Cikk angol nyelvű fonetikai edzés angol órák, letöltő
A fonetikus edzést angol órák
Mielőtt elkezdené beszélnek idegen nyelvet, meg kell tölteni egy fonetikus edzést. A hangképző létre az anyanyelv, és tisztán kiejteni a hangokat a saját nyelvén is, a nyugodt állapotban, nem mondható el a hangokat a külföldi. Megfogalmazza az eszköz az emberek, akik idegen nyelveket beszélnek, rendezett különböző módokon: a kezdeti nyelv helyzete, az intenzitás és a mozgási sebessége részt vevő szervek a kiejtés a hangok, stb
A fonetikus töltés - speciális gyakorlati képzésre kiejtése figyelmeztető megfeledkezve fonetikus anyag számított 2-6 percig.
Hely fonetikus töltés nem lehet állandó, ez is függ a kihívások is. Helyét az osztályteremben függ a sorrend a végrehajtás e feladatok, ahol a diákok szembe fonetikus nehézségeket. A fonetikus díj segít nekik megelőzése és elkerülése. Kétségtelen, hogy a fonetikus töltés szokott lenni az elején a leckét, mint ebben az esetben, hogy semlegesíti a hatását az egészséges környezet az anyanyelv, segít megteremteni a hangulatot az idegen nyelvű kommunikáció, megakadályozza a megjelenését fonetikai hibák a lecke anyagát.
A fonetikus edzés meg kell
∙ előkészíti a beszéd szervek a kiejtés hangok szokatlan számunkra.
∙ állítsa a megítélése az angol nyelvet.
∙ hogy javítsa a kiejtés az egyes hangok, hang kombinációk.
∙ munka intonáció mintázata egyedi mondatok és kifejezések.
∙ megjegyeznünk új szavakat.
∙ fejlesszék nyelvi és kreatív képességek a gyermek.
De fonetikus töltés is egyéb feladatok elvégzésére:
- a fejlődés a beszéd készülékek;
- feszültségcsökkentő;
Dolgozz fonetika hatékonyabb, ha kombinálják más tevékenységet. .. Lehet hivatkozni hangosan olvasni, vagy a szív, szavalt vers vagy dramatizálásához a párbeszéd, az új szókincs, beszédértés, stb Az oktatási folyamat fonetikus töltés lehet használni, ha dolgozik:
1. fonetikus anyag - hagyományos fonetikus díj;
2. A lexikális anyagot - lexikális fonetikus díj;
3. nyelvtanilag kép - nyelvtani fonetikus töltés;
4-7 - Integrált fonetikus töltés;
8. eltávolítása a feszültség és fáradtság - relaxáció fonetikus töltés;
9. Általános fejlesztés - Másodlagos töltés fonetikus (fonetikusan realitásait kidolgozása a cél az ország nyelvén).
Fonetikus edzés megfelelő fonetikus mesék, versek ismétlődő szavak, a dal végzett anyanyelvi, nyelvtörő
A junior szakaszban gyakran, amikor a tanulás a csuklós az egyes hangok az angol arra ösztönzik, hogy a következő fonetikus mese
- A fonetikus mese sárkány.
Volt egyszer egy sárkány nevű Dragony [d]. Nagyon vicces, mert nem tudják, hogyan kell helyesen kiejteni néhány hangot.
Apa és anya nevetett, és csúfolódtak [n] (az íj).
Aztán elment a barátok barátai a dzsungelben [dʒ], hogy kérjen tanácsot, hogyan kell beszélni megfelelően.
Kúszott múltban a kígyó, és köpött [Ɵ] (üreges)
Bee prozhuzhzhala- [ʒ]
Butterfly gyengén hullámos és a megzörrent szárnyak - [p-p-p]
Madarak acél ugrás előtt sárkány - [ɔi]
Bear köveket dobott a víz - [b-b-b-b-b]
Majmok acél tease Hatchling - [ᴂ]
Tigris és a kölyök vicsorgott [r-r-r-r] [GR-gr-GR-gr]
Delfinek úszott fel rá, és hívta játszani [ei-ei-ei]
Virág fejek bólintott válaszul - [l-l-l] [m-m-m] [N-n-n]
Kutya és macska acél mosás és vicces fyrkat- [F-V-F-V]
Parrot nevű [jes-jes] esni.
Hosszú séta a Sárkány és olyan fáradt volt, hogy este elveszett és hallotta a farkasok üvöltve [u: -u: -u:]
A fák zörej - [ʃ]
Top repült néhány éjszakai madár - [D] (zöngés)
Sárkány reszketett a félelem, és annak fogvacogás [t t-t]
Rohant haza - [ʌp-ʌp-ʌp]
És a fák között már villant színes fények a házát. Bal felé anya megcsókolta [w-w], és átölelte.
Sisters hullámzó mancsát, és így kiáltott: „Hello!”
Papa Sárkány megjelent az égen hatalmas csokor gyönyörű lufi (piros, sárga, zöld, kék).
Ezeket elszórtan különböző irányokba [ou-ou-ou]
Fényesen ragyogott a nap (nap).
Ez Sárkány tudta, hogyan kell beszélni rendesen, és fölötte senki más nevet! "
2. A fonetikus mese egy gnóm
Egyszer volt, hol vidám gnome [i:] (gyermek „csinálni” egy mosollyal az arcán)
Van egy szép ház [u:] (kéz csinál egy fedél a feje fölött)
Kedveltek törpe Sétánk [T-D-T-d] (trapp lábak vagy ujjait az asztalon)
Amennyiben a lombozat rustles hasonlók, hogy a [s-s] (az ábrán például a repülő lombozat a földön)
Hirtelen mennydörgés „Bom!” (Taps)
A törpe beszaladt a házba [t-d-t-d] (gyors trapp láb vagy ujjaival az asztalon)
Hogy most teszi, hogy a gnome-angol nyelv? Alszik. Nézzük ébreszd fel egy kicsit pozhuzhzhim [ʒ] (ebből a helyzetből a legegyszerűbb, hogy mondjuk a következő hang [r]).
A törpe felébred, és húzódik [r].
Kinézett az ablakon, [ɔi] - ott van az időjárás?
A szél fúj [u:], az eső csepegő [p-p-p].
Kutya hallotta a mester ébren van, és ugat [w-w-w].
Gnome kimegy, hideg és remeg [d], maszatos kutya tulajdonosa, és ő morog [u:].
A mi hideg törpe csuklás [i-i-i], jön be a házba, a hő, ő elégedett volt [i:].
3.Foneticheskaya mese fülre.
Tab nevű [j], él egy kényelmes meleg ház, a szájban a gazdája. A ház két fal (arc), a padló és a mennyezet. Tongue szereti a hőt, így az ő házában két ajtó: kívül - az ajkak, a belső - a fogak.
A nyelv alszik a földön, ahol ez sokkal kényelmesebb, és a hegyét a nyelv, van kedvenc helye a mennyezet, egy dombon mögött a felső fogak. A nyelv élvezi játszik a különböző hangokat: [d], [t], [n], [L], [s], [Z]. Ez lapon zhivet- viteldíjak, hogy nem megy el, fél a hideg.
Egy éjszaka játszott a rossz időjárás, erős szél [u:], zúgtak a fák és az eső ömlött. Nyelvet felébredt, és hallgatta a hangokat kívül.
Először hallott hooting bagoly a fán [u], mint egy nagyon közeli távon snorting sündisznó [f], [v]. Egy madár mondogatta [ʌ:].
Valahol a távolban egy tehén lowed [m], a kutya morgott [r] és liba felvihogott [g].
Az ablak lapon, beszél dühösen, siet a menedéket két bogár [ʤ], [Z].
A nyelv aludt és a légzés csendben [h].
Az álomban hallotta az eső veri a tetőn a [p].
És reggel a vihar eltűnt. Kinézett a nap, énekelnek a madarak, legyek zümmögtek [D]. Tongue felébredt, nyújtózkodott, mint egy macska [N-n], és el akart menni sétálni.
Kinyitotta a külső ajtót, és kidugta csak az első tipp, majd felbátorodott, kiugrott, és futott a tó. Tongue szórakoztatta, kövekkel kezdték dobálni a tóba [b], majd úgy döntött, hogy egy dip.
A víz nagyon hideg volt, de a nyelv mindent elfelejtett, és leült a tó hosszú ideig - hosszú ideig, még nem fagyott [θ-θ-θ].
Ő visszatért a házába, ő ugrott a hegyén egy kedvenc helye a mennyezet, de még ott is folytatta remegni egy kicsit. A rohanás lapon elfelejtettem bezárni a bejárati ajtót, és ő tapsolt [w]. A nyelve gyorsan becsukta, és ágyba bújt a takaró alatt.
Nem lehet, hogy megvédjék magukat a hideg nyelvével. Fájt nyak, köhögni kezdett [k], lázas volt, és tüsszentett több alkalommal [t]
Nyelv és fekvő érkezése előtt az orvos csendesen nyöszörgött. Az első, így [e], majd üregelő [e:].
Végül az orvos jött, és megrázta a fejét, amikor meghallotta a fürdés [כּ:]. nyelv és azt mondani, [α:].
De a nyelvet valami egészen más: egy furcsa [ə], majd a [i] és végül [i:]. Az orvos nem volt elégedett, majd a nád nagyon próbáltam, de csak kiderült, [כּ].
Az orvos kellett adni a nyelv keserű gyógyszert. Reed lenyelt egy ízetlen tablettát, és azt mondta, [æ]
Hamar elaludt, és volt egy csodálatos álom.
Számára jött nyolc kis gnómok, hogy látogassa meg. Azt akarták, hogy találkozzanak és játszani vele. Senior gnome „alszik, nem fogunk zavarni [∫].” Elhelyezés egy ujját a szájára, azt mondta És a legkisebb törpe skazal6 „Mi eltávolítani, ezért azt mondta neki, hogy ne zavarja.” És akkor minden törpe jött a nyelv, udvariasan köszöntek adta a nevét. Így találkozott, és összebarátkozott - nyelv úgynevezett [j] és a nyolc törpe [ei], [ai], [כּ i], [au], [כּ u], [uə], [iə], [єə]. Aztán játszott szórakoztató, és viszlát fül törpék gyakran kérik, hogy látogatóba álmában.
Minden srác nagyon szeretem ezeket a fonetikus mese, és ők szívesen hallgatni az összes új és új történetet arról, hogy a kedvenc hőse.
Kiválasztása anyag egy bemelegítő ruha fonetikus egyik, hogy nem csak megismételni, hanem megmutatni. Ez teszi a folyamat tárolására (memorizálás) könnyebb és gyorsabb, valamint vonzza a figyelmet a diákok.
Versek fonetikus edzés angol órákat lehet kiválasztani, figyelembe véve a legfontosabb lexikai és grammatikai leckét téma. Érdemes odafigyelni arra, hogy bonyolult a versek angol nyelven. Jó, mint egy meleg fonetikus mondókák és nyelvtörő.
A tapasztalat sok tanár és iskolai tanár megerősíti, hogy a használata a közmondások és mondások az idegen nyelvi órák ma - ez egy hatékony módszer, hogy fenntartsa érdeklődést a tanulás, javítja a tevékenység és a diákok teljesítménye az osztályban, mivel segítenek bemutatni a eleme a játék, és a versenyt a nyelv elsajátítása folyamatot. A különböző közmondások, közmondások, hogy sikeresen használja őket az oktatás minden szintjén, különböző szintű nyelvi képzés a gyermekek számára. Vannak többféle nyelvtörő, közmondások: Classic típus: A tengerész tengerre szállt Hogy milyen látta, és minden látta volt tenger, tenger, tenger. Nyelvtörő egy sorban: Én sikoly, sikítani, minden, amit kiáltani fagyit! Patter of Mystery: Lizabeth, Betty, Betsy és Bess, Mindannyian együtt mentek keresik a madárfészek. Találtak egy madár fészek öt tojás, Ők mindannyian egyet, és elment négy.
Fonetikus töltés megfelelő fonetikus mesék, versek ismétlődő szavak, a dal végzett anyanyelvi, nyelvtörő.
Humpty-Dumpty ült a falon,
Köpcös emberke volt egy nagy esés;
Minden király lovak és a király emberei
Nem tesz köpcös emberke újra együtt.
A kövér fekete macska szaladt, miután a fekete patkány,
De a kövér fekete patkány elszaladt a kövér fekete macska.
Cica, cica, hol jártál?
Én már a londoni nézni a királynő.
Dick bot vastag,
Nick bot nem olyan vastag,
Pick bot nem olyan vastag
Ahogy Nick botot, és Dick kibír.
Kis egér, kis egér,
Eljössz a házból?
Köszönöm, Pussy! Mondja az egeret.
Nem fogom elhagyni a kis ház.
-Eső, eső, menj el,
Gyere újra egy másik nap,
Kis Johnny akar játszani,
Eső, eső, menj el.
-Mit kisfiúk készült, készül?
Mit kisfiúk készült, készül?
Békákat és csigákat, és kutyakölyök farkát,
Ez az, amit a kisfiúk készülnek.
Repül a Holdra!
Új dolgokat hallani,
Új dolgokat csinálni
Ebben a boldog új évet!
Peter Piper felvette egy puszit ecetes paprika.
A csipegessék ecetes paprika Peter Piper felvette.
Ha Peter Piper felvette egy puszit ecetes paprika,
Hol van a csipegessék ecetes paprika
Peter piper felvette.
A fonetikus díj elengedhetetlen a formáció nem csak a kiejtés, hanem a lexikális ismeretek. Egy nagyon korai szakaszában mastering idegen nyelv kialakulását hallási artikulációs bázis, ezért kiejtése általános iskola - az egyik fő célkitűzése, hogy kialakítjuk alapvető mechanizmusának a helyes kiejtés a kezdeti szakaszában az idegennyelv-tanulás sokkal könnyebb, mint a jövőben kijavítani fonetikus hibákat. És itt meg kell szem előtt tartani a következő: ha a kezdeti fázisban van, hogy valami hiányzik, és minden rossz a kiejtés szokások, majd rögzítse őket később nagyon nehéz. A megoldás erre a problémára a korai szakaszban, és hogy fontos megjegyezni, a későbbi szakaszában a hangzásbeli díjat. Mint már említettük, a különleges és nem kevésbé fontos hangzásbeli feltöltésre a középső és a felső szakaszban, amikor fontos, hogy ne csak fenntartani a kialakult készségek, hanem hogy továbbra is javulást. Így úgy véljük, hogy fonetikus töltés fő Eljárás, fenntartása és javítása kiejtése készségek, valamint egy különleges gyakorlati képzésre kiejtés, amely megakadályozza, hogy a felejtés fonetikus anyagot, és megakadályozza a de-automatizálás képességeit. Mivel a fonetikus töltés gyakorolt fonetikus készségek bármilyen okból nem voltak kellően kialakítva.
Így csak a jelenléte szilárd kiejtése készségek megfelelő működését biztosító bármilyen és mindenféle beszéd aktivitást. Ez magyarázza a jelentőséget tulajdonítanak az iskolai munka kiejtés, és különösen fonetikus gyakorlatokat.
Kapcsolódó: módszertani fejlesztés, prezentáció és jegyzetek
A fonetikus töltés angol órák
Gyakorló fonetikus hangok és kijavítani a nyelvtant, munkám folyamatosan használja közmondások, találós kérdések és a kis verset. A hét napjai: Mi d.
A fonetikus töltés példáját magánhangzók (rövid és hosszú o) és mássalhangzók (f, v) az angol nyelvórák az általános iskolában.
A fonetikus játékok angol órák
A fonetikus játékok az osztályban.
Módszertani fejlesztés a „fonetikus játék” az angol órákat. "
„Fonetikus játék” az angol órákon. Között a játékok meg tudja különböztetni fonetikus játékok, rejtvények, játékok, szimulációs játékok, versenyek, a tárgyak, a játék, a játék a figyelmességet.
„Fonetikus edzést angol órák”
Ez fonetikus edzés lehet használni elején a lecke az angol az általános iskolában. és a fő. Bemelegítés a prezentáció formájában, ez nagyon érdekes és hasznos.
Ez a játék - a bemelegítés hallgatók évfolyamon 9-11, mert már van egy nagy állomány tudás különböző tantárgyak és a diákok használhatják őket az angol órákat.
A Voice edzés az osztályban.