College sharaga hívás már nem releváns „5 rajongók főiskolák kb tanulmányaikat

Mi volt, hogy a felvételi vizsgák - a történet, a magyar nyelv és kreatív interjú (erre elmentem a fogás). De lépett a nyugtán az eredmények a tanúsítvány, és nem felelt meg a költségvetést, mint volt három háromágyas. Az egyetemen, tetszett - a világ még nem látott ilyen motiváció és elkötelezettség, ami hozzám az első napon, úgy, hogy a harmadik évben, én került át a költségvetést.

A harmadik évben már projekt napok. A diákok vannak osztva csapatok, főiskolai valós ügyfelek és valós projektek. Ki kapja mi határozza meg a sorsát. De nem voltam elégedett a szervezet: az ügyfelek nem voltak megfelelőek, és a legtöbb projekt egyik vagy olyan módon kapcsolódik közvetlenül a főiskolán.

Ami azt sajnálom, hogy elmentem a főiskolára, gyakran kérem azokat, akik feliratkoztak a főiskolán. Azt jelentette, ezt soha nem gondoltam addig, amíg el nem kezdtem fel ezt a kérdést. Azt a következtetést vonta le, hogy nem bántam meg. Hívás sharaga főiskola már nem releváns. Be kell, hogy nyissa ki a szemét, és nézd meg mindent friss szemmel.

Azt akartam, hogy tanuljanak a jelmeztervező, de nem akar egy második nagyobb - nincs pénz. És ez nem olyan, mint természetesen, hiszen a legtöbb esetben zavaros Sanchez. Véletlenül láttam egy cikket a 10 érdekes foglalkozások, amelyek nem igényelnek felsőoktatásban. Olvastam a dicshimnusz srác, és úgy döntött, hogy lépjen be. Barátok megijesztett, hogy meg kell tennie a vizsgát, hanem azért, mert én érettségiztem 15 évvel ezelőtt. Valójában nem - az én régi tanúsítvány tartják, és részt vesz a versenyben a többiekkel együtt.

A Bizottság ment, hogy találkozzunk, és tolta az utolsó nap a dokumentumok benyújtásával a felvételi időszak (nem volt ideje, hogy orvosi igazolás) - ez nagyon emberi. Talán kezd ez medspravki volt a legnagyobb aranyér. A többi kellett eltelnie két vizsga: festés és rajzolás. Verseny az öltöny volt két ember a helyszínen, de sokkal több volt hajlandó, hogy jöjjön az ingatlan-férfi és sminkesek. Számomra a fő probléma az volt a festés, mert én még nem festett az állvány, és általában nem a saját technikáit akvarell, ami kellett. Én már körülbelül négy hónap, hogy készítsen. Találtam egy csodálatos csatornát rajz artshima és vett négy óra akvarell egy tanár.

A vizsgák tartottak néhány embertelen körülmények között. A helyiség elakadt 20-25 gyerekek, akik ragaszkodnak az orrát a easels kagyló. Nagyon vicces volt, amikor néhány kérelmező felállt, és járkálni kezdett az osztály, nézd, hogyan kell üzleti riválisok helyzetet. Lehetséges volt, hogy dolgozzon, és zenét hallgatni - elvileg, meglehetősen szokatlan a vizsgáim. És, persze, sokkal nyugodtabb, mint amikor én 17-21 és én voltam a Pede. Általában az érzés egészen más: nem teszel valamit tudatosan nélkül hirtelen mozdulatok, és rájössz, hogy ha még nem érkeztek, a földre omlik alá a lábad, anya és apa nem hagyja abba szerető, és próbálja meg a következő évben.

A felvételi bizottság, mikor adja be a kérelmet a kapcsolatot a szülők azt mondta, hogy ha akarom elhagyni, ha nem vált, az egyetemen meg kell hozni az írott szót nekik, hogy adja meg áldásukat az Atyának. Én 31 ...

Az előnyök: ingyenes takarmány; mindent, ami közvetlenül csatlakozik a már az oktatási folyamatot; A hallban egy asztal ping-pong.

Bár nehéz beszélni az oktatás színvonala: Én vagyok az első évben, és csak nézze meg a négy speciális téma, és a többi az én perezachet (ez középiskolai tantárgyak). Az egyetemen tanultam Filológia - mi írni és olvasni, írni és olvasni. Aztán mindketten kört Stepford feleség: húzunk és varrni. Úgy érzem, hogy a szint a tanítás szaktárgyak nagyon magas. Nagyon szeretem, hogy azt feltételezzük, hogy már soha nem vette fel a tűt és cérnát. Egyenes kezdődik a következő: hogyan kell tartani az olló, mint tűbefűzéskor. Összehasonlításképpen: annak érdekében, hogy adja meg a újságírás szakán Moszkvai Állami Egyetem, akkor már legalább öt kiadványok.

Vagyok körülvéve többnyire 15 éves lány. Számukra újra, akkor általában mindig egy iskola a négy új terméket. Őket nekem, hogy őszinte legyek, sajnálom, és én minden alkalommal helyesen a megkönnyebbült sóhaj, hogy nem valahol állni a táblára földrajz. Azt kommunikálni velük csak hetente háromszor különleges tárgyak. Nem tudom, mint a többi, de a rajzolás, festés és modellezési technológia legalább a felénél tartanak rendszeresen közlekedik. Mégis érdekes lenne matematika.

Az egyetemeken ék fény nem konvergált - egyetemek is so-so. A „neves egyetem” kell elfelejteni. Ez az a bizonyos idő, amikor el kellett menni „Maurice Thorez”, hogy képes legyen valaha is látni valamit az országon kívül. College - „elsődleges nagyobb” után akkor megy a főiskolára. Vagy fordítva, az egyetemen a középiskola után. Ez egyáltalán nem zárják ki egymást, ezek célja, hogy kiegészítsék egymást. Úgy vélem, hogy szükségünk van az információk terjesztésére, hogy mit főiskolák - ez jó. Hogy az emberek erodálódik összes kellemetlen kicsengése társított rövidítése PTU. A minimum, mert nem minden szakma lehet tanulni az egyetemeken. Általában ingyenes oktatás a mi kapitalista világban - egy veszélyeztetett faj, az egyszarvú. Mi kell boldog.

Volt egy tervet, hogy elkerülje a kilencedik évfolyam, miután tanulmányozta csak egy évben több mint az iskolában (miután a 10. és 11. évfolyamon), valamint a középfokú szakképzés. Barátok ajánlott a College of Építéstudományi - mondjuk, ez egy nagyon méltó intézmény.

Nem volt nehéz csinálni - nincs vizsga akkoriban nem volt felvételi vizsgák birtokában a klasszikus rendszer. A magyar nyelv írtunk diktálás és a matematikai húzott egy jegyet a problémákat. Megkérdezték, azonban minden a teljes program. Emlékszem, egy srác, aki tudta, hogy a matematika (velem ellentétben). A vizsgán rá kiabálni betanítás - mondják, gyere átírni, ahogy kellene, sőt hármas nem lehet látni. „Ha nem tudjuk látni hármas, én akkor általában nem ragyog” - mandrazhiroval már abban a pillanatban. Mivel én is kérdezte, hogyan kell, de bizonyos esetekben még segített. Ez a fickó, mellesleg, még van öt.

Voltam elég modern oktatási azonos többet várt. Azonban szó szerint mindent a régi állomás „Sokol” metrómegállótól, és befejezve a leromlott tégla falazat egyetemen, én zuhant egy szörnyű állapotban van. Az az érzés, a rossz választás, hogy ne hagyja az összes rendelkezésre álló idő. De a végén a főiskola mutatott nekem egy teljesen új életet. Iskola megtanított csak engedelmeskedni bizonyos szabályok, de itt az első alkalommal volt a választás szabadságát, és képes döntéseket hozni és felelősséget értük.

Az emberek az egyetemen - ez valami, amely minden általános hatáskörét. Voltunk különcök és shirkers. De vesztesek találta magát kapitány egy kosárlabda csapat, és folyamatosan iskolakerülő megjelent a színpadon a fiatalok központ. Én még mindig a kapcsolatot sok barátot a CAS №7. A srácok minden telepedett különböző módokon: valaki dolgozik egy speciális, valaki kinyitotta az üzlet, hogy valaki még mindig tanulás. A legfontosabb, hogy a többség nagyon jól rendezni nélkül „torony”.

Kezdetben próbáltam menni orvosi egyetemre, de nem volt az állás az igazolás, és vissza kellett menni, hogy a 10. évfolyam másik iskolába. Valahol a az év közepén, rájöttem, hogy a gyógyszer idegen nekem, és úgy döntött, hogy a szakács-cukrász. Nincsenek felvételi vizsgák, versenyek, vagy valami ilyesmi történt felvételkor. Ha a felvételi bizottság látta a tanúsítványt, azt mondták, hogy van egy jó minőségű pont átlaga. Számomra ez volt a sokk: álltam négy háromágyas, és akkor azt gondoltam, „Mi tehát a legalacsonyabb pontszámot”

Mélyen a szívemben féltem az anarchia, hogy már létrehozott hasonló intézmények, így a szigorú menetrend és szabályait a főiskola tetszett nekem. Például, ha fogott a dohányzás a WC-vel, van egy 90% esélye van, hogy az iskolából. Az év pontosan 60 órával a hiányzások számát. Lekéstem több mint 60 - séta az intézmény. A közönség itt más. Vannak szarvasmarha, vannak normális emberek, akik szeretik a szakmát. Ezek, bár, és hengerelt a trió négy, a pár úgy viselkedik, mint az emberek, nem pedig visszaverte pinty.

Amellett, hogy a fő témák (mikrobiológia, fiziológiai és pszichológiai), van egy azonnali gyakorlatban. De egy labor, amelyben tölteni hat órát talpon változtatás nélkül minden hétfőn, ne hagyd abba a hatáskörök hat órát a tizedik osztályban. És én nem sajnálom, hogy itt volt.

Nem tudom, hogy hogyan működnek a dolgok az egyetem után, de a speciális másodlagos sokkal valószínűbb, hogy a középiskolában. Elvégre te nem felelőtlen tudós és egy személy egy bizonyos meghatározott releváns tudás, a megértés hogyan és mit dolgozik. Véleményem intézmények, amelyek figyelembe a kilencedik, legyen annyi, mint az egyetemek és az emberek, akik diplomát ugyanarra az egyetemre, a különleges „Mechanika”, mehet tovább a megfelelő egyetemi, hogy fokozzák a képesítést. De nem minden van szüksége, ezért a kérdés nagyon ellentmondásos. Én biztosan szeretnék továbbfejleszteni a szakmában, hogy egy szakács. Szeretném folytatni a felsőoktatásban, és egy profi a saját területén.

„Lehet, hogy a vacsora volt a legkedveltebb része a nap az egyetemen”

Tanya Guryev, 22 éves

MK № 2
nővér

Tanítóképző Főiskola №7 «Maroseyka”
Pedagógia további oktatás a gyermekek terén színpadi mű

Nagyon emlékeznek méz, valamint azt etették. Talán a vacsora volt a legkedveltebb része a nap az egyetemen. A pedagógiai Azt hittem, hogy minden unalmas lenne. De a dolgok érdekes volt, jó volt a tanár és jó, de van etették rosszul.

Azt lehet mondani, bizalommal: minden attól függ, a tanár és hogyan tájékoztat tanítványainak, én vagyok az élő példa. Ellentétben a tanárok, tanáraink voltak is beszélni, nem pár nélkül telik diák és megbeszélések, mindannyian kaptak mondanivalója. A méz, köszönhetően a tanár, megértem a biológia és a kémia, kiváló minősítést kapott.

Otthagytam a két főiskola, mivel nem volt rám, és nem akarta, hogy többet költ, mint három évvel az üres héja. De nem bánom, hogy nem jött az egyetemre, amint találok magam, megy vissza a tanulmány. Úgy vélem, hogy a tanulás soha nem késő, a legfontosabb dolog - nem szereti a munkát. Most működik, mint a menedzser, szeretem a közeljövőben nem tervezi, hogy változtat semmin. De a jövőben, persze, szeretnék elérni több, és amely előírja, hogy az oktatás. Az én esetemben, főiskolák segítettek megérteni, hogy ha akarok, tudok foglalkozni. Úgy vélem, hogy a főiskolák is feltétlenül szükséges. Van egy kis gyakorlás, és én csak egyike azoknak, akik gyorsabban és jobban tanulnak a gyakorlatban.