kockázat? Hogy ezek a célok reálisak, amely elérhető? Világos, hogy ezeket a készítményeket? Hogyan illenek össze? Vajon ellentmondanak egymásnak? Még 30 percig.
Most vissza a körbe, hogy mi lehet megvitatni együtt ez a gyakorlat.
munkalap
életcélok
Ez a kérdőív segít, hogy összekapcsolják a legfontosabb célokat az életben a témát: az iskola, a család, szabadidő, barátság, a személyes fejlődés, a munka. Döntse el, melyik csoport a célt. Be őket a munkalapon.
- A célom az iskola és az oktatás:
Szeretném, hogy jobb minőségű? Szeretném megszerezni különleges képességek? Szeretnék kap egy igazolást? Szeretném jobban kijön az osztálytársaikkal?
A célom: - A célom a család:
Szeretném jobban kijön a szülőkkel? Bárcsak egyedül él? Ki akarok élni? Szeretném megoldani pénzügyi kérdések? Vannak olyan kérdés, amit szeretnék kérdezni testvéreim?
A célom: - A célom a barátság és a szerelem:
Szeretnék több barát? Szeretnék más barátai? Szeretnék kevésbé befolyásolható? Szeretnék egy komoly kapcsolatot?
A célom: - A célom szabadidő:
Szeretnék több szabad idő? Bárcsak többet erősíteni az egészségemet? Szeretném, hogy az új élmények, átélni az izgalmas eseményeket? Bárcsak több időt a hobbim?
Bárcsak több meghatározó? Bárcsak szerint járnak meggyőződésem? Bárcsak viselkednek kiszámíthatatlanul? Szeretném megismerni, amit igazán akar? Szeretnék egyre önálló, önmagában? A célom:
Milyen szakmát akarok? Hol szeretne dolgozni? Szeretek tanulni? Szeretnék minden jó fizetés? Szeretném, hogy támogassák és irányítja az egészet? Hogyan használhatom a képességeimet? A célom:
Szeretnék családot alapítani? Szeretnék építeni egy házat? Szeretnék nyitni egy üzletet? Szeretnék kialakítani a politikai vélemények?
A célom:
Feladat: Az álom egy életre
Célok: Ebben a gyakorlatban a tinédzserek a lehetőséget, hogy vizsgálja meg néhány fontos összetevője az élet tervezés és megvitatják a fő álom.
Dream - egyfajta mentális reprezentáció, amely többnyire évesek között tizenhét és huszonkét év és tartalmazza a tökéletes ábrázolása, amit szükséges, hogy egy személy teljes mértékben kihasználni.
A különbség tizenhét és huszonkét éves - ez egy átmeneti időszak közötti serdülőkorban és a felnőttkorban. Sok tizenéves át ebben az időben komoly vizsgák, végzős középiskolás, főiskolára menni, hogy egy szakmai oktatás.
Ebben a korban a fontos, hogy világos tervet, amely jelzi, hogy egy tizenéves akar élni, milyen attitűdök és példaképek meghatározzák a választás, milyen az élet értékek és eszmék, ő vezérli, amikor fontos döntéseket.
Álom van szükség annak érdekében, hogy a hosszú távú célokat. álma, hogy összekapcsolják az ellenkező tulajdonságok. Ez elég nagynak kell lennie, és alkalmazkodnia kell folytatni lehessen a kapacitások fejlesztése serdülők, de kellőképpen meghatározott és kötelező, hogy a fiatalok megtanulják, hogy össze kell gyűjteni, akkor cselekszik helyesen, kipróbálhatják erejüket és a siker eléréséhez. Érthető, hogy nehéz, hogy hívja az álom ítélet, mint a „megyek a közszolgálati, ami nekem egy jó hely.”
Résztvevők életkora: 18 év.
Időtartam: 50 perc.
Anyagok: papír és ceruza.
Utasítás: Ma fogunk beszélni az álom egy életre. Ezen azt értem, egy belső képet, hogy létrehozta a titkot, és amely tartalmazza a képviselet szakmai és a magánélet között.
Egész életen át tartó álom segít megérteni, milyen irányba küldte az utat. Ha azt tervezzük, hogy csak évről évre, akkor életünk lesz a fő vektor és úgy érezzük, mintha egy labirintusban, futás oda-vissza, hogy kitalálja a szomszédban. Tanulni, és megvitatják az álom az élete, hogy bátorság. Mindig lesz egy hang azt mondja: „Nem lehet csinálni”, „Ez veszélyes”, „Te nem tehetséges, hogy a”, „Te nem sikerül”, „Jobb, ha nem tesz ki, élni, mint bárki más.” Stb .
Meg kell összhangba hozni a belső hangok és vélemények, hogy nem csak tudni mi képességeit és tehetségét, hanem a mi titkos igényeinek.
Ezt követően meg kell megfogalmazni, egyszerű mondatokat az élete álmát. Focus fordul a munka tárgya, és a téma a szerelem. Ha belegondolsz a munkát, kérdezd meg magadtól ezeket a kérdéseket: Amit igazán szeretnék csinálni? Milyen tevékenységeket adj örömet, és lehetővé teszi, hogy felfedje a képességeimet? Milyen típusú emberek, akikkel dolgozom a legjobban? Akarok dolgozni tapasztalt emberek, akik nyitja meg az utat, hogy a szakmai világban? Milyen környezetben dolgozom szívesen? Az, hogy milyen mértékben szeretnék fejleszteni a képességeit? Amit én szeretnék hagy nyomot a mások életét?
Ha belegondolsz, a szeretet, kérdezze meg magától, hogy milyen típusú férfiak vagy nők felel meg a követelményeknek? Fontos-e, hogy pénzt vagy megjelenését a társam? Akarok gyereket? Gyermekek akadályozzák én előrelépési? Megfelel-e a partner támogatását és inspirálnak, hogy működik? Ne támogatni szeretnék a társam a munkában?
Összefoglalva, a résztvevők felolvasta a rekordok, kap egy támogató csoport. Kérjük meg a résztvevőket, hogy osszák meg a gondolatok, érzések és egyesületek.
Az első ilyen a fejezet bemutatja, hogyan lehet fejleszteni a felelős és konstruktív szempontból. Teens megtanulják, hogy szembenézzen számos feltörekvő belső és külső problémákat, és ne a klasszikus „csapda”, amelyben találjuk magunkat könnyedén, megkímélve magát, és arra kényszeríti, hogy mások vigyáz ránk.
Gyakorlat száma 33-40 ismerkednek a fiatalok hatékony módon megoldani a problémákat, hogy a jövőben képesek lesznek a gyakorlatban alkalmazni.
Gyakorlatok az itt bemutatott elsődleges célja, hogy javítsa a hatékonyságát csoport interakció.
Teens birtokba venni a szükséges készségeket, hogy egy csoportban dolgozni, „próbálja meg” a szerepe a különböző szakmai és munkaerő-akciók, megtanulják a szabályokat a kommunikáció és módszerek „visszacsatolás”. A megfigyelési saját és mások viselkedését, akkor képes lesz arra, hogy megértsék a folyamatok zajlanak a csoportban, és fogadjon el egy értelmes hozzáállás szakmai jövőben.