Diagnosztikai mérések matekórán
- 5-7 igaz gyakorlása - értékelése „3”
- 8-9 igaz gyakorlása - értékelés a „4”
- 10 jogát gyakorolja - értékelés a „5”.
Munka elvégzésére a tanár belátása szerint adják 1-4 percig, bonyolultságától függően az anyag vizsgált és a felkészültségi fokának hallgatók. Ha a munka elvégzésére szisztematikusan, a fiúk fokozatosan szokni, és nem tesznek fel kérdéseket a szervezeti tervet, beleértve a pontozást. Ellenőrzése a feladatellátás végezhetjük TCO, valamint a helyes válaszokat is írt a „szárny” a fedélzeten, illetve számítanak.
A neve ennek a fajta munka arra utal, hogy az E tevékenységek eredményeinek segítségével a tanár, hogy előre a siker tanuló diákok az anyag a témában, és állítsa be a szintet az asszimiláció a támogató feladatok (például memorizálás és a megértés definíciók, képletek, algoritmusok, táblázat értékeit, stb ). Anélkül, hogy a sikere ezt a fajta munkát nem lehet mozog a bonyolultabb kérdéseket, amely a tudásbázis, hajtsa végre többlépcsős gyakorlatok és feladatok egy speciális nehézségi szintet. Például az 5-6 évfolyamos tanár mindig információnk állapotát orális véve a technológia és a fejlettségi szint számítógépes készségek a hallgatók. A szabályozás ebben az irányban végezzük „Diagnosztikai Metering”, amely a példák a számítás. Például:
Diagnosztikai mérés № 3
Ebből következik, tekintve, összpontosít biztosítása a készség találni az ismeretlen az egyenletben elosztjuk b egy. de fordítva nem (ez a hiba nagyon gyakori). Az út során, ismételt és akciók a racionális számokat.
Tanulás racionális frakciók és azok tulajdonságait a 8. osztály, meg kell, hogy dolgozzanak ki az algoritmus végrehajtása egyes aritmetikai művelet. Csak akkor tud lépni a megoldása komplex gyakorlatokat.
Diagnosztikai mérés № 2
Feljegyezzük a közös nevező a frakciók:
Ha ezeket a feladatokat a több logikai műveletet lépéseket: bezáró közös tényező, a tápszer betűszó szorzás, szorzás polinom, csökkentve a frakció. Elvégzése során ezek az intézkedések szóban fejlődő matematikai gondolkodás, a képzelet, a diákok megtanulják, hogy „lássa” a képlet és az eredményeket a transzformációk, ami jobb a memorizálás és a megértés.
Az egyik szakaszában az építőiparban a grafikon egy másodfokú függvény, hogy meghatározza a koordinátákat a csúcsa a parabola és az irányt a „ág”. Ezért 9. osztályosok tud nyújtani az ilyen munkahelyek:
Diagnosztikai mérés № 2
Adja meg a koordinátákat a csúcsa a parabola és az irányt a „ágak”
A tanuló a sorozatok a 9 osztályos bevezetik az új koncepciók nekik: .. „A képlet n-edik tagja”, „rekkurentnaya formula”, stb Az egyik diagnosztikus mérések komplex címek mindezeket a kérdéseket.
Diagnosztikai adagoló № 4
- Írja meg az első, a harmadik, nyolcadik tagja ennek a sorrendben.
- Record szekvenciát tag, amely a következőképpen.
- Mi az a kifejezés, a sorozat előző.
- Melyik tagja szekvencia következik
- Melyik tagja a szekvencia előzi
- Mik a feltételek a szekvencia között helyezkedik el, és
- A szekvencia a következő képlet adja. Find.
- Írja le az első három kifejezést, ha
- Készíts egy rekurzív képletet a szekvencia
- Tedd a képlet n-edik tagja a szekvencia
- Írja le a második, ötödik, hetedik tagja ezt a sorozatot.
- Record szekvenciát tag, amely a következőképpen.
- Mi az a kifejezés, a sorozat előző.
- Melyik tagja szekvencia következik
- Melyik tagja a szekvencia előzi
- Mik a feltételek a szekvencia között helyezkedik el, és
- A szekvencia a következő képlet adja. Find.
- Írja le az első három kifejezést, ha
- Készíts egy rekurzív képletet a szekvencia
- Tedd a képlet n-edik tagja a szekvencia
És a 10. évfolyamon a tanulmány a téma „trigonometrikus függvények” és „Trigonometrikus egyenletek” nem tanuló nem lesz képes, hogy összetett feladatokat hajtanak végre anélkül, hogy tudnánk értékeit trigonometrikus függvények és tulajdonságaik, oldatok egyszerű trigonometrikus egyenletek, amelyek szerepelnek a diagnosztikai mérések. Itt egy példa a diagnosztikus mérési rendszert készített Grade 10 diák vesz részt a tankönyv AG Mordkovich.
Diagnosztikai mérés № 1
1. lehetőség.- Név IV negyedévben egység kör.
- Mi az ív hossza AC egység kört?
Rajzolj egy kört a numerikus pont megfelelő számú
Mi a kerülete egy negyed numerikus szám tartozik,
Diagnosztikai mérés № 2
2. lehetőség.- Nevezze meg a II negyedévében az egység kör.
- Mi az az ív hossza AD egység kört?
Rajzolj egy kört a numerikus pont megfelelő számú
Mi a kerülete egy negyed numerikus szám tartozik,
Diagnosztikai mérés № 2
Mi a numerikus negyed kör tartozik a megfelelő pontot a számot
Diagnosztikai mérés № 3
Mi a numerikus negyed kör tartozik a megfelelő pontot a számot
A fent említett jön ellenőrző funkcióját a tervezett feladatokat. De van egy másik, talán az egyik legfontosabb. Ezek a gyakorlatok célja, hogy létrehozzák a diákok erős készségek orális számítások kifejlesztésével a figyelem, az emlékezet - a szükséges alkatrészek a sikeres elsajátításának iskolai matematika. A feladatellátás kap egy korlátozott ideig, így tökéletesítette nemcsak a számítási képességek, hanem kialakult egy „numerikus éberség”, fejleszt gondolkodás és hírszerző tevékenység lehet tekinteni, mint az egyik szakaszában a hallgatók felkészítése a vizsga.
Ezek a készletek a gyakorlatokat lehet használni nem csak önálló munka, hanem az egyéni és csoportos munka, szegény diákok írhat az oldat teljesen.
A böngészője nem támogatja az iframe!