Diagnózis kialakulásának kulturális és higiéniai szokások gyermekkorban
Diagnózis kialakulásának kulturális - higiéniai szokások gyermekkorban
A tanulmány a formáció a kulturális és higiéniai gyakorlatok pedagógiai kutatási módszerek (interjúk gyermekek azonosítását célzó gyerekek megértsék annak szükségességét, hogy végezze el a folyamatok rendszere, nyomon követése az aktuális állapot a készségek, amikor a gyermek folyamatok rendszere) (1. melléklet).
1. Hogy folytasson beszélgetést 5-6 gyerek, töltse Protocol (2. melléklet).
2. végrehajtásának nyomon követése a kulturális és higiéniai szokások, hogy töltse ki a protokollt (3. melléklet).
Kérjük, értékelje a fejlettségi szint a kulturális és higiéniai szokások gyerekek ugyanabban a korcsoportban DOW, hogy ezt a munkát, az adatok alapján, amiket a „Táblázat növelése és összetettsége tartalmának ismeretek óvodáskorban.”
3. Készíts egy összefoglaló táblázat a tanulmány eredményeit és minőségi leírást szintjének kialakulását személyi higiéniai szokások (4. függelék).
Minta kérdések az interjúk a gyerekekkel, hogy azonosítsa azokat az ismereteket és tájékozott hozzáállás, hogy a végrehajtás a higiéniai szabályokat.
1. Mondja el nekünk, hogyan kell kijavítani, hanem mosni (mosás ismerete a szabályokat).
2. Mikor kell mosni?
Ki lehet megválaszolni: a) a reggel, este, délután;
b) ha az arc és a kezek piszkos;
3 .Pochemu és miért van szükségünk elmék-vatsya?
1. Mondja el nekünk, hogyan kell rendesen enni (ismeretek az élelmiszer-szabályozás).
2. Miért étkezés közben kell SPO-koiné?
Ki lehet megválaszolni: a) nem megfojtani;
b) nem zavarja a többi;
3. Miért és mit esznek?
1. Mondja el nekünk, hogyan kell öltözni rendesen (a tudás a szabályok az öltözködés-CIÓ).
2. Miért van szükség erre?
Ki lehet megválaszolni: a) azt mondja a tanár, a szülő;
b) olyan gyorsan, pontosan;
c) melegen tartani;
3. Miért és milyen a ruha?
1. Mondja el nekünk, hogyan kell viselkedni a hálószobában.
2. Miért a hálószobában kell csendes?
Ki lehet megválaszolni: a) átok;
b) elaludni gyorsabb;
c) nem zavarja a többi;
3. Miért és miért van szükség aludni?
Ajánlások a beszélgetés során:
1. A beszélgetés kell zajlania, a fesztelen légkörben távon.
2. Amikor végzett beszélgetések szükséges figyelembe venni az érdekeit a kád és jellemzői interjúalanyok (gyermek). Fontos, hogy a szó szoros értelmében éget pavilonban pardavimas.Kainos-lyukú pálya. Érdemes készíteni előre egy táblázatot, amely segítségével a szimbólumok írott gyermekek válaszokat. Szükséges, hogy előkészítse és várt gyermek válaszokat.
3.Opros kell végezni egyedileg minden gyermek, vagy gyermekek, mert az aláásása, semmi jelentős ad ugyanazokat a válaszokat.
Percek megbeszélések a gyerekekkel.