Declination melléknév, a szociális háló a pedagógusok
6 sejt. Tárgy: Hanyatlás melléknevek többes számban. beleértve.
Ahhoz, hogy megismertesse a sajátosságok ragozása melléknevek
többes számban.
Fejleszteni beszéd, figyelem, emlékezet, finom motoros készségek, szókincs.
Táplálja a pozitív motiváció a tanulásra.
1. frissítése a tudás és a nehézség az egyes tevékenységek
Frissítés oktatási ismeretek és készségek szükségesek a felfogás
új anyag
- Mit tud a nevét jelző? (Melléknevek - ez
része a beszéd, amely áll a jelek és a kérdésekre adott válaszait, amely?,
mit. a. mi? Melléknevek változó szám, születési
ügy)
1. Add hozzá a főnév. Adj. Yabloko- ogurets- nebo- mama druzhba- asztal- volosy-
Hozzá mn. Főnév. Rovnyy- myagkiy- kruglyy- zhostkiy- sladkiy- lédús
2. fedélzeti csökkent melléknevek. ízletes paradicsom .vesoly baba
- Mit jelent a melléknevek adatokat? (Egyes szám, férfias)
- És mi célból? (Azonos)
- Tehát hogyan változik a nevét a melléknevek egyes számban? (Az
egyes szám melléknevek változik a nemek és eset)
- Hogyan kell meghatározni az esetben melléknév egyes számban? (mortalitás
melléknév határozza meg az esetben, főnév, amelyhez
utal)
- Tedd mondatok érdekes tanulsága az alanyeset
többes számban.
- Lehetséges, hogy meghatározza, hogy milyen jelzőket, többes számban. mi
nehézség? (A nemek nem határozza meg)
Szóval, és melléknevek többes faj nem lehet meghatározni.
Elfogadom a célja és témája a leckét.
- Mondhatjuk, hogy melléknevek többes változás
esetekről? (Da. No-?)
- Mit gondol, mit fogunk dolgozni az osztályban ma? aki
megfogalmazni a téma a leckét? (Declination plural melléknevek
is beleértve)
I Variant - Érdekes könyv
Opció II - Víg Napok
Kívánja, hogy megpróbálja a kezét a saját labdát a fórumon.
- Milyen esetekben kell melléknevek többes azonos
a végén?
- Hogyan állapítható meg, az esetben, ha a melléknév többes számban?
(Halálozás melléknév többes számban lehet azonosítani a neve halálesetek
főnév)
- Mi az új értesült melléknév többes? Hogy a következtetést.
3. A kezdeti konszolidáció a bemutató (gyakorlatok)
- Olvasd el a szabályokat magát hangosan.
- Mit tanultunk a változás a melléknevek többes számban?
- Hogyan állapítható meg az ügy melléknevek többes számban?
Fogok hivatkozni a kifejezés, amely magában foglalja főnevek és
melléknevek. Ha hívom a melléknevek többes számban
Ön prisedaete.esli egységekben. beleértve az emelő karok
-Ön az asztalra kártyákat. olvas
feladatot, és magyarázza a saját szavaival, hogy mit kell tenni. (Írja be, és válassza
vége, meghatározza az esetben)
A kék kanapén
A piros labda
A magas fa
A hatalmas kiterjedésű
Egy országúton
- Hogyan állapítható meg az ügy melléknevek többes számban?
-Javaslatot tesz a szók.
South, repült a madarakkal, tavaszi offenzíva.
- Hangsúlyozza a fő részei a mondat. Határozzuk meg a nemek és a burkolat nevek
melléknevek.
6. Differenciált hozzárendelés
Alszol szöveg beiktatásával egy alkalmas értelmében a melléknevek. Határozza eset
melléknév többes számban.
Tavaszi jött ... madarak ... stream ... virágok. ... Az erdőben a hóban látható nyomai minták ....
Alszol szöveget, hogy egy megfelelő értelmében a szó. Határozza eset
melléknév többes számban.
Téli jött ... fagy ... hóviharok, hóval .... ... Az erdőben a hóban látható
minták ... nyoma. Fuss ... patakok.
Alszol szöveg beillesztése hiányzó vége melléknevek. Határozza eset
melléknév többes számban.
Tavaszi érkezett énekesmadarak .. ... madarak. Bell ... patakok, élénk színek .... Tavasszal ...
Az erdőben a hóban látható minták állati nyomokat ... .Begut kéri. patakok.
7. Reflection tanulási tevékenység
- Milyen a melléknevek többes számban? (Csak
ügy)
- Hogy, hogy nem változik a melléknevek többes? (Nem
változása szállítás).