Diagnosztikai kártya sze gr
Megnyilvánulás: nem képződik; Ez a fejlesztés alatt; alakított
ü szám „alakult” azt jelenti, hogy az indikátor stabil, nem függ az adott helyzettől, a jelenléte vagy hiánya egy felnőtt, a többi gyerek, a gyerek hangulat, a siker vagy kudarc a korábbi tevékenységek, és így tovább. d.
ü index „a színpadon a formáció” azt jelenti, hogy az index jelenik meg rendszeresen, és a megjelenítés tulajdonságai függnek a helyzet, a jelenléte kontroll felnőtt, a gyerek hangulat és hasonlók. d.
ü szám „nem alakult” azt jelenti, hogy a jelzés jelenik rendkívül ritka, és a megjelenése véletlenszerű
Analitikai eredményeiről szóló jelentést pedagógiai értékelés
Az oktatás területén a „fizikai fejlődés”
- individualizálódóbb testnevelés fejlesztés (beleértve a gyermek támogatása, az építőiparban az oktatási pályája fejlődése);
- optimalizálása a munka egy csoportja a gyermekek testi fejlődését.
Módszertan: közben a pedagógiai diagnosztika használták alacsony formális módszerek: ellenőrzés (a játékban helyzetekben közben rendszer pillanatok közvetlenül szervezett tevékenység)
diagnózis eredménye: a hatékony pedagógiai tevékenységek sostavila-%, azaz:
Kialakulása kezdeti kijelentéseket egészséges életmód -%.
Gyermekek száma sajátos nevelési igényű:
Kilátásai az optimalizálás a fizikai fejlődése csoport:
Ahhoz, hogy fejleszteni az egyéni oktatási utak fizikai fejlődése a tanulók:
Megnyilvánulás: nem képződik; Ez a fejlesztés alatt; alakított
ü szám „alakult” azt jelenti, hogy az indikátor stabil, nem függ az adott helyzettől, a jelenléte vagy hiánya egy felnőtt, a többi gyerek, a gyerek hangulat, a siker vagy kudarc a korábbi tevékenységek, és így tovább. d.
ü index „a színpadon a formáció” azt jelenti, hogy az index jelenik meg rendszeresen, és a megjelenítés tulajdonságai függnek a helyzet, a jelenléte kontroll felnőtt, a gyerek hangulat és hasonlók. d.
ü szám „nem alakult” azt jelenti, hogy a jelzés jelenik rendkívül ritka, és a megjelenése véletlenszerű
Analitikai eredményeiről szóló jelentést pedagógiai értékelés
Módszertan: közben a pedagógiai diagnosztika használták alacsony formális módszerek: ellenőrzés (a játékban helyzetekben közben rendszer pillanatok közvetlenül szervezett tevékenység)
diagnózis eredménye: a hatékony pedagógiai tevékenységek sostavila-%, azaz:
Szocializáció, a kommunikáció fejlesztése, az erkölcsi nevelés -%. A gyermek a család és a közösség -% Self, a függetlenség, a munkaerő-oktatás -% Self, a függetlenség, a munkaerő-oktatás -% Formation alapjainak biztonság -% kérdések:
Gyermekek száma sajátos nevelési igényű:
Fejleszteni az egyéni oktatási utak tanulók:
A pedagógiai diagnosztika „művészi és esztétikai fejlődését.” A középső csoport. GEF a
Megnyilvánulás: nem képződik; Ez a fejlesztés alatt; alakított
ü szám „alakult” azt jelenti, hogy az indikátor stabil, nem függ az adott helyzettől, a jelenléte vagy hiánya egy felnőtt, a többi gyerek, a gyerek hangulat, a siker vagy kudarc a korábbi tevékenységek, és így tovább. d.
ü index „a színpadon a formáció” azt jelenti, hogy az index jelenik meg rendszeresen, és a megjelenítés tulajdonságai függnek a helyzet, a jelenléte kontroll felnőtt, a gyerek hangulat és hasonlók. d.
ü szám „nem alakult” azt jelenti, hogy a jelzés jelenik rendkívül ritka, és a megjelenése véletlenszerű
Analitikai eredményeiről szóló jelentést pedagógiai értékelés
Az oktatás területén a „művészi és esztétikai fejlődés”
- individualizáció művészi és esztétikai fejlődés az oktatás (beleértve a gyermek támogatása, az építőiparban az oktatási pályája fejlődése);
- Optimalizálása egy csapat gyerek a művészi és esztétikai fejlődését.
Módszertan: közben a pedagógiai diagnosztika használták alacsony formális módszerek: ellenőrzés (a játékban helyzetekben közben rendszer pillanatok közvetlenül szervezett tevékenység)
diagnózis eredménye: a hatékony pedagógiai kereset -%, azaz:
Bevezetés a iskusstvu-%. Grafikai munka -% Szerkezetileg-modell tevékenység -% Musical tevékenységek -% kérdések:
Gyermekek száma sajátos nevelési igényű:
Kilátásai az optimalizálás a művészi és esztétikai fejlődését a csoport:
Fejleszteni az egyéni oktatási utak tanulók:
„A kognitív fejlődés” pedagógiai diagnosztika. A középső csoport. GEF a
Megnyilvánulás: nem képződik; Ez a fejlesztés alatt; alakított
ü szám „alakult” azt jelenti, hogy az indikátor stabil, nem függ az adott helyzettől, a jelenléte vagy hiánya egy felnőtt, a többi gyerek, a gyerek hangulat, a siker vagy kudarc a korábbi tevékenységek, és így tovább. d.
ü index „a színpadon a formáció” azt jelenti, hogy az index jelenik meg rendszeresen, és a megjelenítés tulajdonságai függnek a helyzet, a jelenléte kontroll felnőtt, a gyerek hangulat és hasonlók. d.
ü szám „nem alakult” azt jelenti, hogy a jelzés jelenik rendkívül ritka, és a megjelenése véletlenszerű
Analitikai eredményeiről szóló jelentést pedagógiai értékelés
Az oktatás területén a „kognitív fejlődés”
- individualizáció kognitív fejlődés az oktatás (beleértve a gyermek támogatása, az építőiparban az oktatási pályája fejlődése);
- Optimalizálása egy csoportja a gyermekek kognitív fejlődését.
Módszertan: közben a pedagógiai diagnosztika használták alacsony formális módszerek: ellenőrzés (a játékban helyzetekben közben rendszer pillanatok közvetlenül szervezett tevékenység)
diagnózis eredménye: a hatékony pedagógiai kereset -%, azaz:
Kialakulása elemi matematikai fogalmakat -%. A fejlesztés a kognitív kutatás -%
Megismerése objektív környezet
Gyermekek száma sajátos nevelési igényű:
kognitív fejlődési kilátásait optimalizálása egy csoport gyerek:
Fejleszteni az egyéni oktatási utak tanulók:
A pedagógiai diagnosztika „beszéd fejlődését.” A középső csoport. GEF a
Megnyilvánulás: nem képződik; Ez a fejlesztés alatt; alakított
ü szám „alakult” azt jelenti, hogy az indikátor stabil, nem függ az adott helyzettől, a jelenléte vagy hiánya egy felnőtt, a többi gyerek, a gyerek hangulat, a siker vagy kudarc a korábbi tevékenységek, és így tovább. d.
ü index „a színpadon a formáció” azt jelenti, hogy az index jelenik meg rendszeresen, és a megjelenítés tulajdonságai függnek a helyzet, a jelenléte kontroll felnőtt, a gyerek hangulat és hasonlók. d.
ü szám „nem alakult” azt jelenti, hogy a jelzés jelenik rendkívül ritka, és a megjelenése véletlenszerű
Analitikai eredményeiről szóló jelentést pedagógiai értékelés
az oktatás területén „Speech fejlődés”
- individualizálódóbb beszéd fejlesztése oktatás (beleértve a gyermek támogatása, az építőiparban az oktatási pályája fejlődése);
- Optimalizálása egy csapat gyerek beszéd fejlesztése.
Módszertan: közben a pedagógiai diagnosztika használták alacsony formális módszerek: ellenőrzés (a játékban helyzetekben közben rendszer pillanatok közvetlenül szervezett tevékenység)
diagnózis eredménye: a hatékony pedagógiai kereset -%, azaz:
Fiction -%. nyelvi fejlődés -%
Gyermekek száma sajátos nevelési igényű:
beszéd fejlődési kilátásait optimalizálása egy csoport gyerek: